Программный продукт «Переводчик единиц измерения» (конвектор величин)

1. Индивидуальное задание: разработать программный продукт «Переводчик единиц измерения
2. Содержание курсовой работы: при выполнении курсовой работы должны быть реализованы следующие этапы
- анализ и формализация требований заказчика
- выбор модели взаимодействия с заказчиком и соответствующей модели разработки программного продукта
- разработка правовых документов (договора) на создание программного продукта
- разработка технического задания на создание программного продукта
- планирование процесса создания программного продукта
- разработка технического проекта программного продукта с использованием UML
- выбор инструментальных средства и информационной платформы для реализации программного продукта
- выполнить реализацию программных модулей
- выполнить тестирование программных модулей
- выполнить рефакторинг программного кода
- выполнить интеграцию модулей - сборку программного продукта
- выполнить целостное тестирование программного продукта
- разработать комплекс мероприятий по внедрению и поддержке программного продукта, включая эксплуатационную документацию, приемочные тесты, правовые документы
Пояснительная записка к курсовой работе по дисциплине «Технология программирования и создания программных продуктов» содержит страниц, рисунков, таблиц, страниц приложения
Целью данной курсовой работы является создание переводчика единиц измерения длины, массы, объема и площади.
Для разработки программного продукта использовалась Visual Studio.NET 2003 и язык С#
При выполнении курсовой работы были пройдены все этапы разработки современных программных продуктов(ПП), начиная с анализа и формализации требований заказчика и кончая разработкой комплекса мероприятий по внедрению и поддержке программного продукта, включая эксплуатационную документацию, приемочные тесты, правовые документы
С#, ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ, ПЕРЕВОД, КЛАССЫ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ, UML-ДИАГРАММА, РЕФАКТОРИНГ, ТЕСТ

ВВЕДЕНИЕ__________________________________________________________________
1 Анализ предметной области и постановка задачи_________________________________
2 Техническое задание на разработку программного продукта_______________________
2.1 Основание для разработки_____________________________________________
2.2 Назначение разработки________________________________________________
2.3 Требования к программному продукту___________________________________
2.4 Требования к информационной и программной совместимости______________
2.5 Требования к программной документации________________________________
2.6 Технико-экономические показатели_____________________________________
2.7 Стадии и этапы разработки_____________________________________________
2.8 Порядок контроля и приемки___________________________________________
2.9 Расчет стоимости создания программного изделия_________________________
3 Проект программного продута________________________________________________
3.1 Диаграмма прецедентов использования__________________________________
3.2 Диаграмма классов___________________________________________________
3.3 Диаграмма последовательностей________________________________________
3.4 Шаблоны проектирования ПП__________________________________________
4 Модульные тесты____________________________________________________________
4.1 Тест класса TLength___________________________________________________
4.2 Тест класса TWeight___________________________________________________
4.3 Тест класса TSquare___________________________________________________
4.4 Тест класса TVolume__________________________________________________
4.5 Тест класса TConvert__________________________________________________
5 Описание операций рефакторинга______________________________________________
5.1 Добавление новых классов____________________________________________
5.2 Создание конструкторов класса____________________________

1 Саммервилл “Инженерия ПО”
2 Бэк Кент “Экстремальное программирование”
3 Ларман “Применение UML и шаблонов проектирования”
4 Фаулер, Бэк “Рефакторинг – улучшение существующего кода ”.