Основы гражданской идентичности младших школьников

Актуальность темы исследования.
Проблема гражданского воспитания личности, вопросы формирования нравст-венных ориентиров подрастающего поколения на всех исторических этапах развития нашей страны была в центре внимания философских, социальных и педагогических исследований. В последние годы необходимость в развитии и формировании идей, способствующих единению граждан российского государства, развитию патриотиче-ской и нравственной позиции приобрела особую значимость. Федеральный образова-тельный стандарт начального образования, утвержденный Минобрнауки 6 октября 2009 года, направляет деятельность образовательных учреждений на духовно-нравственное развитие и воспитание на ступени начального общего образования, на становление гражданской идентичности как основы развития гражданского общества. Гражданская идентичность россиянина – это качество личности, формирующееся под влиянием социально-политических, национально-культурных и религиозных особен-ностей государства, связанная со специфически-традиционным русским менталитетом и преемственностью поколений. Детям необходимо прививать любовь к Родине, бережное отношения к русской культуре, языку и природе, патриотические чувства. Способствуют развитию их причастности к определенной гражданственной общности и семья, и образовательное учреждение, и окружающая среда.
Несмотря на изученность ряда теоретических и практических аспектов пробле-мы, вопросы формирования в младшем школьном возрасте основ гражданской иден-тичности практически не осмыслены. Становление гражданской идентичности млад-ших школьников является одним из основополагающих подходов к проблеме форми-рования созидательного отношения детей к общечеловеческим ценностям в условиях многонационального, поликультурного и полилингвального образовательного про-странства. Кроме того, гражданская идентичность служит необходимой предпосыл-кой для вхождения личности в мировое культурное пространство.
Объект исследования: гражданская идентичность учащихся.
Предмет исследования: основы гражданской идентичности младших школьни-ков.
Цель исследования: изучение основ гражданской идентичности младших школьников.
Гипотеза исследования: гражданская идентичность у младших школьников ха-рактеризуется положительным эмоциональным отношением к малой родине, семье и слабыми представлениями об атрибутах государства и его политическом устройстве..
Задачи исследования:
1) рассмотреть сущность, критерии, уровни проявления гражданской идентич-ности младших школьников
2) изучить методы исследования гражданской идентичности у школьников;
2) провести диагностику гражданской идентичности младших школьников;
Методы исследования.
Изучение литературы и других источников, наблюдение, беседа, анкетирова-ние, изучение продуктов деятельности, теоретический анализ, синтез, обобщение, ме-тоды количественной и качественной обработки данных.

Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения гражданской идентичности у младших школьников 5
1.1. Сущность, структура, уровни проявления гражданской идентичности 5
1.2. Методические подходы к диагностике и развитию гражданской идентичности у младших школьников 7
Глава 2. Организация работы по изучению сформированности гражданской идентичности у младших школьников 13
2.1. Характеристика базы исследования и методики диагностики гражданской идентичности младших школьников. 13
2.2. Результаты изучения гражданской идентичности младших школьников 15
Заключение 20
Список использованных источников 21