Формирование представлений о величине предметов у детей 5–6 лет с тяжелыми нарушениями речи посредством развивающих игр В. Воскобовича
Введение. 3
Глава 1. Теоретическое исследование проблемы формирования представлений о величине предметов у детей 5-6 лет с тяжёлыми нарушениями речи. 8
1.1 Формирование представлений о величине предметов у детей 5–6 лет с тяжелыми нарушениями речи как психолого-педагогическая проблема. 8
1.2 Возможности развивающих игр В. Воскобовича в формировании представлений о величине предметов у детей 5-6 лет с тяжёлыми нарушениями речи. 12
Глава 2. Экспериментальное исследование формирования представлений о величине предметов у детей 5–6 лет с тяжелыми нарушениями речи посредством развивающих игр В. Воскобовича. 16
2.1 Методы и методики исследования. 16
2.2 Результаты исследования. 18
2.3 Проектирования процесса формирования представлений о величине предметов у детей 5–6 лет с тяжелыми нарушениями речи посредством развивающих игр В. Воскобовича. 23
Заключение. 27
Список используемой литературы 29