Методика исследования моделирования как средства развития экологических понятий у старшего дошкольного возраста

Методика исследования моделирования как средства развития экологических понятий у старшего дошкольного возраста

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ      2

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА МОДЕЛИРОВАНИЯ КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА       4

1.1. Экологическое воспитание и развитие экологических понятий как приоритетное направление в работе с дошкольниками         4

1.2. Особенности развития экологических понятий в старшем дошкольном возрасте  8

1.3. Метод моделирования как средство развития экологических понятий дошкольников: понятие модели, сущность метода моделирования   10

Вывод по главе 1        13

ГЛАВА 2 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА МОДЕЛИРОВАНИЯ В РАЗВИТИИ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ У СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 14

2.1. Разнообразие моделей и их роль в развитии экологических понятий у старшего дошкольного возраста       14

2.2. Опыт работы по использованию наглядного моделирования в развитии экологических понятий у старшего дошкольного возраста         23

Вывод по главе 2        36

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 40

1.         Асеева, О. М. Моделирование как метод познания окружающей действительности / О. М. Асеева. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2021. — № 6 (348). — С. 403-404.

2.         Бакина, Н. А. Роль природы в социокультурном развитии детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Н. А. Бакина, Т. А. Серебрякова, В. В. Шамина. // Астраханский вестник экологического образования. - 2012. - № 3 (21). - С. 149-154.

3.         Воропаева, Т. В. Методика применения моделей в эколого-педагогическом процессе / Т. В. Воропаева, О. М. Асеева. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2021. — № 25 (367). — С. 410-412.

4.         Гармаева, Л. Э. Моделирование в экологическом воспитании дошкольника / Л. Э. Гармаева // Вестник науки. – 2019. – Т. 4. – № 3(12). – С. 43-48.

5.         Ермакова, А. А. Моделирование как метод формирования сезонных представлений старших дошкольников / А. А. Ермакова // Научное творчество молодежи как ресурс развития современного общества : Сборник статей по материалам XV Всероссийской научно-практической конференции молодых исследователей: в 2-х частях , Нижний Новгород, 28 апреля 2020 года / Мининский университет. Том Часть 1. – Нижний Новгород: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина", 2020. – С. 51-54.

6.         Ермакова, Е. В. Моделирование - один из наглядно-практических методов экологии в дошкольной организации / Е. В. Ермакова // Современные образовательные технологии в мировом учебно-воспитательном пространстве : Сборник материалов XI Международной научно-практической конференции, Новосибирск, 31 января – 22 2017 года / Под общей редакцией С.С. Чернова. – Новосибирск: Общество с ограниченной ответственностью "Центр развития научного сотрудничества", 2017. – С. 124-128.

7.         Зебзеева В.А. Модель процесса экологического образования детей старшего дошкольного возраста: воспитание гуманных чувств / В.А. Зебзеева // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – № 5. – С. 23-26.

8.         Зебзеева, В. А. Использование моделей и моделирования в экологическом образовании детей дошкольного возраста / В. А. Зебзеева // Современное образование. – 2017. – № 4. – С. 76-84.

9.         Зернова, Т. В. Наглядное моделирование как средство развития логического мышления у дошкольников / Т. В. Зернова, В. В. Ладыгина, Ю. Б. Репкина // Сборник статей Всероссийской научно-практической конференции, Челябинск, 13 августа 2021 года. – Уфа: Общество с ограниченной ответственностью "Аэтерна", 2021. – С. 90-92.

10.     Искандарова, И. Р. Наглядное моделирование как условие формирования интеллектуальной готовности старших дошкольников к обучению в школе / И. Р. Искандарова // Фундаментальная и прикладная наука: состояние и тенденции развития : сборник статей IV Международной научно-практической конференции, Петрозаводск, 05 апреля 2020 года. – Петрозаводск: Международный центр научного партнерства «Новая Наука», 2020. – С. 287-293.

11.     Капарулина, В.Н., Смирнова, М.Н., Гордеева, Н.О., и Балобанова, Л.Н. Психологический словарь под общей ред. Ю.Л. Неймира [Текст]. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.

12.     Карманова, М. Ж. Технология моделирования в экологическом воспитании детей / М. Ж. Карманова, А. Н. Талипова // Образовательный потенциал. Перспективные направления дошкольного образования: опыт, проблемы, пути развития : материалы II Международной научно-практической конференции и IV Международного форума, Чебоксары, 24 декабря 2014 года – 02 2017 года / Негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Экспертно-методический центр». – Чебоксары: Негосударственное образовательное частное учреждение дополнительного профессионального образования "Экспертно-методический центр", 2017. – С. 271-275.

13.     Киряева, Д. Х. Модели и моделирование - средство экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста / Д. Х. Киряева // Наука: следующее поколение : материалы всероссийской студенческой научно-практической конференции, Москва, 01 ноября 2019 года. – Москва: Общество с ограниченной ответственностью "Центр профессионального менеджмента "Академия Бизнеса", 2019. – С. 38-39.

