Использование обучающих интернет- платформ на уроках английского языка
Использование обучающих интернет- платформ на уроках английского языка
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХ ИНТЕРНЕТ- ПЛАТФОРМ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА.. 4
1.1. Применение интернет платформ в обучении английскому языку. 4
1.2. Особенности организации обучения на уроках английского языка с использованием современных образовательных интернет платформ.. 11
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПРАКТИЧЕСКИЕАСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХ ИНТЕРНЕТ- ПЛАТФОРМ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА.. 23
2.1. Возможности онлайн-платформ, сайтов и приложений для осуществления обучения. 23
2.2. Опрос учеников и учителей посвящённый использованию современных интернет-платформ на уроках английского языка. 29
1. Боброва, Т. М. Использование обучающих интернет-ресурсов на уроках английского языка / Т. М. Боброва // Трибуна ученого. – 2020. – № 10. – С. 462-467. – EDN EXDFWI.
2. Голубцова, В. А. Онлайн-платформы и сервисы в период дистанционного обучения английскому языку / В. А. Голубцова // Иностранный язык и межкультурная коммуникация : Материалы XV Международной студенческой научно-практической конференции, Томск, 28–29 апреля 2021 года. – Томск: Вайар, 2021. – С. 190-193. – EDN KRFFMP.
3. Горобцов, Е. В. Короткие видео на платформе “TikTok” как средство формирования социокультурных навыков у обучающихся английскому языку / Е. В. Горобцов, Р. Д. Лопатин, П. Д. Митчелл // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2021. – Т. 26. – № 194. – С. 25-34. – DOI 10.20310/1810-0201-2021-26-194-25-34. – EDN ZFSRCM.
4. Ежова, Т. В. Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках английского языка на ступени начального общего образования / Т. В. Ежова // Вестник педагогических наук. – 2021. – № 7. – С. 188-192. – EDN CHEXPK.
5. Захаров, К. Г. Обучение английскому языку и изучение английского языка удаленно / К. Г. Захаров // Общество, государство, личность в изменяющемся мире : Материалы I Международной научно-практической конференции школьников, Казань, 23 апреля 2021 года. – Казань: Университет управления "ТИСБИ", 2021. – С. 35-51. – EDN DWLPWR.
6. Камардина Ю.С. Веб-квест технология на уроках английского языка / Инновационные стратегии развития педагогического образования: Сборник научных трудов Тринадцатой Международной очно-заочной научно-методической конференции: В 2 ч. Ч. 1. Саратов: Издво СРОО «Центр «Просвещение», 2017. С. 166-168.
7. Камардина Ю.С. Технология разработки «web-квеста» при изучении английского языка / Ю.С. Камардина // Научный журнал «Дискурс». 2019. 6 (32). С. 90-96.
8. Колесникова, А. Н. Принципы создания обучающих видео по фонетике английского языка для учеников старшей школы на базе платформы Youtube / А. Н. Колесникова, А. В. Войнов // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева. – 2020. – № 2(107). – С. 153-161. – DOI 10.37972/chgpu.2020.107.2.020. – EDN AQBJME.
9. Колотова, А. С. Игровая платформа Kahoot! Как средство развития языковой компетенции при обучении английскому языку в 6-м классе / А. С. Колотова, И. П. Селезнева // Теория и методика преподавания иностранных языков в условиях поликультурного общества : материалы IX Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Красноярск, 04–05 декабря 2020 года / Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева. – Красноярск: Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2021. – С. 143-152. – EDN NLRKRK.
10. Марасанова, К. И. Интернет-платформа как дидактическое средство дистанционного обучения иностранному языку / К. И. Марасанова // Инновационные технологии обучения иностранному языку в вузе и школе: реализация современных ФГОС : Сборник научных трудов по материалам Четвертой Международной научно-практической конференции: в 2-х частях, Воронеж, 19–20 февраля 2019 года / Ответственный редактор М.В. Щербакова; Воронежский государственный университет. – Воронеж: Воронежский государственный университет, 2019. – С. 403-408. – EDN SEVGMV.
