Современные технологии формирования и развития детского коллектива (ПНК, 2 часть)
Определите хронологическую последовательность этапов формирования детского коллектива по А. Н. Лутошкину.
А
Б
В
Г
Д
«Мягкая глина»
А
Б
В
Г
Д
«Алый парус»
А
Б
В
Г
Д
«Горящий факел»
А
Б
В
Г
Д
«Мерцающий маяк»
А
Б
В
Г
Д
«Песчаная россыпь»
Определите соответствие формы дезадаптации младшего школьника и ее причины.
Неправильное воспитание в семье или игнорирование взрослыми индивидуальных особенностей детей.
Ответ 1
Выберите...
Неспособность принять темп школьной жизни.
Неспособность произвольно управлять своим поведением.
Школьный невроз, или «фобия школы» - неумение разрешить противоречие между семейными и школьными «мы».
Неприспособленность к предметной стороне учебной деятельности.
Неправильное воспитание в семье (отсутствие внешних норм, ограничений).
Ответ 2
Выберите...
Неспособность принять темп школьной жизни.
Неспособность произвольно управлять своим поведением.
Школьный невроз, или «фобия школы» - неумение разрешить противоречие между семейными и школьными «мы».
Неприспособленность к предметной стороне учебной деятельности.
Недостаточное интеллектуальное и психомоторное развитие ребенка, отсутствие помощи и внимания со стороны родителей и учителей.
Ответ 3
Выберите...
Неспособность принять темп школьной жизни.
Неспособность произвольно управлять своим поведением.
Школьный невроз, или «фобия школы» - неумение разрешить противоречие между семейными и школьными «мы».
Неприспособленность к предметной стороне учебной деятельности.
Ребенок не может выйти за границы семейной общности.