14.     Красношлык, З. П. Моделирование как способ познания окружающего мира детей старшего дошкольного возраста / З. П. Красношлык // Modern science: theoretical and practical look : XXXI Международная научно-практическая конференция, Москва, 29 января 2018 года. – Москва: Научный центр "Олимп", 2018. – С. 214-216.

15.     Кулипанова, М. В. Моделирование как средство формирования целостной картины мира природы у детей дошкольного возраста / М. В. Кулипанова, И. А. Радюкова // Современные тенденции развития науки и технологий. – 2016. – № 11-12. – С. 74-78.

16.     Леонидова, И. В. Моделирование как метод экологического воспитания дошкольников / И. В. Леонидова, Л. Н. Воронкова, Д. П. Кирли // Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития : Сборник материалов XI Международной научно-практической конференции, Чебоксары, 13 сентября 2018 года / Редколлегия: О.Н. Широков [и др.]. – Чебоксары: Общество с ограниченной ответственностью "Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс", 2018. – С. 56-58.

17.     Маликова Т. Н. Формы работы по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста через моделирование//Вопросы дошкольной педагогики. — 2016. — № 3 — с. 171–173.

18.     Николаева С. Н. Методика экологического воспитания детей. — М.: Академия, 2010. — с.56–87.

19.     Николаева С. Н. Теория и методика экологического образования детей/ С. Н. Николаева. — М.: Академия, 2009. — с.102–105.

20.     Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей: Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / С.Н. Николаева. – М. :Издат. центр «Академия», 2012. – 336 с

21.     Развитие познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста посредством технологии моделирования / Г. П. Войтенко, С. С. Мальцева, М. П. Зубова, Н. В. Валуйская // Педагогический опыт: от теории к практике : Материалы Всероссийской научно-практической конференции, Чебоксары, 30 марта 2022 года / Гл. редактор О.Н. Широков. – Чебоксары: Общество с ограниченной ответственностью "Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс", 2022. – С. 142-145.

22.     Романенко, О. Г. Метод моделирования в экологическом воспитании детей / О. Г. Романенко, Л. И. Данилова, Т. В. Дорошина. — Текст : непосредственный // Актуальные задачи педагогики : материалы II Междунар. науч. конф. (г. Чита, июнь 2012 г.). — Чита : Издательство Молодой ученый, 2012. — С. 60-62.

23.     Рыжова Н. А. Экологическое воспитание дошкольников с позиции новой парадигмы. / Н.А.Рыжова. // Дошкольное воспитание. – 2012. – №7. – с.61-69.

24.     Садикова, Р. Р. Формирование экологических знаний у старших дошкольников на основе моделирования / Р. Р. Садикова // Научное сообщество студентов : Сборник материалов XVIII Международной студенческой научно-практической конференции, Чебоксары, 26 октября 2018 года / Редколлегия: О.Н. Широков [и др.]. – Чебоксары: Общество с ограниченной ответственностью "Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс", 2018. – С. 25-26.

25.     Сенченко, Е. В. Формирование представлений о взаимодействии человека и природы у детей старшего дошкольного возраста посредством применения метода моделирования / Е. В. Сенченко // Энигма. – 2020. – № 20. – С. 196-200.

26.     Трач, А. Ю. Использование моделирования в экологическом образовании дошкольников / А. Ю. Трач, О. Н. Павлова // Наука и образование: новое время. – 2015. – № 1(6). – С. 675-676.

27.     Третьяков, А. Л. Моделирование как метод экологического образования дошкольников и младших школьников / А. Л. Третьяков // Инновационная деятельность в образовании : Сборник научно-методических статей. Материалы XVI Международной научно-практической конференции, Пушкино, 20 апреля 2022 года / НОЧУ ДПО «ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ». Под общей редакцией Г.П. Новиковой. – Пушкино: Издательство "Канцлер", 2022. – С. 590-598.

28.     Ушинский К.Д. История воображения// Избр. Пед. Соч. – М.,2001. – Т.2. – 208с.

29.     ФГОС дошкольного образования. Нормативная база современного дошкольного образования: Закон об образовании, ФГОСДО, порядок организации образовательной деятельности: работаем по ФГОС дошкольного образования / ФГОС дошкольного образования – М.: Просвещение, 2014. – 112 с.

30.     Филипенко, Н. Л. Моделирование в экологическом образовании дошкольников / Н. Л. Филипенко // Актуальные проблемы дошкольного образования: риски, возможности, перспективы : Сборник статьей XVII Международной научно-практической конференции, Челябинск, 18–19 апреля 2019 года. Том Часть 2. – Челябинск: ЗАО «Библиотека А. Миллера», 2019. – С. 282-286.