Психология (ПДО, 2 часть) Практическое занятие 2. Задания 1 - 8 НСПК

Раздел
Гуманитарные дисциплины
Предмет
Просмотров
363
Покупок
5
Антиплагиат
Не указан
Размещена
5 Мар 2023 в 05:13
ВУЗ
НСПК
Курс
Не указан
Стоимость
325 ₽
Демо-файлы   
1
jpg
IMG_20230305_104955 IMG_20230305_104955
97.1 Кбайт 97.1 Кбайт
Файлы работы   
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
docx
Практическое занятие 2. Задания 1 - 8
23.6 Кбайт 325 ₽
Описание

В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ, АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ, РУЧНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК. ЕСЛИ ЧЕГО-ТО НЕТ У МЕНЯ В ПРОФИЛЕ, ПИШИТЕ МНЕ В ЛИЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ.

Оглавление

Вопрос 1

Выберите правильный ответ.

1. диагностика межличностных и межгрупповых отношений, их изменение, улучшение, совершенствование называется ..........

2. реальное положение человека в группе с точки зрения отношения к нему других людей называется социометрический ..........

3. процесс прохождения метода социометрии называется ..........

4. отношение индивида к группе, склонность общаться с ней, открытость контактам называется эмоциональная ..........

5. люди со средними значениями статусов и положительной эмоциональной экспансивностью называются ..........

6. люди с низким или отрицательным статусом называются ..........

Вопрос 2

Выберите традиционные и инновационные методы обучения.

«Мозговой штурм» =..........

Упражнения =..........

Работа с книгой =..........

Игровое проектирование =..........

Игра =..........

Объяснение=..........

Лабораторная работа=.........

Традиционные методы обучения

Развивающие методы обучения

Вопрос 3

Динамика групповой межличностной активности. Заполните последовательно цепочку стадий развития межличностной активности. Внимание, в перечне имеются неправильные ответы! .........

Вопрос 4

Обозначьте виды интеграции в образовательном процессе..........

Вопрос 5

Обозначьте структуру индивидуального образовательного маршрута. Внимание, в перечне имеются неправильные ответы!

Компоненты структуры

Основные характеристики компонентов

.........=постановка целей образования, которые формулируются на основе государственного образовательного стандарта дошкольного образования, мотивов и потребностей ребенка при получении образования на ступени дошкольного возраста

.........=обоснование структуры и отбор содержания обучения и воспитания из одной или нескольких образовательных областей развития Основной образовательной программы дошкольной организации

.........=определение используемых педагогических технологий, методов, методик, систем обучения и воспитания дошкольников

.........=определение системы диагностического сопровождения

.........=условия и пути достижения педагогических целей

Вопрос 6

Распределите виды проектов по работе с детьми с их характеристиками. Внимание, в перечне имеются неправильные ответы!

Название

Характеристики

.........=Оформление результата в виде детского праздника, ролевой игры, театрализованной игры.

.........=Дети осваивают новую информацию и реализуют ее в создании различных предметов, подкрепляя это практикой в жизни, делают поделки.

.........=С элементами творческих игр, дети входят в образ персонажей сказки и решают по-своему поставленные проблемы.

.........=Дети исследуют, экспериментируют, анализируют, а результаты выдают в виде дневников наблюдений, исследовательских карт, коллажей.

С элементами творческих игр, дети входят в образ персонажей сказки и решают по-своему поставленные проблемы.

Вопрос 7

Решите ситуацию

Занимаясь в секции единоборств, Саша и Коля (10 лет) встали в спарринг. Бой получился очень напряженный. В конце битвы Саша выиграл. Коля разозлился и после прекращения боя со слезами полетел на Сашу. Действия педагога:.........

Вопрос 8

Укажите последовательность фаз развития малой группы и соотнесите с их характеристиками:

Фазы

Характеристики

первичного восприятия и опознания

результат формирования первого впечатления о партнере

сближения

формирование оценки и самооценки

сцепления

принятие межличностных ролей и определения статуса в общении

совместного действия

укрепление чувства общности «Мы»

Вам подходит эта работа?
Похожие работы
Психология
Отчет по практике Практика
20 Ноя в 18:45
22 +7
0 покупок
Психология
Контрольная работа Контрольная
20 Ноя в 14:41
20 +2
0 покупок
Психология
Контрольная работа Контрольная
20 Ноя в 14:05
33 +7
0 покупок
Психология
Контрольная работа Контрольная
19 Ноя в 15:30
26 +5
0 покупок
Психология
Реферат Реферат
19 Ноя в 10:43
20 +3
0 покупок
Другие работы автора
Психология
Контрольная работа Контрольная
15 Ноя в 20:50
10
0 покупок
Психология
Тест Тест
15 Ноя в 20:43
11
0 покупок
Психология
Тест Тест
15 Ноя в 20:35
11
0 покупок
Психология
Тест Тест
15 Ноя в 20:27
12
0 покупок
Право
Контрольная работа Контрольная
15 Ноя в 19:29
9
0 покупок
Методика преподавания
Контрольная работа Контрольная
14 Ноя в 11:26
24
0 покупок
Методика преподавания
Контрольная работа Контрольная
14 Ноя в 09:53
14
0 покупок
Педагогика
Контрольная работа Контрольная
14 Ноя в 09:40
25
0 покупок
Методика преподавания
Контрольная работа Контрольная
14 Ноя в 09:31
20
0 покупок
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир