Тема: 2. Стадиальность возрастного развития. Л.С. Выготский
Тема: 2. Стадиальность возрастного развития. Л.С. Выготский
1. Артемьева, О. А. Л. С. Выготский и ученики: результаты коллективной научной деятельности в первой половине ХХ в / О. А. Артемьева, О. В. Синева // Известия Иркутского государственного университета. Серия: Психология. – 2021. – Т. 38. – С. 3-21. – DOI 10.26516/2304-1226.2021.38.3. – EDN TTWWWO.
2. Глозман, Ж. М. Выготский и Лурия. Чудо сотворчества / Ж. М. Глозман // Актуальные проблемы культурно-исторической психологии : материалы Первого международного симпозиума по культурно-исторической психологии, Новосибирск, 17–19 ноября 2020 года. – Новосибирск: Новосибирский государственный педагогический университет, 2020. – С. 28-33. – EDN YTYWHB.
3. Жмакина, А. А. Возрастные периоды развития человека / А. А. Жмакина // Молодежь и системная модернизация страны : сборник научных статей 4-й Международной научной конференции студентов и молодых ученых, Курск, 21–22 мая 2019 года. – Курск: Юго-Западный государственный университет, 2019. – С. 219-221.
4. Липов, А. Н. О специфике мышления в искусстве. Л.С. Выготский о соотношении мышления и языка (психологический аспект) / А. Н. Липов // Гуманитарные научные исследования. – 2020. – № 12(112). – С. 14. – EDN LANNXV.
5. Морева, М. В. Взгляды Л.С. Выготского на проблему социализации дошкольника / М. В. Морева // Молодежная наука: тенденции развития. – 2017. – № 1. – С. 56-60. – EDN YUHCOR.
6. Развитие и обучение ребенка согласно Л.С. Выготскому / М. Д. Гайдамакина, К. Ю. Долженкова, М. А. Панфилова [и др.] // Молодежная наука: тенденции развития. – 2017. – № 2. – С. 66-72.
7. Тюков, А. А. Значение идей Л. С. Выготского для современной психологии развития / А. А. Тюков // Системная психология и социология. – 2017. – № 4(24). – С. 5-16.
