Оценка
33,33 из 50,00 (67%)
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Важнейшей формой организации обучения речи и языку в методике считается
Выберите один ответ:
a. общение
b. занятия по развитию речи
c. специальные организованные речевые ситуации
d. экскурсии
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Овладение словарным запасом является содержанием задачи
Выберите один ответ:
a. воспитания звуковой культуры речи
b. формирования грамматического строя речи
c. развития связной речи
d. развития словаря
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Вывод о зависимости формирования речи ребенка от развития мелкой моторики рук был сделан:
Выберите один ответ:
a. И.П. Павловым
b. Н.И. Красногорским
c. А.Г. Ивановым-Смоленским
d. М.М. Кольцовой
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Составителем словаря детской речи, автором работы «О детском языке» является:
Выберите один ответ:
a. М.Х. Свентицкая
b. А.С. Симонович
c. Е.Н. Водовозова
d. Е. И. Тихеева
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Построение детьми собственных связных высказываний относится к группе
Выберите один ответ:
a. продуктивных методов
b. практических методов
c. репродуктивных методов
d. наглядных методов
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Ведущим средством развития речи является:
Выберите один ответ:
a. общение
b. обучение
c. культурно-языковая среда
d. художественная литература
Частично правильный
Баллов: 0,50 из 1,00
Отметить вопрос
К опосредованным наглядным методам развития речи относятся (Отметьте несколько вариантов ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. рассказывание по картинам
b. рассматривание игрушек
c. рассматривание предметов
d. обобщающая беседа
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Заполните пропуск: Подражание речи взрослых определяет важную роль … как средства развития речи:
Выберите один ответ:
a. обучения
b. искусства
c. общения
d. культурно-языковой среды
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Выдающийся педагог, рекомендовавший до 3 лет основное внимание уделять развитию у ребенка правильного произношения, а с 3 до 6 лет – обогащению его речи:
Выберите один ответ:
a. И.Г. Песталоцци
b. Я.А. Коменский
c. М. Монтессори
d. Ф. Фребель
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Необходимость подготовительного обучения родному языку до школы впервые была доказана:
Выберите один ответ:
a. Л.Н. Толстым
b. К.Д. Ушинским
c. Е. И. Тихеевой
d. Е.Н. Водовозовой
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Принцип формирования элементарного осознания явлений языка
Выберите один ответ:
a. базируется на понимании речи как речемыслительной деятельности, становление и развитие которой тесно связано с познанием окружающего мира
b. основывается на том, что в основе овладения речью лежит не только имитация, подражание взрослым, но и неосознанное обобщение явлений языка
c. свое выражение этот принцип находит в том, что язык усваива¬ется в процессе его употребления, речевой практики. Речевая активность является одним из основных условий своевременного речевого развития ребенка
d. основывается на понимании речи как деятельности, заключающейся в использовании языка для коммуникации
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Методический принцип развития речи, базирующийся на понимании речи как речемыслительной деятельности, развитие которой связано с познанием окружающего мира:
Выберите один ответ:
a. принцип обеспечения языковой практики
b. принцип взаимосвязи сенсорного, умственного и речевого развития
c. принцип формирования элементарного осознания явлений языка
d. принцип развития языкового чутья
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Педагог полагавший, что развитие языка должно включать упражнения в номенклатуре, исправление дефектов речи, обучение грамоте:
Выберите один ответ:
a. И.Г. Песталоцци
b. Я.А. Коменский
c. М. Монтессори
d. Ф. Фребель
Частично правильный
Баллов: 0,67 из 1,00
Отметить вопрос
К фундаментальным задачам методики развития речи как науки относятся (Отметьте несколько вариантов ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. исследование процессов овладения детьми родным языком, речью, речевым общением
b. обоснование методики развития речи
c. изучение закономерностей обучения родной речи
d. определение принципов и методов обучения
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Заполните пропуск: Учение о языке как знаковой системе составляет … основу методики развития речи
Выберите один ответ:
a. методологическую
b. естественнонаучную
c. лингвистическую
d. психологическую
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Принцип коммуникативно-деятельностного подхода к развитию речи
