Психология (ПДО, 2 часть) Практическое занятие 2. Задания 1 - 8 НСПК

В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ, АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ, РУЧНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК. ЕСЛИ ЧЕГО-ТО НЕТ У МЕНЯ В ПРОФИЛЕ, ПИШИТЕ МНЕ В ЛИЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ.

Вопрос 1

Выберите правильный ответ.

1. диагностика межличностных и межгрупповых отношений, их изменение, улучшение, совершенствование называется ..........

2. реальное положение человека в группе с точки зрения отношения к нему других людей называется социометрический ..........

3. процесс прохождения метода социометрии называется ..........

4. отношение индивида к группе, склонность общаться с ней, открытость контактам называется эмоциональная ..........

5. люди со средними значениями статусов и положительной эмоциональной экспансивностью называются ..........

6. люди с низким или отрицательным статусом называются ..........

Вопрос 2

Выберите традиционные и инновационные методы обучения.

«Мозговой штурм» =..........

Упражнения =..........

Работа с книгой =..........

Игровое проектирование =..........

Игра =..........

Объяснение=..........

Лабораторная работа=.........

Традиционные методы обучения

Развивающие методы обучения

Вопрос 3

Динамика групповой межличностной активности. Заполните последовательно цепочку стадий развития межличностной активности. Внимание, в перечне имеются неправильные ответы! .........

Вопрос 4

Обозначьте виды интеграции в образовательном процессе..........

Вопрос 5

Обозначьте структуру индивидуального образовательного маршрута. Внимание, в перечне имеются неправильные ответы!

Компоненты структуры

Основные характеристики компонентов

.........=постановка целей образования, которые формулируются на основе государственного образовательного стандарта дошкольного образования, мотивов и потребностей ребенка при получении образования на ступени дошкольного возраста

.........=обоснование структуры и отбор содержания обучения и воспитания из одной или нескольких образовательных областей развития Основной образовательной программы дошкольной организации

.........=определение используемых педагогических технологий, методов, методик, систем обучения и воспитания дошкольников

.........=определение системы диагностического сопровождения

.........=условия и пути достижения педагогических целей

Вопрос 6

Распределите виды проектов по работе с детьми с их характеристиками. Внимание, в перечне имеются неправильные ответы!

Название

Характеристики

.........=Оформление результата в виде детского праздника, ролевой игры, театрализованной игры.

.........=Дети осваивают новую информацию и реализуют ее в создании различных предметов, подкрепляя это практикой в жизни, делают поделки.

.........=С элементами творческих игр, дети входят в образ персонажей сказки и решают по-своему поставленные проблемы.

.........=Дети исследуют, экспериментируют, анализируют, а результаты выдают в виде дневников наблюдений, исследовательских карт, коллажей.

С элементами творческих игр, дети входят в образ персонажей сказки и решают по-своему поставленные проблемы.

Вопрос 7

Решите ситуацию

Занимаясь в секции единоборств, Саша и Коля (10 лет) встали в спарринг. Бой получился очень напряженный. В конце битвы Саша выиграл. Коля разозлился и после прекращения боя со слезами полетел на Сашу. Действия педагога:.........

Вопрос 8

Укажите последовательность фаз развития малой группы и соотнесите с их характеристиками:

Фазы

Характеристики

первичного восприятия и опознания

результат формирования первого впечатления о партнере

сближения

формирование оценки и самооценки

сцепления

принятие межличностных ролей и определения статуса в общении

совместного действия

укрепление чувства общности «Мы»