Выпускная квалификационная работа "МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ГЕОГРАФИИ"
Готовая ВКР, которая Вам поможет в написании реферата, курсовой работы или даже диплома.
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ГЕОГРАФИИ
1.1. Понятие и значение активизации учебно-исследовательской деятельности у обучающихся по географии
1.2. Основные функции методики организации учебно-исследовательской деятельности у обучающихся по географии
1.3. Цели, задачи и сущность методики организации учебно-исследовательской деятельности у обучающихся по географии
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ГЕОГРАФИИ
2.1. Психолого-педагогические условия методики организации учебно-исследовательской деятельности у обучающихся по географии
2.2. Разработка программы организации учебно-исследовательской деятельности у обучающихся по географии
2.3. Экспериментальное обоснование эффективности методики организации учебно-исследовательской деятельности у обучающихся по географии
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ
1. Алексеев, Н. Г. Критерии эффективности обучения учащихся исследовательской деятельности / Н. Г. Алексеев, А. В. Леонтович // Развитие исследовательской деятельности учащихся: Методический сборник. – Москва : Народное образование, 2001. - С. 64-68.
2. Андреев, В. И. Определение границ применения исследовательского метода учения на основе оценки уровней сформированности исследовательских умений и способностей учащихся / В. И. Андреев // Воспитание познавательной активности и самостоятельности школьников. Ученые записки КГПИ. - Казань : Татар. кн. изд-во, 1975. - С. 67-86.
3. Ариев, М. Н. Учебно-исследовательская работа учащихся: методические рекомендации для педагогов и учащихся / М. Н. Ариев // Завуч для администрации школ. – 2005. – № 6. – С. 4-30.
4. Афанасова, Д. К. Формирование профессиональной компетентности специалиста в учебно-исследовательской деятельности: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Д. К. Афанасова. – Оренбург, 2009. – 23 с.
5. Белоносова, В. В. Учебно-исследовательская работа как средство развития творческой деятельности: автореф. дис. ... канд пед. наук / В. В. Белоносова. – Санкт-Петербург : Изд-во СПбГУ, 2003. – 22 с.
6. Бережнова, Е. В. Основы учебно-исследовательской деятельности : учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования Е. В. Бережнова, В. В. Краевский. - Москва : Академия, 2017. – 128 с.
7. Богоявленская, Д. Б. Исследовательская деятельность как путь развития творческих способностей / Д.Б. Богоявленская // Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве: сб. ст. / под общ. ред. А.С. Обухова. – Москва : НИИ школьных технологий, 2006. – С. 44-50.
8. Борытко, Н. М. Учитель современного образования / Н. М. Борытко, Н. К. Сергеев. – Волгоград, 2001. – 214 с.
9. Букреева, И. А. Учебно-исследовательская деятельность школьников как один из методов формирования ключевых компетенций / И. А. Букреева, Н. А. Евченко. – Москва : ООО «Издательство Молодой ученый», 2012. – №8. С. 309-312.
10. Валеева, О.А. Технологическое обеспечение организации учебно-исследовательской деятельности обучающихся. Диссертация ... кандидата педагогических наук / О. А. Валеева. – Саратов, 2017.
!В полном списке 54 источника!
