ТЬЮТОРИАЛЫ ПО РАЗВИТИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ПЕРВОКЛАССНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Бакалаврская выпускная работа, написанная выпускником Сибирского Федерального Университета, Института педагогики, психологии и социологии по направлению "Тьютор".

• Работа 2023 года
• 85 страниц
• Защита на "отлично"

Введение

1. Теоретические основы развития коммуникативных навыков у первоклассников во внеурочной деятельности

1.1.   Психолого-педагогические особенности первоклассников

1.2.   Характеристика коммуникативных навыков первоклассников в логике  развития личности ребенка

1.3.   Возможности тьюториалов для развития коммуникативных навыков первоклассников во внеурочной деятельности

2. Практика реализации тьюториалов по развитию коммуникативных навыков у первоклассников во внеурочной деятельности

2.1. Описание входной диагностики

2.2. Описание содержания тьюториалов по развитию коммуникативных навыков у первоклассников во внеурочной деятельности

2.3. Оценка результативности тьюториалов по развитию коммуникативных навыков у первоклассников во внеурочной деятельности

Заключение

Список использованных источников

Приложение А – Методики

Приложение Б – Протоколы методик

Приложение В – Сказка «Маленький котенок»

Приложение Г – Квест – игра «Интеллектуальный мозговой штурм

Приложение Д – Экспертное мнение

1.             Агафонова, И.Н. Развитие у первоклассников коммуникативных умений / Агафонова И.Н.// Управление начальной школой. 2010. – №9 – C.31-35.

2.             Баданина, Л.П. Адаптация первоклассника: комплексный подход / Л.П. Баданина // Начальная школа плюс До и После. – 2014. - № 2. – С. 59- 62.

3.             Бахарева, Л. В. Коммуникативные способности / Л. В. Бахарева, И. В. Базюлькина, Е. И. Полежаева // Начальная школа. Плюс до и после. – 2001. –№8. – С. 49 – 53.

4.             Бацевич, Ф. С. Основы коммуникативной лингвистики: Учебн. / Ф. С. Бацевич.- Москва.: Центр учеб. лит-ры, 2014. – 472 с.

5.              Безруких М.М. Ребенок идет в школу: Учеб. пособие / М. М. Безруких, С. П. Ефимова. 4. изд., перераб. – М. :Academia, 2000. – 245. – ISBN 5-7695-0684-9.

6.             Беличева, С.А. Диагностика школьной дезадаптации / С.А. Беличева. М.: Сфера, 2015. – 360с. – ISBN 5-86383-006-9.

7.             Битянова, М.Р. Адаптация ребенка к школе: диагностика, коррекция. Педагогическая поддержка / М.Р. Битянова. – М.: Педагогический поиск, 2014. – 256с.

8.             Блонский, П.П. Психология младшего школьника/ Под ред. А.И. Липкиной, Т.Д. Марцинковской. М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 2005. – 629 с. – ISBN 5-89502-574-9.

9.             Богоявленский, Д.Н. Психология усвоения знаний в школе / Д.Н. Богоявленский, Н.А. Менчинская. - М: АПН РСФСР, 1959. – 347 с.

10.         Божович, Л.И. Избранные психологические труды. Проблемы формирования личности / Л. И. Божович; под ред. Д. И. Фельдштейна. – М.: Международная педагогическая академия, 1995. – 209 с. – ISBN 5-87977-023-0

11.         Большой энциклопедический словарь / гл. ред. А. М. Прохоров. – Москва: Советская энциклопедия; Санкт-Петербург: Фонд «Ленингр. Галерея», 2002. - 1628 с. – ISBN 5-85270-015-0 

12.         Болховитин, С.М. Содержание и методика воспитательной работы в группах продленного дня / С.М. Болховитин // Начальная школа. – 2013. –№ 2. - С. 50-52.

13.         Брагуца, А.В. Развитие сотрудничества младших школьников во внеурочной деятельности/ А.В. Брагуца// Начальная школа, 2011. – С. 53 –56.

14.         Булыгина, Л.Н. О формировании коммуникативной компетентности школьников. // Вопросы психологии. 2010. – №2. – С. 149 –153.

15.         Василенко, Г. И. Внеклассная работа в школе. Дни наук в начальной школе: Сценарии предметных праздников и внеклассных мероприятий, посвященных школьным наукам / Г. И. Василенко. - Волгоград: Учитель, 2017. –156 с.

16.         Венецкая, А.Б. Формирование культуры общения младших школьников / А.Б. Венецкая // Начальная школа. – 2014. – № 2. – С. 73-77.

17.         Венецкая, А.Б. Возможности групповой работы при формировании культуры общения на уроках в начальной школе. // Начальная школа плюс до и после. 2009. – №1. – С. 86-89.

18.         Венгер, Л.А. Психологические вопросы подготовки детей к обучению в школе. / Л. А. Венгер. М.: Просвещение, 2012. – 289 с.