Выберите один ответ:
a. основывается на том, что в основе овладения речью лежит не только имитация, подражание взрослым, но и неосознанное обобщение явлений языка
b. базируется на понимании речи как речемыслительной деятельности, становление и развитие которой тесно связано с познанием окружающего мира
c. основывается на понимании речи как деятельности, заключающейся в использовании языка для коммуникации
d. свое выражение этот принцип находит в том, что язык усваива¬ется в процессе его употребления, речевой практики. Речевая активность является одним из основных условий своевременного речевого развития ребенка
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Педагог, считавший, что основными задачами обучения родному языку являются «обучение звуку, обучение слову, обучение речи»:
Выберите один ответ:
a. Ф. Фребель
b. Я. А. Коменский
c. И. Г. Песталоцци
d. К. Д. Ушинский
Частично правильный
Баллов: 0,67 из 1,00
Отметить вопрос
К наглядным методам развития речи относят (Отметьте несколько вариантов ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. экскурсии
b. рассматривание натуральных предметов
c. дидактические игры
d. рассказывание по игрушкам и картинам
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Развитие диалогической (разговорной) речи является содержанием задачи
Выберите один ответ:
a. развития связной речи
b. развития словаря
c. воспитания звуковой культуры речи
d. формирования грамматического строя речи
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Занятия по сенсорному воспитанию с использованием «даров», способствующие накоплению содержания речи, были разработаны:
Выберите один ответ:
a. М. Монтессори
b. Я.А. Коменским
c. И.Г. Песталоцци
d. Ф. Фребелем
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Движущей силой развития методики как науки в 30-е годы XX века явились:
Выберите один ответ:
a. исследования нейрофизиологии ребенка
b. исследования в области психологии речи
c. потребности практики
d. изменения в системе подготовки кадров дошкольных работников
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Характеристика языка как средства человеческого общения определяет:
Выберите один ответ:
a. коммуникативный подход к развитию речи детей
b. выбор методов, одновременно развивающих речь и мышление
c. деятельностный подход к развитию речи детей
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Звуковой аналитико-синтетический метод обучения грамоте был разработан:
Выберите один ответ:
a. Л. Н. Толстым
b. Е.Н. Водовозовой
c. Е. И. Тихеевой
d. К. Д. Ушинским
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
К практическим методам развития речи относятся (Отметьте несколько вариантов ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. дидактическая игра
b. инсценирование
c. экскурсия
d. беседа
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Психологическая природа речи была раскрыта в работах:
Выберите один ответ:
a. С.Л. Рубинштейна
b. А.Г. Лурия
c. Д.Б. Эльконина
d. А.Н. Леонтьева
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Заполните пропуск: Слово замещает чувственный образ ряда однородных предметов на … степени обобщения
Выберите один ответ:
a. второй
b. четвёртой
c. первой
d. третьей
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
На пятом году жизни детям становится доступна:
Выберите один ответ:
a. вторая степень способности обобщения
b. первая степень способности обобщения
c. четвертая степень способности обобщения
d. третья степень способности обобщения
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
В 3-3,5 года детям доступна
Выберите один ответ:
a. четвертая степень способности обобщения
b. вторая степень способности обобщения
c. третья степень способности обобщения
d. первая степень способности обобщения
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Грамматическое значение слова (Отметьте несколько вариантов ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. дает представления о свойствах, признаках, состоянии
b. указывает на субъективное отношение к предметам и явлениям
c. выражает отношения, существующие между словами
d. дает представления о каком-то элементе действительности
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
С какой возрастной группы используются упражнения на составление сложносочиненных предложений по двум картинкам?
Выберите один ответ:
a. в подготовительной
b. старшей
c. средней
d. младшей
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Какой период формирования грамматического строя характеризуется тем, что предложения, состоящие из аморфных слов-корней, употребляются в неизменном виде во всех случаях их использования?
