Коррекция тревожности у детей с общим недоразвитием речи в период адаптации к обучению в школе

Структура работы:

Введение

Глава 1. Теоретические основы изучения тревожности у детей с общим недоразвитием речи в период адаптации к обучению в школе

1.1. Психолого-педагогический анализ исследований по проблеме изучения тревожности у младших школьников

1.2. Специфические особенности проявления тревожности у детей с общим недоразвитием речи в период адаптации к обучению в школе

Вывод по 1 главе

Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по коррекции тревожности у детей с общим недоразвитием речи в период адаптации к обучению в школе

2.1.  Определение уровня тревожности у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи

2.2.  Практическая реализация опытно-экспериментальной работы по коррекции тревожности у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи в период адаптации к обучению в школе

Вывод по 2 главе

Заключение 

Список литературы

Приложения