[ОТВЕТЫ] СИНЕРГИЯ. Образовательная политика (новые тесты 2024г.) (подходят на 90+баллов из 100)
ПЕРЕД ПОКУПКОЙ ПРОВЕРЬТЕ ВОПРОСЫ ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ В ОГЛАВЛЕНИИ.
Внимание!!! Если при сдачи теста у вас возникли проблемы с ответами, сразу пишите в личные сообщения. Мы постараемся решить Вашу проблему.
ИМЕЕТСЯ БОЛЬШОЕ КОЛИЧЕСТВО ОТВЕТОВ ПО ВСЕМ ВОПРОСАМ ПИСАТЬ В ЛИЧКУ
Вопрос
Государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования основываются на следующих принципах:
Государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования основываются на следующих принципах:
Государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования основываются на следующих принципах:
Государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования основываются на следующих принципах:
В статье 3 ФЗ «Об образовании в РФ» отражены:
В статье 3 ФЗ «Об образовании в РФ» отражены:
В статье 3 ФЗ «Об образовании в РФ» отражены:
В статье 3 ФЗ «Об образовании в РФ» отражены:
Единство обучения и воспитания, образовательного пространства на территории Российской Федерации, защита и развитие этнокультурных особенностей и традиций народов … в условиях многонационального государства (вставьте пропущенное):
Единство обучения и воспитания, образовательного пространства на территории Российской Федерации, защита и развитие этнокультурных особенностей и традиций народов … в условиях многонационального государства (вставьте пропущенное):
Единство обучения и воспитания, образовательного пространства на территории Российской Федерации, защита и развитие этнокультурных особенностей и традиций народов … в условиях многонационального государства (вставьте пропущенное):
Единство обучения и воспитания, образовательного пространства на территории Российской Федерации, защита и развитие этнокультурных особенностей и традиций народов … в условиях многонационального государства (вставьте пропущенное):
В статье определен:
В статье определен:
В статье определен:
В статье определен:
Необходимо создание благоприятных условий для интеграции системы образования Российской Федерации с системами образования других государств на:
Необходимо создание благоприятных условий для интеграции системы образования Российской Федерации с системами образования других государств на:
Необходимо создание благоприятных условий для интеграции системы образования Российской Федерации с системами образования других государств на:
Необходимо создание благоприятных условий для интеграции системы образования Российской Федерации с системами образования других государств на:
Государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования основывается на принципе…
Государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования основывается на принципе…
Государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования основывается на принципе…
Государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования основывается на принципе…
Обеспечение права на образование в соответствии с потребностями личности происходит:
Обеспечение права на образование в соответствии с потребностями личности происходит:
Обеспечение права на образование в соответствии с потребностями личности происходит:
Обеспечение права на образование в соответствии с потребностями личности происходит:
В Федеральном законе предусмотрено:
В Федеральном законе предусмотрено:
В Федеральном законе предусмотрено:
В Федеральном законе предусмотрено:
В Федеральном законе предусмотрено:
В Федеральном законе предусмотрено:
В Федеральном законе предусмотрено:
В Федеральном законе предусмотрено:
Управление образованием носит:
Управление образованием носит:
Управление образованием носит:
Управление образованием носит:
Законом обеспечены:
Законом обеспечены:
Законом обеспечены:
Законом обеспечены:
В Законе определено:
В Законе определено:
В Законе определено:
В Законе определено:
Правительство Российской Федерации рамках обеспечения проведения единой государственной политики в сфере образования представляет палатам Федерального Собрания Российской Федерации национальный доклад о реализации государственной политики в сфере образования…
Правительство Российской Федерации рамках обеспечения проведения единой государственной политики в сфере образования представляет палатам Федерального Собрания Российской Федерации национальный доклад о реализации государственной политики в сфере образования…
Правительство Российской Федерации рамках обеспечения проведения единой государственной политики в сфере образования представляет палатам Федерального Собрания Российской Федерации национальный доклад о реализации государственной политики в сфере образования…
Правительство Российской Федерации рамках обеспечения проведения единой государственной политики в сфере образования представляет палатам Федерального Собрания Российской Федерации национальный доклад о реализации государственной политики в сфере образования…
