Криминология, 4 задания - контрольная

Задание 1
1 Могут ли неудовлетворенная потребность, личный интерес и конфликтная ситуация сами по себе, без участия других свойств и качеств личности привести к преступлению?
2 Изобразите схематически разновидности психологического процесса формирования преступного поведения. Что лежит в его основе? Какие личностные качества участвуют в формировании негативного поведения? Могут ли влиять на этот процесс внешние факторы? И какие именно?
3 Покажите формирование преступного действия на конкретных жизненных примерах (можно на примерах архивных уголовных дел).
Задание 2
Объясните, в чем различие между мотивом и причиной поведения. Какова их взаимосвязь в генезисе преступного поведения, если известно, что одна и та же причина может вызвать разные мотивы поведения и различные действия? Приведите конкретные примеры.
Задание 3
Дайте сравнительную оценку роли личностных качеств виновного к ситуации в формировании мотива и его реализации. Какова в этом роль потребностей личности? Объясните на конкретных примерах из практики.
Задание 4
Укажите, какие из приведенных ниже предупредительных мер могут быть наиболее эффективными для профилактики преступлений:
проведение цикла лекций по соблюдению правил безопасности при производстве ремонтных работ;
выступление следователя перед коллективом трудящихся по материалам оконченного расследования уголовного дела;
выступление следователя или прокурора в печати, по радио и телевидению с использованием материалов еще расследуемого дела;
проведение судом выездной сессии по месту работы или жительства подсудимого;
привлечение к ответственности лиц, попустительствующих нарушению трудовой дисциплины на предприятии.
Какие, на Ваш взгляд, предупредительные меры должны быть еще применены по устранению причин и условий, способствующих преступлению? Сформулируйте их. В чем, на Ваш взгляд, различие понятий «профилактика» и «предупреждение»?