Работа 2023г. Уникальность 40% на 10.09.2023г. 35 страниц. К покупке выложена впервые.
Объект исследования: формирование элементарных математических представлений детей 6-7 лет.
Предмет исследования: игры и упражнения по формированию элементарных математических представлений как средство подготовки детей к школе.
Цель исследования: изучить и обосновать методику применения игр и упражнений по формированию элементарных математических представлений, направленных на подготовку детей к школе.
Глава 1Теоретические основы подготовки детей к школе. 5
1.1. Особенности подготовки детей к школе. 5
1.2. Роль игр и упражнений в формировании элементарных математических представлений. 12
1.3. Эффективность использования игр и упражнений по формированию элементарных математических представлений на подготовку детей к школе. 15
Глава 2 Практическая часть. 19
2.1. Подбор игр и упражнений по формированию элементарных математических представлений для подготовки детей к школе. 19
1. Аванесова, В.Н. Дидактические игры / В.Н. Аванесова // Сенсорное воспитание в детском саду. – М.: Наука, 2020. – 212 с.
2. Аникеева, Н.Б. Воспитание игрой: Книга для учителя / Н.Б. Аникеева– М.: 2017. – 144 с.
3. Баишева, М.И. Теория и методика развития математических представлений у детей дошкольного возраста: учебно-методический комплекс / М.И. Баишева // Институт развития образования. Пед. институт ЯГУ – Якутск: Изд. ИРОМА РС (Я). – 2019. – 144 с.
4. Белкин, А.С. Основы возрастной педагогики: Учебное пособия для студентов высших педагогических учебных заведении / А.С. Белкин – М.: Академия, 2015. – 256 с.
5. Белошистая, А.В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников / А.В. Белошистая. – М.: ВЛАДОС, 2018.– 400 с.
6. Богуславская, З.М. Развитие познавательной деятельности детей дошкольного возраста в условиях сюжетной дидактической игры / З.М. Богуславская. – М.: 2017. – 206 с.
7. Бондаренко, А.К. Воспитание детей в игре / А.К. Бондаренко, А.И. Матусик. – М: Просвещение, 2018. – 192с.
8. Блехер, Ф.Н. Дидактические игры и занимательные упражнения / Ф.Н. Блехер. – М.: Просвещение, 2017. – 224с.
9. Блехер Ф.Н. Развитие первоначальных математических представлений у детей дошкольного возраста / Ф.Н. Блехер // Дошкольное воспитание. – 2017. – №11.– С. 14
10. Венгер, Л.А. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста / Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко, – М.: Просвещение, 2016. – 330 с.
11. Воронина, Л.В. Современные технологии математического образования дошкольников: учебное пособие / Л.В. Воронина, Е.А. Утюмова; под общ. ред. Л.В. Ворониной – Екатеринбург, УрГПУ, 2018. – 282 с.
12. Запорожец, А.В. Развитие логического мышления у детей дошкольного возраста / А.В. Запопржец // Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста / под. ред. А.Н. Леонтьева, А.В. Запорожца. – М. 1953. – 132 с.
13. Козлова, В.А. Дидактические игры по математике для дошкольников / В.А. Козлова. – В 3-х книгах: Кн.2.: Методика. – М., 2017. – 250 с.
14. Колесникова Е.В. Диагностика математических способностей детей 6-7 лет / Е.В. Колесникова. – М.: Сфера, 2018. – 32 с.
15. Леушина, А.М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста / А.М. Леушина. – М.: Просвещение, 2017. – 366 с.
16. Михайлова, З.А. Игровые занимательные задачи для дошкольников / З.А. Михайлова. – М.: Просвещение, 2019. – 224 с.
17. Михайлова, З.А. Теоретические и методические вопросы формирования математических представлений у детей дошкольного возраста / З.А. Михайлова, Р.Л. Непомящая – Л., 2018. – 267 с.
18. Нищева, Н.В. Играй-ка. Игры и упражнения для формирования и развития элементарных математических представлений и речи дошкольников / Н.В. Нищева. – СПб.: Детство-пресс, 2018.– 64 с.
19. Смоленцева, А.А. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием / А.А. Смоленцева. – М.: Просвещение, 2017. – 270 с.
20. Столяр, А.А. Давайте поиграем. Математические игры для детей 5-6 лет / А.А. Столяр. – М.: Просвещение, 2016. – 342 с.
21. Столяр, А.А. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников / А.А. Столяр. – М.: Просвещение, 2014. – 330 с.