Курсовая работа ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Курсовая работа посвящена рассмотрению теоретических вопросов изучения творческого мышления у детей старшего дошкольного возраста, также рассматривается влияние окружающей среды и воспитательной системы на ребенка. В практической части представлены диагностика творческого мышления детей и рабочая программа

ВВЕДЕНИЕ 2

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5

1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста 6

1.2. Понятия «мышление» и «творческое мышление» в дошкольной педагогике 12

1.3. Особенности формирования творческого мышления детей старшего дошкольного возраста в условия ДОУ 19

ВЫВОД ПО 1 ГЛАВЕ 23

ГЛАВА 2 МЕТОДИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 24

2.1. Анализ диагностических методик, направленных на изучение особенностей творческого мышления детей старшего дошкольного возраста 24

2.2. Изучение программно-методических материалов, направленных на развитие творческого потенциала детей старшего дошкольного возраста 29

ВЫВОД ПО 2 ГЛАВЕ 34

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 37

1. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. Психологическое исследование. - М.: Просвещение, 1968. - 464 с.
2. Батенева Е.В. Педагогика: Теория обучения: учебно-методическое пособие / Е.В. Батенева; М-во образования и науки РФ, Новосиб. гос. пед. ун-т. – Новосибирск : Изд-во НГПУ, 2018. – 81 с.
3. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебное пособие для студентов вузов. – 6-е изд. – М.: Академический Проект: Альма Матер, 2006. – 702 с.
4. Чурбанова, С.М., Леонтьева А.А. Развитие воображения и креативности у дошкольников: теоретический анализ современных исследований // СДО. – 2019. – №6 (96). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-voobrazheniya-i-kreativnosti-u-doshkolnikov-teoreticheskiy-analiz-sovremennyh-issledovaniy (дата обращения: 17.10.2020).
5. Вьюнова Н.И., Величко Ю.В. Динамика развития творческого мышления у детей старшего дошкольного возраста: общее и особенное // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия: Филология, педагогика, психология. 2017. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/dinamika-razvitiya-tvorcheskogo-myshleniya-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-obschee-i-osobennoe (дата обращения: 18.10.2020).
6. Неверович Я.З. Анализ условий формирования положительного отношения к труду взрослых у детей старшего дошкольного возраста // Известия АПН РСФСР. – 1955. – Вып. 64.
7. Эльконин Д.Б. Детская психология: учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования / Д.Б. Эльконин; ред.-сост. Б.Д. Эльконин. – 6-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 384 с.
8. Андреев В.И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности: Основы педагогики творчества / В. И. Андреев. – Казань : Изд-во Казан. ун-та, 1988. - 236 с.
9. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л. С. Выготский. - СПб. : Союз, 1997. - 91 с.
10. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения: и Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения/ под ред. А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцево. – СПб.: Питер, 2014. – 464 с. 
11. Годфруа  Жо. Что такое психология : в 2 т. : пер. с фр. Т. 1 / Ж.  Годфруа ; под ред. Г. Г. Аракелова. – 2-е изд., стер. – М. : Мир, 1999. – 491 с.
12. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. - СПб. : Союз, 1997. – 220 с.
13. Дункер К. Психология продуктивного (творческого) мышления // Психология мышления. М., 1965. – 234 с.
14. Пономарев Я.А. Психология творчества и педагогика. – М.: Педагогика, 1976. – 280 с. 
15. Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение / А.В. Брушлинский. – М.: Изд-во Ин-та практической психологии; Воронеж: Модэк, 1996. – 392 с.
16. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей / Д.Б. Богоявленская. – М.: Академия, 2002. – 320 с. 
17. Кашапов М.М. Психология педагогического мышления: монография / М.М. Кашапов. – СПб.: Алетейя, 2000. – 463 с. 
18. Дункер К. Подходы к исследованию продуктивного мышления / К. Дункер // под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Ф. Спиридонова, М.В. Фаликман, В.В. Петухова. – М.: АСТ-Астрель, 2008. – С. 50-67.
19. Шадриков В.Д. Мысль и познание / В.Д. Шадриков. – М.: Логос, 2014. – 240 с. 
20. Кашапов М.М. Психология творческого мышления: учебное пособие / М.М. Кашапов. – М.: ИНФРА-М, 2017. – 436 с.
21. Туник Е.Е. Диагностика креативности. Тест П. Торренса: Методическое руководство / Е.Е. Туник. – Иматон, 1998. – 170 c.
22. Мещерякова Б.Г.Современный психологический словарь: учеб. пособ. для вузов /под. ред. Б.Г. Мещерякова, В.П.Зинченко.– СПб.: праймЕВРОЗНАК, 2007. – 489 с.
23. Лук А.Н. Мышление и творчество /А.Н.Лук. – М.: Политиздат, 1976. – 144 с.
24. Дружинин В.Н. Психология общих способностей / В.Н. Дружинин. – СПб.: Издательство Психология «Питер», 1999. – 368с.
25. Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования / М.А. Холодная. – Томск: Изд-во Том. ун-та, 1997. – 392 с.
26. Тихомирова Л. Ф. Развитие познавательных способностей детей / Л. Ф. Тихомирова. - Ярославль, 1996. - 214 с.
27. Богоявленская Д. Б. Умственные способности как компонент интеллектуальной активности: в кн.: Психологические исследования интеллектуальной деятельности / Д. Б. Богоявленская, И. А. Петухова. - М.: Просвещение, 1979. - С. 155-161.
28. Венгер Л.А. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного возраста / Л.А. Венгер. - М.: Изд-во Просвещение, 1986.- 228 с.
29. Истоки: Примерная образовательная программа дошкольного образования. — 5-е изд. — М.: ТЦ Сфера, 2014. — 161 с.
30. Педагогика: Большая современная энциклопедия / сост. Е. С. Рапацевич. - М.: Современное слово, 2005. - 157 с.
31. Психология детей дошкольного возраста. Развитие познавательных процессов / Под ред. А.В. Запорожца, Д.Б. Эльконина. - М.: Изд-во Просвещение, 1964. - 258 с.
32. Фролов А.А. Развитие познавательной активности у дошкольников / А.А. Фролов.- М.: Изд-во Педагогика, 1984. - т. 4. - 400 с.
33. Основная образовательная программа дошкольного образования «Вдохновение» / под ред. В. К. Загвоздкина, И. Е. Федосовой. — М. : Издательство «Национальное образование», 2019. — 334 с.
34. От рождения до школы. Основная образовательная программа дошкольного образования / под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – 4-е изд., перераб. – М. : Мозаика-Синтез, 2017, 2018. – 352 с.
35. Дубровская Н.В. Цвет творчества. Парциальная программа художественно-эстетического развития дошкольников. От 2 до 7 лет. — СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2019.
36. Лыкова И.А. «ЦВЕТНЫЕ ЛАДОШКИ». Парциальная программа художественно-эстетического развития детей 2–7 лет в изобразительной деятельности (формирование эстетического отношения к миру). – М.: ИД «Цветной мир», 2019. – 136 с.