Курсовая работа РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ И ПОГРУЖЕНИЕ В КУЛЬТУРУ АНГЛОГОВОРЯЩИХ СТРАН

Курсовая работа рассматривает особенности творческого мышления у детей старшего дошкольного возраста, поднимает вопрос о возможности влияния изучения английского языка и погружения в культуру англоговорящих стран на повышение уровня творческого мышления. В курсовой работе представлены диагностики уровня творческого мышления и уровня английского языка

ВВЕДЕНИЕ 2

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ ПОГРУЖЕНИЕ В КУЛЬТУРУ АНГЛОГОВОРЯЩИХ СТРАН ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 5

1.1.Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста 5

1.2. Понятие «мышление» и «творческое мышление» в дошкольной педагогике и теория его развития 10

1.3. Особенности и условия развития творческого мышления у детей старшего дошкольного возраста 17

1.4. Влияние изучения английского языка на развитие творческого мышления детей старшего дошкольного возраста 20

1.5. Погружение в культуру англоговорящих стран при обучении английскому языку как одно из условий формирования творческого мышления 23

ВЫВОД ПО 1 ГЛАВЕ 27

ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 28

2.1. Методики, направленные на изучение творческого мышления детей старшего дошкольного возраста 28

2.2. Диагностика уровня творческого мышления детей старшего дошкольного возраста с применением англоязычных материалов 30

2.3. Разработка и реализация проекта «Hello!» через погружение в культуру англоговорящих стран и обучение английскому языку 33

ВЫВОД ПО 2 ГЛАВЕ 39

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40

БИБЛИГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 42

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 45

1. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. Психологическое исследование. - М.: Просвещение, 1968. - 464 с.
2. Батенева Е.В. Педагогика: Теория обучения: учебно-методическое пособие / Е.В. Батенева; М-во образования и науки РФ, Новосиб. гос. пед. ун-т. – Новосибирск : Изд-во НГПУ, 2018. – 81 с.
3. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебное пособие для студентов вузов. – 6-е изд. – М.: Академический Проект: Альма Матер, 2006. – 702 с.
4. Чурбанова, С.М., Леонтьева А.А. Развитие воображения и креативности у дошкольников: теоретический анализ современных исследований // СДО. – 2019. – №6 (96). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-voobrazheniya-i-kreativnosti-u-doshkolnikov-teoreticheskiy-analiz-sovremennyh-issledovaniy (дата обращения: 17.10.2021).
5. Вьюнова Н.И., Величко Ю.В. Динамика развития творческого мышления у детей старшего дошкольного возраста: общее и особенное // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия: Филология, педагогика, психология. 2017. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/dinamika-razvitiya-tvorcheskogo-myshleniya-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-obschee-i-osobennoe (дата обращения: 18.10.2021).
6. Неверович Я.З. Анализ условий формирования положительного отношения к труду взрослых у детей старшего дошкольного возраста // Известия АПН РСФСР. – 1955. – Вып. 64.
7. Эльконин Д.Б. Детская психология: учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования / Д.Б. Эльконин; ред.-сост. Б.Д. Эльконин. – 6-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 384 с.
8. Андреев В.И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности: Основы педагогики творчества / В. И. Андреев. – Казань : Изд-во Казан. ун-та, 1988. - 236 с.
9. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л. С. Выготский. - СПб. : Союз, 1997. - 91 с.
10. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения: и Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения/ под ред. А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцево. – СПб.: Питер, 2014. – 464 с. 
11. Годфруа  Жо. Что такое психология : в 2 т. : пер. с фр. Т. 1 / Ж.  Годфруа ; под ред. Г. Г. Аракелова. – 2-е изд., стер. – М. : Мир, 1999. – 491 с.
12. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. - СПб. : Союз, 1997. – 220 с.
13. Дункер К. Психология продуктивного (творческого) мышления // Психология мышления. М., 1965. – 234 с.
14. Пономарев Я.А. Психология творчества и педагогика. – М.: Педагогика, 1976. – 280 с. 
15. Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение / А.В. Брушлинский. – М.: Изд-во Ин-та практической психологии; Воронеж: Модэк, 1996. – 392 с.
16. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей / Д.Б. Богоявленская. – М.: Академия, 2002. – 320 с. 
17. Кашапов М.М. Психология педагогического мышления: монография / М.М. Кашапов. – СПб.: Алетейя, 2000. – 463 с. 
18. Дункер К. Подходы к исследованию продуктивного мышления / К. Дункер // под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Ф. Спиридонова, М.В. Фаликман, В.В. Петухова. – М.: АСТ-Астрель, 2008. – С. 50-67.
19. Шадриков В.Д. Мысль и познание / В.Д. Шадриков. – М.: Логос, 2014. – 240 с. 
20. Кашапов М.М. Психология творческого мышления: учебное пособие / М.М. Кашапов. – М.: ИНФРА-М, 2017. – 436 с.
21. Туник Е.Е. Диагностика креативности. Тест П. Торренса: Методическое руководство / Е.Е. Туник. – Иматон, 1998. – 170 c.
22. Мещерякова Б.Г.Современный психологический словарь: учеб. пособ. для вузов /под. ред. Б.Г. Мещерякова, В.П.Зинченко.– СПб.: праймЕВРОЗНАК, 2007. – 489 с.
23. Лук А.Н. Мышление и творчество /А.Н.Лук. – М.: Политиздат, 1976. – 144 с.
24. Дружинин В.Н. Психология общих способностей / В.Н. Дружинин. – СПб.: Издательство Психология «Питер», 1999. – 368с.
25. Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования / М.А. Холодная. – Томск: Изд-во Том. ун-та, 1997. – 392 с.
26. Тихомирова Л. Ф. Развитие познавательных способностей детей / Л. Ф. Тихомирова. - Ярославль, 1996. - 214 с.
27. Богоявленская Д. Б. Умственные способности как компонент интеллектуальной активности: в кн.: Психологические исследования интеллектуальной деятельности / Д. Б. Богоявленская, И. А. Петухова. - М.: Просвещение, 1979. - С. 155-161.
28. Венгер Л.А. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного возраста / Л.А. Венгер. - М.: Изд-во Просвещение, 1986.- 228 с.
29. Истоки: Примерная образовательная программа дошкольного образования. — 5-е изд. — М.: ТЦ Сфера, 2014. — 161 с.
30. Педагогика: Большая современная энциклопедия / сост. Е. С. Рапацевич. - М.: Современное слово, 2005. - 157 с.
31. Психология детей дошкольного возраста. Развитие познавательных процессов / Под ред. А.В. Запорожца, Д.Б. Эльконина. - М.: Изд-во Просвещение, 1964. - 258 с.
32. Фролов А.А. Развитие познавательной активности у дошкольников / А.А. Фролов.- М.: Изд-во Педагогика, 1984. - т. 4. - 400 с.
33. Футерман З.Я. Иностранный язык в детском саду. - Киев, 1984. 
34. Негневицкая Е.И. Иностранный язык для самых маленьких: вчера, сегодня, завтра // Иностранные языки в школе – 1987. - №6. – С.20-26.
35. Шолпо И.Л. Как научить ребенка говорить по-английски: Учебное пособие по методике преподавания английского языка для педагогических вузов, колледжей и училищ по специальности «Преподавание английского языка в детском саду». – СПб.: Специальная Литература, 1999. – 152 с