19.         Выготский, Л.С. Психология. / Л. С. Выготский. - М.: Апрель пресс : ЭКСМО-пресс, 2000. – 1008. – ISBN 5-04-004708-8

20.         Григорьев, Д. В. Внеурочная деятельность школьников. Методический. конструктор: пособие для учителя / Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. — Москва.: Просвещение, – 2010. – 223 с.

21.         Давыдов, В. В. Проблемы развивающего обучения: опыт теорет. и эксперим. психол. исслед.: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии. – М.: Академия, 2004 – 282 с. – ISBN 5-7695-1598-8.

22.         Ковалева, Т.М. О деятельности тьютора в современном образовательном учреждении / Организация тьюторского сопровождения в образовательном учреждении: содержание, нормирование и стандартизация деятельности тьютора: Материалы Всероссийского научно-методического семинара «Стандарты деятельности тьютора: теория и практика», Москва, 18-19 мая 2009 / Науч. ред. Т.М. Ковалева; отв. ред. А.А. Теров, О.Ю. Жилина. М.: АПКиППРО. 2009. 188 с. С. 5 – 11.

23.         Профессия «тьютор» : учебное пособие для студентов вузов / Ковалева Т. М., Кобыща Е. И., Попова С. Ю., Теров А. А., Чередилина М. Ю. ; под редакцией С. Ю. Поповой. - М.-Тверь: «СФК-офис», 2012. – 246 с. – ISBN 978-5-91504-016-8.

24.         Крайнева, Т.А. Использование интерактивных форм обучения для совершенствования коммуникативных учебный действий / Т. А. Крайнева // Начальная школа. – 2012. – №9, С. 40-42.

25.         Максимова, А.А. Развитие коммуникативных умений младших школьников в сюжетно-ролевых играх А.А. Максимова Начальная школа. – 2005. – №1. – С. 30-34.

26.         Михайлова, И.М. Формирование коммуникативных умений младших школьников с использованием наглядности / И.М. Михайлова – М.: Псков. ПГПУ, 2005. – 188 с.

27.         Налчаджян, А.А. Психологическая адаптация / А. А. Налчаджян. - М.: Эксмо, 2010. – 368 с.

28.         Панфёров, В.Н., Бодалев, А.А., Понятие и виды общения // Основы социально-психологической теории. М., 1995. – 328 с.

29.         Педагогика: учебник для студентов высших учебных заведений / П. И. Пидкасистый, В. А. Мижериков, Т. А. Юзефавичус; под ред. П. И. Пидкасистого. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва: Академия, 2014. – 619 с. – ISBN 978-5-4468-0229-6

30.         Пилипко, Н.В. Здравствуй школа! Адаптационные занятия с первоклассниками: учебно-методическое пособие для учителей начальных классов / Н.В. Пилипко, Т.В. Громова, М.Ю. Чибисова – М.: УЦ Перспектива, 2002. – 64 с.

31.         Платонов, К.К. О знаниях, навыках и умениях / К.К. Платонов // Советская педагогика. 1963. –№11. - С. 98–103.

32.         Реан, А.А. Психология детства / А.А. Реан. – СПб.: «Прайм-ЕВРОЗНАК», 2013. – 368 с.

33.         Советова, Е. В. Система воспитательной работы в школе / Е. В. Советова, О. В. Шувалова. - М.: Чистые пруды, 2008. – 32 с.

34.         Эльконин, Д. Б. Психология обучения младшего школьника / Д. Б. Эльконин. - М. : Просвещение, 1974. – 289 с.

35.         Российская Федерация. Законы. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования : утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 31 мая 2021 года N 286 : с изменениями на 18 июля 2022 года // Консультант Плюс : справочная правовая система.  –URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_96801/ea5d7777caea0f829ef088881c72c46bf592482c/?ysclid=ld4nk0xai7659924189. (дата обращения: 10.10.2022)

36.         Владимирова, С.А. Внеурочная деятельность в начальной школе / С.А. Владимирова // Социальная образовательная сеть. – URL:http://coc1480.mskobr.ru/conditions/rabota_strukturnyh_podrazdelenij/stati_raboty_strukturnyh_podrazdelenij/vneurochnaya_deyatel_nost_1- 2_klass/ (дата обращения 10.10.2022).

37.         Герасименко, С.М. Советы психолога родителям будущих первоклассников / С.М. Герасименко // Социальная образовательная сеть. – 2022. URL: https://sch2053.mskobr.ru/files/sovety_psihologa_roditelyam_buduwih_pervoklassnikov.pdf?ysclid=l9vidxroy983242922 (дата обращения 10.10. 2022).

38.         Зайцева, К.П. Об актуальности формирования коммуникативных способностей в учебной деятельности младших школьников / К.П. Зайцева // Электронный научный журнал Ciberlenika. – 2015. – № 12. – С. 106 – 115. – URL: http://www.emissia.org/ofTline/2011/1552.htm (дата обращения 10.10. 2022).