Психология (ПДО, 2 часть)
Оценка
7,11 из 9,00 (79%)
Вопрос 1
Частично правильный
Баллов: 0,86 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
-
Групповой вид девиантного поведения
Индивидуальный вид девиантного поведения
-
Групповой вид девиантного поведения
Индивидуальный вид девиантного поведения
-
Групповой вид девиантного поведения
Индивидуальный вид девиантного поведения
-
Групповой вид девиантного поведения
Индивидуальный вид девиантного поведения
-
Индивидуальный вид девиантного поведения
Групповой вид девиантного поведения
-
Индивидуальный вид девиантного поведения
Групповой вид девиантного поведения
-
Групповой вид девиантного поведения
Индивидуальный вид девиантного поведения
Отзыв
Ваш ответ частично правильный.
Вы выбрали правильных вариантов: 6.
Вопрос
2
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Заполните таблицу «Типы девиантного поведения». Внимание, в перечне имеются неправильные ответы!
Типы девиантного поведения
Определение
Делинквентное
Аддиктивное
Патохарактерологическое
Психопатологическое
Гиперспособности
Апатичное
Депрессивное
Фрустрационное
Изменчивое
Отклоняющееся поведение, в крайних своих проявлениях представляющее уголовно наказуемое деяние.
Делинквентное
Аддиктивное
Патохарактерологическое
Психопатологическое
Гиперспособности
Апатичное
Депрессивное
Фрустрационное
Изменчивое
Один из типов девиантного поведения с формироваинем стремления к уходу реальности путем искусственного изменения своего психического состояния посредством приема некоторых веществ или постоянной фиксации внимания на определенных видах деятельности с целью развития и поддержания интенсивных эмоций.
Делинквентное
Аддиктивное
Патохарактерологическое
Психопатологическое
Гиперспособности
Апатичное
Депрессивное
Фрустрационное
Изменчивое
Поведение, обусловленное патологическими изменениями характера, сформировавшимися в процессе воспитания.
Делинквентное
Аддиктивное
Патохарактерологическое
Психопатологическое
Гиперспособности
Апатичное
Депрессивное
Фрустрационное
Изменчивое
Поведение, основывающееся на психопатологических симптомах и синдромах – проявлениях тех или иных психических расстройств и заболеваний.
Делинквентное
Аддиктивное
Патохарактерологическое
Психопатологическое
Гиперспособности
Апатичное
Депрессивное
Фрустрационное
Изменчивое
Способности, относящиеся к девиантному поведению, выходящие за рамки обычного, нормального рассматривают способности, которые значительно превышают среднестатистические.
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 3
Частично правильный
Баллов: 0,25 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Обозначьте составляющие формирования эффективных профилактических мероприятий, предупреждающих дезадаптацию детей
1.
направленность на искоренение источников дискомфорта, как в ребенке, так и в среде
создание условий для приобретения необходимого опыта для решения проблем
обучение ребенка новым навыкам, которые помогают достичь цели или сохранить здоровье
решение еще не возникших проблем, предупреждение их возникновения
совместное участие в различных конкурсах
создание разных условий для ребенка
искусственное решение проблем
предоставление большого количества информации
2.
направленность на искоренение источников дискомфорта, как в ребенке, так и в среде
создание условий для приобретения необходимого опыта для решения проблем
обучение ребенка новым навыкам, которые помогают достичь цели или сохранить здоровье
решение еще не возникших проблем, предупреждение их возникновения
совместное участие в различных конкурсах
создание разных условий для ребенка
искусственное решение проблем
предоставление большого количества информации
3.
направленность на искоренение источников дискомфорта, как в ребенке, так и в среде
создание условий для приобретения необходимого опыта для решения проблем
обучение ребенка новым навыкам, которые помогают достичь цели или сохранить здоровье
решение еще не возникших проблем, предупреждение их возникновения
совместное участие в различных конкурсах
создание разных условий для ребенка
искусственное решение проблем
предоставление большого количества информации
4.
направленность на искоренение источников дискомфорта, как в ребенке, так и в среде
создание условий для приобретения необходимого опыта для решения проблем
обучение ребенка новым навыкам, которые помогают достичь цели или сохранить здоровье
решение еще не возникших проблем, предупреждение их возникновения
совместное участие в различных конкурсах
создание разных условий для ребенка
искусственное решение проблем
предоставление большого количества информации
Отзыв
Ваш ответ частично правильный.
