АГРЕССИВНОСТЬ ПОДРОСТКОВ В КОНТЕКСТЕ СТИЛЯ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ

Объем работы - 88 страниц.

Исходя из актуальности проблемы, нами была определена цель исследования: изучение агрессивности подростков в контексте стиля семейного воспитания.

Объект исследования: агрессивность подростков.

Предмет исследования: агрессивность подростков в контексте стиля семейного воспитания.

В соответствии с намеченной целью и выдвинутой гипотезой исследования поставлены следующие задачи:

1.             провести теоретический анализ проблемы агрессивности подростков в контексте стиля семейного воспитания;

2.             подобрать и обосновать методики для эмпирического изучения агрессивности подростков в контексте стиля семейного воспитания;

3.             провести эмпирическое исследование агрессивности подростков в контексте стиля семейного воспитания;

4.             разработать рекомендации для родителей по коррекции стиля семейного воспитания для снижения агрессивности подростков.

Гипотеза: в нашем исследовании мы исходим из предположения о том, что существует взаимосвязь уровня агрессивности подростков и стиля семейного воспитания, а именно:

- в наибольшей степени показатели агрессивности проявляются в семьях с индифферентным стилем семейного воспитания;

- авторитарный стиль семейного воспитания крайне негативно влияет на формирование личности подростка и обуславливает проявление агрессивности.

- авторитетный стиль семейного воспитания снимает их уровень агрессивности и способствует формированию гармоничной личности.

Теоретико–методологическую основу исследования составили:

-               согласно позиции отечественных ученых С. А. Беличева, А.А. Реан, Д.И. Фельдштейн и др., существует связь между агрессивностью детей-подростков и свойствами их нервной системы.

-               на основании результатов полученных во время исследования личностных особенностей агрессивных подростков таких авторов, как М.А. Алемаскин, Ю.М Антонян, С.Н. Ениколопов, В. Д. Менделевич, Ю.Б. Можгинский, разрабатывается различного рода типологии проявления агрессивности подростков.

-               фундаментальные концепции А. Я. Варга и Г. Крейг, которые утверждаю, что психологические основы, причины и характер проявления агрессивности у подростков происходят вследствие ошибок, недоработок, упущений в процессе воспитания.

Основными методами исследования стали:

-               теоретические: анализ и синтез;

-               эмпирические: тестирование и опрос при помощи методик:

1. Методика «Диагностика показателей и форм агрессии» (А. Басс, А. Дарки);

2. Опросник «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ) (Э.Г.Эйдемиллер, В.В.Юстиекис);

3. Опросник «Родителей оценивают дети» (РОД) (Фурманов И. А., Аладьин А. А., Фурманов И. В.).

-               методы математической статистики: методы описательной статистики, метод линейной корреляции (коэффициент корреляции Пирсона и t-критерий Стъюдента), проведение факторного анализа с помощью программы Statistica-6.

Практическая значимость исследования агрессивности подростков в контексте стиля семейного воспитания заключается в том, что эмпирические данные, полученные в ходе исследования, могут быть использованы в профессиональной деятельности учителей, школьных психологов, а также в обыденной жизни родителями подростков.

Опытно-экспериментальной базой исследования выступило Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя школа № 2» города Донецк, Ростовская область.

Структура работы. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений. 

Введение 3

Глава I. Теоретический анализ проблемы агрессивности подростков в контексте стиля семейного воспитания 7

1.1 Агрессивность подростков: психолого-педагогический анализ 7

1.2 Семейный стиль воспитания: классификация и характеристика 20

1.3 Исследования взаимосвязи агрессивности подростков и стиля их воспитания в семье 28

Глава II. Эмпирическое исследование агрессивности подростков в контексте стиля семейного воспитания 34

2.1 План исследования, описание и обоснование методик исследования 34

2.2 Описание и анализ результатов эмпирического исследования 39

2.3. Рекомендации родителям относительно гармонизации стиля семейного воспитания в контексте преодоления проявлений агрессивного поведения подростков 58

Заключение 62

Список литературы 66

1.              Басс, А. Концепция агрессии и враждебности / А. Басс, А. Дарки. – Екатеринбург, 2003. – 112 с.

2.             Балакирев А. Г. Отрицательные переживания у детей // Журнал практического психолога. 1996. № 1. - С. 23.

3.              Бандура А., Уолтере Р. Подростковая агрессия: Изучение влияния воспитания и семейных отношений / Пер. с англ. М., 2000. - 508 с.

4.              Бодалев, А.А. Семья и формирование личности / А.А. Бодалев. М.: Международная педагогическая академия, 1995. — 328 с.

5.             Вострокнутов Н. В., Василевский В. Г. Патологическое агрессивное поведение детей и подростков // Российский психиатрический журнал. 2000. № 2. С. 12—19.

6.             Гарбузов, В. И. От младенчества до отрочества : (Размышления врача о развитии и воспитании ребенка) / В. И. Гарбузов. — Л.: Интерполиграфцентр, 1991. — 189 с.

7.             Гуров, В. Н. Социальная работа школы и семьи / В. Н. Гуров. — М.: Педагогическое общество России, 2003–192 с.

8.              Демьянов Ю. Г. Основы психопрофилактики и психотерапии. СПб., 1999. - 224 с.