11. Матвеева, А. Г. Формирование лексических навыков на уроках английского языка в 5 классе посредством использования платформы Kahoot / А. Г. Матвеева, А. И. Николаев, Н. В. Арчахова // Мир науки, культуры, образования. – 2020. – № 6(85). – С. 51-53. – DOI 10.24412/1991-5500-2020-685-51-53. – EDN NVIIRY.
12. Мингазова, Л. А. Использование современных интернет-платформ на уроках иностранного языка / Л. А. Мингазова, Э. Ф. Мингалимова // Педагогика и современное образование: традиции, опыт и инновации : Сборник статей XI Международной научно-практической конференции. В 2-х частях, Пенза, 05 июня 2020 года. – Пенза: "Наука и Просвещение" (ИП Гуляев Г.Ю.), 2020. – С. 125-130. – EDN JZEYSQ.
13. Мишота, И.Ю. Условия функционирования виртуальной образовательной среды на основе образовательных платформ и электронно-образовательных ресурсов (ЭОР) // Современное педагогическое образование. 2019. №4. С. 4-7.
14. Нелепко, Е. П. Виртуальные образовательные платформы в обучении иностранному языку / Е. П. Нелепко // The Scientific Heritage. – 2020. – № 53-4(53). – С. 61-65. – EDN EDFELH.
15. Никифорова, И. Н. Обучение английскому языку с использованием образовательных онлайн-платформ / И. Н. Никифорова // Современное образование: традиции и инновации. – 2021. – № 4. – С. 151-154. – EDN DBXNNW.
16. Павлова, А. С. Образовательные платформы для изучения иностранного языка, построенные на игровой механике / А. С. Павлова // Иностранные языки: лингвистические и лингводидактические аспекты : Материалы конференции преподавателей по итогам НИР за 2018 год и 73 смотра студенческих научных трудов, Иркутск, 27 марта 2019 года. – Иркутск: Репроцентр А1, 2019. – С. 152-156. – EDN YVNFHQ.
17. Позднякова, А. И. Использование онлайн-платформ в работе над грамматикой английского языка / А. И. Позднякова, Д. Д. Климентьев // Актуальные проблемы современного иноязычного образования. – 2021. – № 13. – EDN EJZWQT.
18. Приходько, А. М. Особенности организации дистанционного обучения на уроках английского языка с использованием современных образовательных платформ / А. М. Приходько // Наукосфера. – 2020. – № 12-2. – С. 34-40. – EDN UDRAMQ.
19. Самосудова, Л. М. Образовательные онлайн-платформы как эффективное средство обучения английскому языку / Л. М. Самосудова // Вестник научных конференций. – 2021. – № 1-2(65). – С. 120-121. – EDN WXIHDT.
20. Таистова, Е. Н. Роль использования электронных образовательных платформ в дистанционном обучении английскому языку / Е. Н. Таистова // Современные тенденции и технологии развития потенциала регионов : Сборник статей первой Национальной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 24 апреля 2020 года. – Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский университет технологий управления и экономики, 2020. – С. 126-129. – EDN XYBYQA.
21. Тиунова, Н. Н. Образовательные платформы как средство интенсификации профессиональной подготовки студентов колледжа// Профессиональное образование в России и за рубежом. 2016. №2 (22). С. 15-26.
22. Юсупова, Т. Г. Использование обучающих интернет-ресурсов на уроках английского языка / Т. Г. Юсупова, Т. М. Боброва // Язык, история, общество : Сборник научных тезисов и статей по материалам Международной научно-практической очно-заочной конференции, Орехово-Зуево, 29 июня 2020 года / Под редакцией А.В. Кирилловой, М.В Шуруповой. – Орехово-Зуево: Государственный гуманитарно-технологический университет, 2020. – С. 161-165. – EDN WZYKUS.
Интернет ресурсы
23. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://standart.edu.ru/ (дата обращения: 19.06.2022)
24. Kahoot! [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: https://kahoot.com/schools-u/ . (дата обращения: 19.06.2022)
25. Prezi [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: https://prezi.com/ . (дата обращения: 19.06.2022)
26. Google Forms [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: https://docs.google.com/forms/u/0/ . (дата обращения: 19.06.2022)
27. Quizlet [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: https://quizlet.com/ru . (дата обращения: 19.06.2022)