Порядок подготовки национального доклада о реализации государственной политики в сфере образования определяется…
Порядок подготовки национального доклада о реализации государственной политики в сфере образования определяется…
Порядок подготовки национального доклада о реализации государственной политики в сфере образования определяется…
Порядок подготовки национального доклада о реализации государственной политики в сфере образования определяется…
Информация о национальном докладе о реализации государственной политики в сфере образования заслушивается на…
Информация о национальном докладе о реализации государственной политики в сфере образования заслушивается на…
Информация о национальном докладе о реализации государственной политики в сфере образования заслушивается на…
Информация о национальном докладе о реализации государственной политики в сфере образования заслушивается на…
В области профессионального обучения структура организаций представлена:
В области профессионального обучения структура организаций представлена:
В области профессионального обучения структура организаций представлена:
В области профессионального обучения структура организаций представлена:
Программы профессионального обучения представлены:
Программы профессионального обучения представлены:
Программы профессионального обучения представлены:
Программы профессионального обучения представлены:
Наиболее популярные программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, служащих:
Наиболее популярные программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, служащих:
Наиболее популярные программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, служащих:
Наиболее популярные программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, служащих:
В дополнение к Перечню профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение, включают:
В дополнение к Перечню профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение, включают:
В дополнение к Перечню профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение, включают:
В дополнение к Перечню профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение, включают:
В 2022 году в рамках федерального проекта «Молодые профессионалы» участниками мероприятия стали:
В 2022 году в рамках федерального проекта «Молодые профессионалы» участниками мероприятия стали:
В 2022 году в рамках федерального проекта «Молодые профессионалы» участниками мероприятия стали:
В 2022 году в рамках федерального проекта «Молодые профессионалы» участниками мероприятия стали:
Набольшей популярностью у абитуриентов среднего профессионального образования в 2022 году пользовались следующие специальности:
Набольшей популярностью у абитуриентов среднего профессионального образования в 2022 году пользовались следующие специальности:
Набольшей популярностью у абитуриентов среднего профессионального образования в 2022 году пользовались следующие специальности:
Набольшей популярностью у абитуриентов среднего профессионального образования в 2022 году пользовались следующие специальности:
Указом Президента Российской Федерации от 25 июля 2022 г. № 496 для развития и популяризации системы СПО установлен День среднего профессионального образования, который официально назначен на:
Указом Президента Российской Федерации от 25 июля 2022 г. № 496 для развития и популяризации системы СПО установлен День среднего профессионального образования, который официально назначен на:
Указом Президента Российской Федерации от 25 июля 2022 г. № 496 для развития и популяризации системы СПО установлен День среднего профессионального образования, который официально назначен на:
Указом Президента Российской Федерации от 25 июля 2022 г. № 496 для развития и популяризации системы СПО установлен День среднего профессионального образования, который официально назначен на:
Своевременная актуализации ФГОС СПО обеспечивается:
Своевременная актуализации ФГОС СПО обеспечивается:
Своевременная актуализации ФГОС СПО обеспечивается:
Своевременная актуализации ФГОС СПО обеспечивается:
В образовательные программы СПО вводится:
В образовательные программы СПО вводится:
В образовательные программы СПО вводится:
В образовательные программы СПО вводится:
С 2019 года продолжается внедрение в системе СПО … как механизма независимой экспертной оценки освоения образовательной программы в условиях реальных или смоделированных производственных процессов с непосредственным участием представителей работодателей:
С 2019 года продолжается внедрение в системе СПО … как механизма независимой экспертной оценки освоения образовательной программы в условиях реальных или смоделированных производственных процессов с непосредственным участием представителей работодателей:
С 2019 года продолжается внедрение в системе СПО … как механизма независимой экспертной оценки освоения образовательной программы в условиях реальных или смоделированных производственных процессов с непосредственным участием представителей работодателей:
С 2019 года продолжается внедрение в системе СПО … как механизма независимой экспертной оценки освоения образовательной программы в условиях реальных или смоделированных производственных процессов с непосредственным участием представителей работодателей:
Чемпионат по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ОВЗ называется:
Чемпионат по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ОВЗ называется:
Чемпионат по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ОВЗ называется:
Чемпионат по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ОВЗ называется:
Гарантия доступности бесплатного высшего образования обеспечивается с учетом:
Гарантия доступности бесплатного высшего образования обеспечивается с учетом:
Гарантия доступности бесплатного высшего образования обеспечивается с учетом:
Гарантия доступности бесплатного высшего образования обеспечивается с учетом:
Контрольные цифры приема устанавливаются по:
Контрольные цифры приема устанавливаются по:
Контрольные цифры приема устанавливаются по:
Контрольные цифры приема устанавливаются по:
В приемной кампании сегодня абитуриентами используется сервис…
В приемной кампании сегодня абитуриентами используется сервис…
В приемной кампании сегодня абитуриентами используется сервис…
В приемной кампании сегодня абитуриентами используется сервис…
В целях сохранения и развития интеллектуального потенциала ВО устанавливаются стипендии:
В целях сохранения и развития интеллектуального потенциала ВО устанавливаются стипендии:
В целях сохранения и развития интеллектуального потенциала ВО устанавливаются стипендии:
В целях сохранения и развития интеллектуального потенциала ВО устанавливаются стипендии:
Для формирования ценностных ориентиров у обучающихся во ФГОС ВО по всем специальностям и направлениям подготовки уровней бакалавриата и специалитета внесены изменения в части обязательного включения в образовательные программы дисциплины (модуля)…
Для формирования ценностных ориентиров у обучающихся во ФГОС ВО по всем специальностям и направлениям подготовки уровней бакалавриата и специалитета внесены изменения в части обязательного включения в образовательные программы дисциплины (модуля)…
Для формирования ценностных ориентиров у обучающихся во ФГОС ВО по всем специальностям и направлениям подготовки уровней бакалавриата и специалитета внесены изменения в части обязательного включения в образовательные программы дисциплины (модуля)…
Для формирования ценностных ориентиров у обучающихся во ФГОС ВО по всем специальностям и направлениям подготовки уровней бакалавриата и специалитета внесены изменения в части обязательного включения в образовательные программы дисциплины (модуля)…
В рамках федерального проекта «Развитие интеграционных процессов в сфере науки, высшего образования и индустрии» с 2021 года реализуется программа стратегического академического лидерства…
В рамках федерального проекта «Развитие интеграционных процессов в сфере науки, высшего образования и индустрии» с 2021 года реализуется программа стратегического академического лидерства…
В рамках федерального проекта «Развитие интеграционных процессов в сфере науки, высшего образования и индустрии» с 2021 года реализуется программа стратегического академического лидерства…
В рамках федерального проекта «Развитие интеграционных процессов в сфере науки, высшего образования и индустрии» с 2021 года реализуется программа стратегического академического лидерства…
Проект «Передовые инженерные школы» включает мероприятия по обеспечению в партнерстве с высокотехнологичными компаниями условий для создания нового типа инженерной подготовки:
Проект «Передовые инженерные школы» включает мероприятия по обеспечению в партнерстве с высокотехнологичными компаниями условий для создания нового типа инженерной подготовки:
Проект «Передовые инженерные школы» включает мероприятия по обеспечению в партнерстве с высокотехнологичными компаниями условий для создания нового типа инженерной подготовки:
Проект «Передовые инженерные школы» включает мероприятия по обеспечению в партнерстве с высокотехнологичными компаниями условий для создания нового типа инженерной подготовки:
Реализуемый Минобрнауки России совместно с Высшей аттестационной комиссией при Минобрнауки России (далее – ВАК) комплекс мер по преобразованию системы государственной научной аттестации, в первую очередь, направлен на:
Реализуемый Минобрнауки России совместно с Высшей аттестационной комиссией при Минобрнауки России (далее – ВАК) комплекс мер по преобразованию системы государственной научной аттестации, в первую очередь, направлен на:
Реализуемый Минобрнауки России совместно с Высшей аттестационной комиссией при Минобрнауки России (далее – ВАК) комплекс мер по преобразованию системы государственной научной аттестации, в первую очередь, направлен на:
Реализуемый Минобрнауки России совместно с Высшей аттестационной комиссией при Минобрнауки России (далее – ВАК) комплекс мер по преобразованию системы государственной научной аттестации, в первую очередь, направлен на:
В перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертационных исследований, включены
В перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертационных исследований, включены
В перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертационных исследований, включены
В перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертационных исследований, включены
Организация, в которой аспирант проходит обучение, вправе принять его на должность (по законодательству Российской Федерации), в соответствии со штатным расписанием на должность:
Организация, в которой аспирант проходит обучение, вправе принять его на должность (по законодательству Российской Федерации), в соответствии со штатным расписанием на должность:
Организация, в которой аспирант проходит обучение, вправе принять его на должность (по законодательству Российской Федерации), в соответствии со штатным расписанием на должность:
Организация, в которой аспирант проходит обучение, вправе принять его на должность (по законодательству Российской Федерации), в соответствии со штатным расписанием на должность:
Большую роль в создании единого образовательного пространства с дружественными странами играют:
Большую роль в создании единого образовательного пространства с дружественными странами играют:
Большую роль в создании единого образовательного пространства с дружественными странами играют:
Большую роль в создании единого образовательного пространства с дружественными странами играют:
Дополнительные профессиональные программы…
Дополнительные профессиональные программы…
Дополнительные профессиональные программы…
Дополнительные профессиональные программы…
Непрерывное повышение профессионального мастерства педагогических работников и управленческих кадров образовательных организаций обеспечивается …
Непрерывное повышение профессионального мастерства педагогических работников и управленческих кадров образовательных организаций обеспечивается …
Непрерывное повышение профессионального мастерства педагогических работников и управленческих кадров образовательных организаций обеспечивается …
Непрерывное повышение профессионального мастерства педагогических работников и управленческих кадров образовательных организаций обеспечивается …
Мероприятия по обеспечению доступности образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью реализуются:
Мероприятия по обеспечению доступности образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью реализуются:
Мероприятия по обеспечению доступности образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью реализуются:
Мероприятия по обеспечению доступности образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью реализуются:
Профессиональный стандарт, который помимо традиционных компетенций по работе с детьми с нарушениями слуха, зрения, умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) включает обобщенные трудовые функции по работе с детьми раннего возраста, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с расстройствами аутистического спектра, с тяжелыми множественными нарушениями развития – это…
Профессиональный стандарт, который помимо традиционных компетенций по работе с детьми с нарушениями слуха, зрения, умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) включает обобщенные трудовые функции по работе с детьми раннего возраста, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с расстройствами аутистического спектра, с тяжелыми множественными нарушениями развития – это…
Профессиональный стандарт, который помимо традиционных компетенций по работе с детьми с нарушениями слуха, зрения, умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) включает обобщенные трудовые функции по работе с детьми раннего возраста, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с расстройствами аутистического спектра, с тяжелыми множественными нарушениями развития – это…
Профессиональный стандарт, который помимо традиционных компетенций по работе с детьми с нарушениями слуха, зрения, умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) включает обобщенные трудовые функции по работе с детьми раннего возраста, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с расстройствами аутистического спектра, с тяжелыми множественными нарушениями развития – это…
С 1 сентября 2022 года Федеральный закон от 14 июля 2022 г. № 300-ФЗ «О внесении изменений в статью 79 Федерального закона «Об образовании Российской Федерации», дополнивший статью 79 частью 8.1, предоставившей лицам, признанным инвалидами I, II и III группы, после получения СПО или ВО право получить профессиональное образование соответствующего уровня по другой профессии, специальности или направлению подготовки за счет средств федерального бюджета или бюджетов субъектов Российской Федерации…