Выберите один ответ:
a. четвертый период формировании грамматического строя
b. третий период формировании грамматического строя
c. второй период формировании грамматического строя
d. первый период формировании грамматического строя
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Заполните пропуск: Занятия по сравнению предметов рекомендуется проводить в … группе
Выберите один ответ:
a. средней
b. старшей
c. в подготовительной
d. младшей
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
С какой возрастной группы осуществляется индивидуальная работа с детьми, имеющими дефекты в произношении звуков?
Выберите один ответ:
a. в подготовительной
b. со средней
c. старшей
d. с младшей
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Ребенок усваивает грамматическую систему родного языка во всех ее наиболее типичных проявлениях:
Выберите один ответ:
a. к 5 годам
b. к 4 годам
c. к 7 годам
d. к 3 годам
Частично правильный
Баллов: 0,50 из 1,00
Отметить вопрос
Виды занятий по ознакомлению с предметным миром, которые проводятся в младшей группе (Отметьте несколько вариантов ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. по первичному ознакомлению с предметами
b. по формированию родовых понятий
c. по углублению знаний о предметах
d. по ознакомлению с качествами и свойствами предметов
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Третья степень обобщения (по М. М. Кольцовой) становится доступна детям в возрасте:
Выберите один ответ:
a. 2-2,5 лет
b. 3-3,5 лет
c. 4 лет
d. 5-6 лет
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Сколько этапов обучения правильному звукопроизношению выделяют?
Выберите один ответ:
a. 3
b. 2
c. 1
d. 4
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Методический приём, который играет важную роль на первоначальных этапах формирования грамматических навыков:
Выберите один ответ:
a. сравнение
b. наблюдение
c. образец правильной речи педагога
d. объяснение
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
К концу второго года жизни активный словарь детей составляет:
Выберите один ответ:
a. 50-100 слов
b. 1500 слов
c. 3000 слов
d. 300-400 слов
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
В какой возрастной группе на занятиях по формированию грамматического строя речи преимущественно используются игрушки?
Выберите один ответ:
a. старшей
b. младшей
c. средней
d. в подготовительной
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Подготовка речевого аппарата к овладению звуками речи осуществляется:
Выберите один ответ:
a. на 3 этапе работы
b. на 4 этапе работы
c. на 1 этапе работы
d. на 2 этапе работы
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Заполните пропуск: Упражнения в дифференциации звуков проводятся в … возрастной группе
Выберите один ответ:
a. средней
b. младшей
c. старшей
d. в подготовительной
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Период «фонемного развития речи» (по Н. Х. Швачкину) начинается с:
Выберите один ответ:
a. 6 мес
b. 8 мес
c. 18 мес
d. 10-11 мес
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
В каком периоде происходит усвоение грамматической структуры предложения, формирование грамматических категорий и их внешнего выражения?
Выберите один ответ:
a. в четвертом периоде формировании грамматического строя
b. во втором периоде формировании грамматического строя
c. в первом периоде формировании грамматического строя
d. в третьем периоде формировании грамматического строя
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Для какой возрастной группы рекомендована игра «Размытое письмо» с заданием дополнить сложное предложение?
Выберите один ответ:
a. средней
b. младшей
c. в подготовительной
d. старшей
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
К концу второго года жизни детьми может быть достигнута:
Выберите один ответ:
a. вторая степень способности обобщения
b. четвертая степень способности обобщения
c. первая степень способности обобщения
d. третья степень способности обобщения
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
К методам закрепления и активизации словаря относятся (Отметьте несколько вариантов ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. рассматривание картин с хорошо знакомым содержанием
b. наблюдение
c. дидактические (словарные) упражнения
d. показ картин с малознакомым содержанием
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Закономерности усвоения грамматической стороны речи были раскрыты:
Выберите один ответ:
a. Д.Б. Элькониным
b. С. Л. Рубинштейном
c. А. Н. Гвоздевым
d. Ф. А. Сохиным
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
В старшем дошкольном возрасте ведущей задачей словарной работы является:
Выберите один ответ:
a. уточнение словаря
b. закрепление словаря
c. активизация словаря
d. обогащение словаря
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Надлинейной звуковой единицей языка является:
Выберите один ответ:
a. слог
b. фраза
c. ударение
d. звук