Вы выбрали правильных вариантов: 1.
Вопрос 4
Верно
Баллов: 2,00 из 2,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Решите ситуацию в практике педагога
В перерывах между занятиями педагог начинает замечать, что более старший ребенок «с издевкой» общается с младшим ребенком (разновозрастная группа). Действия педагога:
ставить плохие отметки обидчику
разговор с родителями о нежелательном поведении ребенка
обвинить во всем обидчика
проведение беседы с детьми
припугнуть походом к директору
поставить их в пару (на занятии)
↓
ставить плохие отметки обидчику
разговор с родителями о нежелательном поведении ребенка
обвинить во всем обидчика
проведение беседы с детьми
припугнуть походом к директору
поставить их в пару (на занятии)
↓
ставить плохие отметки обидчику
разговор с родителями о нежелательном поведении ребенка
обвинить во всем обидчика
проведение беседы с детьми
припугнуть походом к директору
поставить их в пару (на занятии)
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 5
Частично правильный
Баллов: 0,50 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Сопоставьте авторов с их методиками диагностики творческих способностей. Внимание, в перечне имеются неправильные ответы!
Авторы методик
Методики
Дж. Гилфорд
Г. С. Альтшуллер
С. Карпман
Э. Берн
Южно-калифорнийский тест дивергентной продуктивности
Э.П. Торренс
«Неполные фигуры»
«Метод креативного поля»
«Жизненные сценарии»
«Тест смысложизненных ориентаций»
Дж. Гилфорд
Г. С. Альтшуллер
С. Карпман
Э. Берн
«Фантазия»
Д. Б. Богоявленская
«Неполные фигуры»
«Метод креативного поля»
«Жизненные сценарии»
«Тест смысложизненных ориентаций»
Отзыв
Ваш ответ частично правильный.
Вы выбрали правильных вариантов: 2.
Вопрос 6
Частично правильный
Баллов: 0,50 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите параметры креативности (по Торренсу).
1.
быстрота
точность выполнения заданий
оригинальность
ассоциирование
гибкость
доработка
легкость
воображение
скорость
2.
быстрота
точность выполнения заданий
оригинальность
ассоциирование
гибкость
доработка
легкость
воображение
скорость
3.
быстрота
точность выполнения заданий
оригинальность
ассоциирование
гибкость
доработка
легкость
воображение
скорость
4.
быстрота
точность выполнения заданий
оригинальность
ассоциирование
гибкость
доработка
легкость
воображение
скорость
Отзыв
Ваш ответ частично правильный.
Вы выбрали правильных вариантов: 2.
Вопрос 7
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите этические нормы при проведении коррекционной работы и их характеристику. Внимание, в перечне имеются неправильные ответы!
Этические нормы коррекционной работы
Характеристика
Эмоциональность
Осознанность
Коррекционность
Сохранение профессиональных рамок и границ
Психопрофилактика
Забота об эмоциональном благополучии
Неприкосновенность личных границ
Конфиденциальность
Обязательное сохранение в тайне от посторонних третьих лиц и неразглашения информации, получаемой в ходе работы
Эмоциональность
Осознанность
Коррекционность
Сохранение профессиональных рамок и границ
Психопрофилактика
Забота об эмоциональном благополучии
Неприкосновенность личных границ
Конфиденциальность
Сохранение профессиональных рамок и границ является важнейшим условием экологичной психокоррекционной работы
Эмоциональность
Осознанность
Коррекционность
Сохранение профессиональных рамок и границ
Психопрофилактика
Забота об эмоциональном благополучии
Неприкосновенность личных границ
Конфиденциальность
Забота о благополучии служит основным мотивом профессиональной деятельности
Эмоциональность
Осознанность
Коррекционность
Сохранение профессиональных рамок и границ
Психопрофилактика
Забота об эмоциональном благополучии
Неприкосновенность личных границ
Конфиденциальность
Недопустимость для специалиста каких – либо манипуляций в собственных целях или построения иных отношений
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 8
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Обозначьте психолого – педагогические условия развития креативности и выберите правильный ответ.
Выберите один ответ:
a. 1, 3, 4, 6, 7
b. 1, 4, 5, 6, 7
c. 2, 3, 5, 6, 7
d. 1, 2, 5, 6, 7
Отзыв
Ваш ответ верный.