С 1 сентября 2022 года Федеральный закон от 14 июля 2022 г. № 300-ФЗ «О внесении изменений в статью 79 Федерального закона «Об образовании Российской Федерации», дополнивший статью 79 частью 8.1, предоставившей лицам, признанным инвалидами I, II и III группы, после получения СПО или ВО право получить профессиональное образование соответствующего уровня по другой профессии, специальности или направлению подготовки за счет средств федерального бюджета или бюджетов субъектов Российской Федерации…
С 1 сентября 2022 года Федеральный закон от 14 июля 2022 г. № 300-ФЗ «О внесении изменений в статью 79 Федерального закона «Об образовании Российской Федерации», дополнивший статью 79 частью 8.1, предоставившей лицам, признанным инвалидами I, II и III группы, после получения СПО или ВО право получить профессиональное образование соответствующего уровня по другой профессии, специальности или направлению подготовки за счет средств федерального бюджета или бюджетов субъектов Российской Федерации…
С 1 сентября 2022 года Федеральный закон от 14 июля 2022 г. № 300-ФЗ «О внесении изменений в статью 79 Федерального закона «Об образовании Российской Федерации», дополнивший статью 79 частью 8.1, предоставившей лицам, признанным инвалидами I, II и III группы, после получения СПО или ВО право получить профессиональное образование соответствующего уровня по другой профессии, специальности или направлению подготовки за счет средств федерального бюджета или бюджетов субъектов Российской Федерации…
В 2021 году для перечня востребованных профессий и специальностей СПО разработан:
В 2021 году для перечня востребованных профессий и специальностей СПО разработан:
В 2021 году для перечня востребованных профессий и специальностей СПО разработан:
В 2021 году для перечня востребованных профессий и специальностей СПО разработан:
Обеспечивается ли государством предоставление дополнительных гарантий при получении образования детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей?
Обеспечивается ли государством предоставление дополнительных гарантий при получении образования детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей?
Обеспечивается ли государством предоставление дополнительных гарантий при получении образования детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей?
Обеспечивается ли государством предоставление дополнительных гарантий при получении образования детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей?
Полномочия по осуществлению федерального государственного контроля (надзора) в установленной сфере деятельности обеспечивается:
Полномочия по осуществлению федерального государственного контроля (надзора) в установленной сфере деятельности обеспечивается:
Полномочия по осуществлению федерального государственного контроля (надзора) в установленной сфере деятельности обеспечивается:
Полномочия по осуществлению федерального государственного контроля (надзора) в установленной сфере деятельности обеспечивается:
Рособрнадзором на постоянной основе проводится:
Рособрнадзором на постоянной основе проводится:
Рособрнадзором на постоянной основе проводится:
Рособрнадзором на постоянной основе проводится:
С целью расширения кругозора обучающихся в рамках начального профессионального образования (НПО) проводятся:
С целью расширения кругозора обучающихся в рамках начального профессионального образования (НПО) проводятся:
С целью расширения кругозора обучающихся в рамках начального профессионального образования (НПО) проводятся:
С целью расширения кругозора обучающихся в рамках начального профессионального образования (НПО) проводятся:
С целью осуществления мониторинга системы образования, в том числе мониторинга уровня подготовки обучающихся в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, оценка качества образования учебных предметов в школе проводится в форме:
С целью осуществления мониторинга системы образования, в том числе мониторинга уровня подготовки обучающихся в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, оценка качества образования учебных предметов в школе проводится в форме:
С целью осуществления мониторинга системы образования, в том числе мониторинга уровня подготовки обучающихся в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, оценка качества образования учебных предметов в школе проводится в форме:
С целью осуществления мониторинга системы образования, в том числе мониторинга уровня подготовки обучающихся в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, оценка качества образования учебных предметов в школе проводится в форме:
Рособрнадзором проводится мониторинг деятельности вузов, осуществляемый:
Рособрнадзором проводится мониторинг деятельности вузов, осуществляемый:
Рособрнадзором проводится мониторинг деятельности вузов, осуществляемый:
Рособрнадзором проводится мониторинг деятельности вузов, осуществляемый:
В рамках федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» предусмотрено:
В рамках федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» предусмотрено:
В рамках федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» предусмотрено:
В рамках федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» предусмотрено:
