Тема Основные проблемы и вызовы профессионального образования

Тема Основные проблемы и вызовы профессионального образования

Оглавление

Введение      3

1.        Профессиональное образование в условиях индустрии 4.0: глобальные вызовы современности, противоречия       4

2.        Высшее профессиональное образование – глобальные вызовы 3-его тысячелетия 10

3. Проблемы современного профессионального образования в России           13

Заключение  15

Список литературы 16

1.          Алексанков, А. М. Четвертая промышленная революция и модернизация образования: международный опыт / А. М. Алексанков // Стратегические приоритеты. – 2017. – № 1. – С. 53–70.

2.          Атлас новых профессий: Форсайт компетенций 2030 / П. Лукша [и др.]. – М., 2015. – 288 с. – Электрон. текстовые дан. – Режим доступа: http:// www.skolkovo.ru/public/media/documents/ research/sedec/SKOLKOVO_SEDeC_Atlas_ 2.0.pdf (дата обращения:14.04.2022).– Загл. с экрана.

3.          Бек, У. Жизнь в обществе глобального риска – как с этим справиться: космополитический поворот / У. Бек // Вестник института Кеннана в России. – 2012. – № 22. – С. 57–69.

4.          Гущина, Е. Г. Особенности маркетингового взаимодействия государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования и предпринимательских структур в России / Е. Г. Гущина, Е. М. Витальева // Экономика: теория и практика. – 2014. – № 3. – C. 61–68.

5.          Гущина, Е. Г. Сущность маркетингового механизма взаимодействия субъектов социально-значимых рынков – рынка образовательных услуг и рынка труда / Е. Г. Гущина, В. В. Шиховец // Современная экономика: проблемы и решения. – 2010. – № 3. – C. 90–100.

6.          Иншаков, О. В. Институциональность пространства в концепции пространственной экономики / О. В. Иншаков, Д. П. Фролов // Пространственная экономика. – 2007. – № 1. – С. 5–21.

7.          Исследовательский центр портала Superjob.ru. – Электрон. текстовые дан. – Режим доступа: https://www.superjob.ru/research/articles/ 113437/2-iz-3-rossiyan/ (дата обращения: 18.04.2022). – Загл. с экрана.

8.          Малетина, О. А. Вебинары как форма дистанционного повышения квалификации учителей школ / О. А. Малетина, Т. И. Мельник // Наука. Исследования. Практика : сб. избр. ст. по материалам Междунар. науч. конф. (СанктПетербург, февраль, 2022 г.). – СПб. : ГНИИ «Нацразвитие», 2022. – С. 21–23.

9.          Флорида, Р. Креативный класс : Люди, которые создают будущее / Р. Флорида ; науч. ред. Р. Хусаинов ; пер. с англ. Н. Яцюк. – М. : Манн, Иванов и Фербер, 2016. – 384 с.

10.       Число браков за год. – Электрон. табл. дан. – Режим доступа: https://showdata.gks.ru/report/297880 (дата обращения: 14.04.2022). – Загл. с экрана.

11.       Число высокопроизводительных рабочих мест с 2017 г. – Электрон. табл. дан. – Режим доступа: https://showdata.gks.ru/report/278174 (дата обращения: 14.04.2022). – Загл. с экрана.

12.       Число используемых нанотехнологий. – Электрон. табл. дан. – Режим доступа: https://showdata. gks.ru/report/274042 (дата обращения: 14.04.2022). – Загл. с экрана.

13.       Число разработанных нанотехнологий. – Электрон. табл. дан. – Режим доступа: https://showdata. gks.ru/report/274034 (дата обращения: 14.04.2022). – Загл. с экрана.

14.       Шмидт, Э. Как работает Google / Э. Шмидт, Д. Розенберг, А. Игл ; [пер. с англ. Д. Барретт]. – М. : Эксмо, 2015. – Электрон. текстовые дан. – Режим доступа: https://knigopoisk.com/files/ 2016/02/kak-rabotaet-Google.a4.pdf (дата обращения: 20.04.2022).– Загл. с экрана.

15.       Юдина, М. А. Проблемы образования в свете новой промышленной революции / М. А. Юдина // Университет в глобальном мире: новый статус и миссия : сб. материалов XI Междунар. науч. конф. «Сорокинские чтения – 2017». – М. : МАКС Пресс, 2017. – С. 306–308.