Информационные технологии в психологии

Информационные технологии в психологии

archive (2) - это задание 3

Проверяемое задание 1

Тема 1. Операционные системы: назначение, основные функции. Основы работы с операционной системой MS Windows.

Ознакоarchive (2)миться со списком тем, приведенном ниже, выбрать одну и написать реферат.

Темы:

1.  Содержание понятий «информация», «информатизация», «информационные процессы», «информационные технологии» (ИТ), «информационные системы».

2.  Информатизация и информационное общество.

3.  Государственная политика в информационной сфере. Доктрина информационной безопасности Российской Федерации.

4.  Виды информационных технологий. Основные этапы развития ИТ.

5.  История развития ЭВМ. Типы современных компьютеров.

6.  Архитектура персонального компьютера (ПК).

7.  Основные устройства ПК: назначение функции, основные технические характеристики.

8.  Дополнительные компьютерные устройства: принтер, сканер, модем, источник бесперебойного питания, плоттер, стример, мультимедиа-комплект.

9.  Понятие интерфейса. Виды интерфейсов. Эргономические характеристики ПК, информационных систем и телекоммуникаций.

10.           Понятие об эргономическом проектировании пользовательского интерфейса.

11.           Программное обеспечение. Классификация компьютерных программ.

12.           Назначение и функции операционных систем. Организация хранения данных.

13.           Основные виды современных операционных систем (ОС). Рабочий стол ОС Microsoft Windows. Главное меню ОС MS Windows.

14.           Основные приемы работы с операционной и файловой системами ПК

15.           Понятие файла, папки, документа.

16.           Управление объектами: создание, копирование, удаление, переименование, перемещение папок и файлов. Средства обслуживания папок и файлов.

17.           Удаление и восстановление файлов.

18.           Работа с приложениями: вызов приложения, создание, сохранение, открытие документа.

19.           Параметры команд приложений: управляющие элементы. Обмен данными между программами: использование буфера обмена.

20.           Настройка режимов работы операционной системы.

Ознакомиться с условиями задачи: В одном из классов малокомплектной сельской школы проведена диагностическая контрольная работа, содержащая задания нарастающего уровня сложности: за первое задание выставлялся максимум 1 балл, за второе - максимум 2 балла, за третье - 3, за четвертое - 4, за пятое - 5, за шестое - 6. Результаты учащихся представлены в таблице.

Результаты психодиагностики учащихся малокомплектной сельской школы

Ф.И.

1 задание

2 задание

3 задание

4 задание

5 задание

6 задание

А

1

0

2

3

4

4

Б

1

1

1

2

5

5

В

1

0

2

3

4

4

Г

1

1

1

2

5

5

Д

1

0

2

3

4

4

Е

1

1

1

2

5

5

Ж

1

0

2

3

4

4

З

1

1

1

2

5

5

Необходимо выполнить:

а) Подсчитайте сумму баллов, набранных каждым из учеников.

б) Постройте столбчатую диаграмму, отображающую успехи учеников.

в) Подсчитайте средний суммарный балл учеников этого класса.

г) Подсчитайте коэффициент усвоения учебного материала учениками этого класса. Для этого найдите отношение среднего суммарного балла к максимальному баллу. (Максимальный балл рассчитайте с учетом того, что за первое задание выставлялся максимум 1 балл, за второе - максимум 2 балла, за третье - 3, за четвертое - 4, за пятое - 5, за шестое - 6.)

Рекомендации по выполнению задания 2

1.    Ознакомиться с условиями задачи и диагностическими данными, представленными в таблице.

2.    Используя редактор MS Excel вычислить: сумму баллов, набранных каждым из учеников, средний суммарный балл учеников этого класса, коэффициент усвоения учебного материала учениками.

3.    По данным суммы баллов, набранных каждым учеником, построить в редакторе MS Excel столбчатую диаграмму.

4.    Заполненный титульный лист с номером проверяемого задания, количественными результатами и их графическим представлением отправить преподавателю на проверку.

Проверяемое задание 3

Тема 3. Информационные ресурсы сети Интернет: информационно-аналитические порталы, специализированные сайты, виртуальные библиотеки, электронные психологические журналы, психологические базы и справочники.

Ознакомиться со списком тем, приведенном ниже, выбрать одну и написать реферат.

Темы:

1. Системы «Антиплагиат»: назначение, функционал, обзор систем. Плюсы и минусы систем подобного рода. Проблемы применения.

2. Типология Internet-ресурсов для психологов.

3. Internet/Intranet-технологии поиска информации (психологические базы, базы методик, программный инструментарий для проведения исследований, аналитическая информация и т.п.), необходимой в профессиональной деятельности психолога (электронные библиотеки, списки рассылки, информационные порталы и т.п.).

4. Internet/Intranet-технологии взаимодействия и общения (электронная почта, форумы, телеконференции, вебинары и т.п.).

5. Особенности компьютерной технологии проведения исследования.

6. Качественный и количественный эффект компьютеризации психодиагностических методик.

7. Адаптивное, игровое тестирование.

8. Дистанционное психологическое консультирование (on-line, offline).

9. Компьютерные психодиагностические системы (КПС).

10. Обзор прикладных программных средств обработки психологических данных.

11. Компьютерные технологии конструирования психодиагностических тестов.

12. Этапы компьютерного конструирования психодиагностического теста.

13. Программное обеспечение для коррекционно-развивающей деятельности.

14. Компьютерная игра как инструмент психолога.

15. Виртуальные сообщества психологов.

16. Компьютерные развивающие игры.

17. Мультстудии как инструмент психолога.

18. «1С: Школьная психодиагностика».

19. Обзор программных средств фирмы «1С» для образования.

20. Компьютерные технологии в психологическом просвещении и психопрофилактике.

21. Комплексы игр, направленных на развитие сенсомоторики, внимания, памяти и мышления.

22. Сетевые социально-психологические проекты для детей и их родителей.

23. Средства разработки презентационных материалов.

24. Коллекции презентационных и видеоматериалов для психологического просвещения и психопрофилактики.

25. Электронные психологические журналы.

Проверяемое задание 4

Тема 4. Медиапрезентации. Видеофильмы. Веб-сайт школьной сети. Виртуальные методические объединения. Форумы. Телеконференции. Телекоммуникационные проекты. Рассылки.

Создать медиапрезентацию и видеоролик с рекламой своих психологических услуг.

Рекомендации по выполнению задания 4

1.     Ознакомиться с существующими в сети Интернет медиапрезентациями и видеороликами психологических услуг.

2.     Сформулировать текст, отражающий рекламу психологических услуг, которые вы можете оказать.

3.     Используя рекламный текст, создать рекламную медиапрезентацию и видеоролик.

4.  Заполненный титульный лист с номером проверяемого задания, медиапрезентацией и видеороликом отправить преподавателю на проверку.