Развитие диалогической речи у старших дошкольников в совместной деятельности
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………………....3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ РАЗВИТИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…………………………………………..5
1.1. Cущность и понятие диалогической речи…………………………………………5
1.2. Характеристика диалогической речи детей старшего дошкольного возраста...11
1.3. Совместная деятельность как условие формирования умений учебного диалога у детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………...15
2. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…………………………………...18
2.1. Особенности диалогической речи детей в процессе общения со сверстниками и взрослыми……………………………………………………………………………………….18
2.2. Методы и приёмы использования игры в речевом развитии старших дошкольников………………………........................................................................................24
2.3. Анализ результатов исследования……………………………………………...28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………………....30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………………………..31
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………………....3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ РАЗВИТИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…………………………………………..5
1.1. Cущность и понятие диалогической речи…………………………………………5
1.2. Характеристика диалогической речи детей старшего дошкольного возраста...11
1.3. Совместная деятельность как условие формирования умений учебного диалога у детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………...15
2. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…………………………………...18
2.1. Особенности диалогической речи детей в процессе общения со сверстниками и взрослыми……………………………………………………………………………………….18
2.2. Методы и приёмы использования игры в речевом развитии старших дошкольников………………………........................................................................................24
2.3. Анализ результатов исследования……………………………………………...28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………………....30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………………………..31