диплом Влияние личностных качеств дошкольников на статус в группе

Использовались следующие методы исследования:

- теоретические (анализ литературы по теме исследования);

-организационные методы ( отбор детей, выбор базы исследования);

- эмпирические методы (наблюдение, эксперимент);

- методы обработки данных (методы количественного анализа (табулирование, построение диаграмм), методы качественного анализа);

- интерпретационные методы.

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЛИЯНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА..

НА СТАТУС В ГРУППЕ.

1.1. Характеристика личностных качеств детей старшего дошкольного возраста 

1.2. Особенности статуса детей старшего дошкольного возраста.

ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ВЛИЯНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА СТАТУС В ГРУППЕ 

2.1. Цели, задачи и организация исследования.

2.2. Методы и методика исследования.

ГЛАВА 3. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА..

3.1. Результаты исследования.

3.2. Психолого-педагогические рекомендации по развитию..

личностных качеств у старших дошкольников.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ..

ПРИЛОЖЕНИЯ..

50 ИСТОЧНИКОВ