9.              Истратова, Ю.Н. Справочник о групповой психокоррекции издание 4-е / Г. А. Широкова, Т.В. / Эксакусто Ростов н/Д.: Феникс, 2011. — с. 224.

10.          Клее, М. Психология подростка / М. Клее. — М.: Педагогика, 1991. — 225 с.

11.         Кон, И. С. Психология ранней юности / И.С. Кон. — М.: Просвещение. — 1991, - 255 с.

12.         Коннор,     Д.     Агрессия    и       антисоциальное поведение  у детей       и подростков / Д. Коннор. — М.: Прайм-Еврознак, 2005. — с. 102–145.

13.          Крайг,       Г.      Психология         развития    /        Г.         Крайг, Д. Бокум, Т. В. Прохоренко. — СПб.: Питер, 2012. — с. 170.

14.         Крэйхи, Б. Социальная психология агрессии / Б. Крэйхи. — СПБ.: Питер, 2003. — 793 с.

15.         Левитов,    Н.Д. Психические       состояния  агрессии         // Вопросы психологии - №6 / Н.Д. Левитов. M.,1967. — с. 18–21.

16.          Лисина М. И. Общение, личность и психическое развитие ребенка. М., Воронеж. 1997. - 142с.

17.         Менделевич, В. Д. Психология девиантного поведения. Учебное пособие / В. Д. Менделевич. — М.: Речь, 2005. — с. 86–90.

18.         Меньшикова, Т. И. Специфика агрессивного поведения подростков / Т. И. Меньшикова. — Вестник Таганрогского института имени А. П. Чехова, 2017. [Электронный pecypc]. URL https://cyberleninka.ru/article/n/spetsifika- agressivnogo-povedeniya-podrostkov (дата обращения: 20.09.2022).

19.         Можгинский Ю. Б. Агрессия подростков — эмоциональный и кризисный механизм. СПб., 1999. – 128 с.

20.         Мурадова, В.И. Агрессивное поведение современных подростков // Молодой ученый / В. И. Мурадова. — 2016. — №15. — С. 413–415.

21.         Олифирович Н. И., Зинкевич-Куземкина Т. А., Велента Т. Ф. Психология семейных кризисов. СПб, 2006. – 359 с.

22.         Орлова А. В. Влияние стиля семейного воспитания на развитие личности детей дошкольного возраста/ А. В. Орлова // Международный научно-исследовательский журнал. - 2017. - № 08 (62) Часть 2 - С. 111–114. [Электронный ресурс]. URL https://nauchforum.ru/conf/psy/xiv/30445 (дата обращения: 20.09.2022).

23.         Паренс Г. Агрессия наших детей. - М.: Форум, 1997. — 160 с.

24.         Платонова, Н. М. Агрессия у детей и подростков [Текст]: учебное пособие / Н. М. Платонова. — СПБ.: Речь, 2004. — 336 с.

25.         Прокофьева Л., Валетас М.-Ф. Отцы и дети после развода // Социологические исследования. 2002. № 6. С. 111–116.

26.         Райгородский, Д. Я. Практическая диагностика. Методы и тесты / Д. Я. Райгородский. — М.: Бахрах-М, 2011. — с. 174–180.

27.         Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности. - CП6, 1995. — c.303 - 347.

28.         Реан, А.А. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития / А.А. Реан. — СПб.: Прайм — Еврознак. — 2000. — с. 383–393.

29.         Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие. В 2 кн. - М.: ВЛАДОС, 2001. — C.240-246.

30.         Силяева, Е. Г. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Е. Г. Силяева. — М.: Академия, 2005. С. 65–85.

31.         Соловьев, Н. Я. Отец в современной семье, как предмет социологического исследования / Н. Я. Соловьев. — М.: Вильнюс, 2000. — С. 8–15.

32.          Сурова, Е. В. Особенности проявления агрессии у современных подростков: опыт изучения // Молодой ученый / Е.В. Сурова. — 2018. — №6. С. 154–157. [Электронный ресурс]. URL https://moluch.ru/archive/192/48347/ (дата обращения: 21.09.2022).

33.            Фурманов И. А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция. Минск, 1996.- 192 с.

34.         Фурманов И. А., Аладьин А. А., Фурманова Н. В. Психологическая работа с детьми, лишенными родительского попечительства: Книга для психологов. – МН.: «ТЕСЕЙ», 1999. - С. 174, 210–216.

35.         Шапарь, В.Б. Практическая психология. Инструментарий / В.Б. Шапарь, А. В. Тимченко, В. Н. Швыдченко. — Ростов: Феникс, — 2002. — 585 с.

36.         Шапарь, В. Б. Психология кризисных ситуаций / В.Б. Шапарь. Ростов: Феникс, 2010. — 452 с.

37.         Щеулова Е. А., Николаева А. Е. Особенности агрессивного поведения подростков в современном обществе // Современные научные исследования и инновации. 2017. № 1 [Электронный pecypc]. URL: http://web.snauka.ru/issues/2017/01/77971 (дата обращения: 23.09.2022).

38.         Эйдемиллер, Э.Г. Анализ семейных отношений у подростков при психопатиях, акцентуациях характера, неврозах и неврозоподобных состояниях / Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкис. — Обнинск, 1992. – 160 с.