Психология (ДО, 2 часть) Комплексное задание НСПК
В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ, АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ, РУЧНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК. ЕСЛИ ЧЕГО-ТО НЕТ У МЕНЯ В ПРОФИЛЕ, ПИШИТЕ МНЕ В ЛИЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ.
Вопрос 1
Укажите фамилию ученого, сформулировавшего принципы организации и осуществления психокоррекционной работы с детьми, имеющими проявления дезадаптации.
a. А.Н. Леонтьев
b. Д.Б.Эльконин
c. Ю.А. Клейберг
d. В.В.Давыдов
Вопрос 2
Что включает в себя индивидуальная образовательная программа для ребенка с ограниченными возможностями здоровья? Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.
a. поэтапное разъяснение заданий с последовательным их выполнением
b. график посещения медицинского учреждения совместно с родителями и учителями
c. сокращенные задания, направленные на усвоение ключевых понятий
d. сокращенные тесты, направленные на отработку правописания наиболее функциональных слов
Вопрос 3
...... направлены на интересы других людей, нередко сочетаются со склонностью к самопожертвованию и самоуничижению.
a. неосознаваемые девиации
b. экспансивные девиации
c. альтруистические девиации
d. первичные девиации
Вопрос 4
Взаимное ориентирование и согласование действий при организации совместной учебной деятельности соответствует ... цели педагогического общения:
a. эмотивной
b. координационной
c. контактной
d. информационной
Вопрос 5
Для … девиаций характерна малая длительность существования отклоняющегося поведения, часто связанная с групповым давлением и невозможностью быть вне группы
a. экспансивных
b. первичных
c. альтруистических
d. неосознаваемых
e. временных
Вопрос 6
Вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением
a. труд
b. игра
c. учение
d. общение
Вопрос 7
Назовите, какой документ направлен на реализацию качественно новой личностно-ориентированной развивающей модели школы
a. ФГОС
b. Индивидуальная траектория обучения
c. ФГТ
d. Конституция РФ
Вопрос 8
Каковы ожидаемые результаты организации сетевого взаимодействия образовательных учреждений, участвующих в реализации инклюзивного образования? Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответ.
a. расширение возможностей для повышения квалификации, педагогического мастерства и психолого-педагогической компетентности педагогических кадров
b. повышение эффективности использования методических ресурсов
c. накопление одним образовательным учреждением опыта реализации и инклюзивного образования, изоляция такого опыта и создание условий для победы этой организации в различных конкурсах профессионального мастерства
d. активизация участия образовательных учреждений в решении конкретных образовательных проблем обучения детей с ОВЗ
Вопрос 9
Он описывал нормальную личность с точки зрения интегрированной самости, т. е. личности как целого. Интегрированная самость отличается равновесием между сознательным и бессознательным, адекватностью ценностей личности объективным условиям жизни, согласием с самим собой, самоосуществлением. Кто это?
a. К. Юнг
b. Э. Фромм
c. К. Роджерс
d. В. Франкл
e. З. Фрейд
Вопрос 10
Качество деятельности, которое характеризуется высоким уровнем мотивации, осознанной потребностью в усвоении знаний и умений, результативности и соответствием социальным нормам –
a. активность
b. ответственность
c. дисциплинированность
d. действенность
Вопрос 11
Определите последовательность развития в онтогенезе видов мышления
А - абстрактное
Б – наглядно-образное
В – словесно-логическое
Г – наглядно-действенное
Ответы:
Выберите один ответ:
А-Б-Г-В
Б-А-Г-В
Г-Б-В-А
А-Б- Г-В
Вопрос 12
Определите соответствие основного вида деятельности возрастному периоду
сюжетно-ролевая игра=.........
общение со сверстниками=.........
действия с предметами=.........
учебная деятельность=.........
дошкольный возраст; подростковый возраст; младший школьный возраст; раннее детство (от 1года до 3-х)
Вопрос 13
Прочтите педагогическую ситуацию. Напишите ответы на вопросы. Выберите один правильный ответ.
Даше пять лет. Тетя предложила ей такую задачу: «Летели четыре птички, сели на деревья. Сели по одной – птичка лишняя, по две – дерево лишнее. Сколько было деревьев?» Девочка несколько раз повторила задачу, но не смогла ее решить. Тогда тетя вырезала из бумаги три дерева и четыре птички. С их помощью Даша быстро и правильно решила задачу.
Вопросы:
Почему для решения задачи Даше потребовались вырезанные из бумаги деревья и птички?
Какие особенности восприятия и мышления дошкольника проявились в данной ситуации?
Как следует учитывать эти особенности в процессе обучения?
Выберите один ответ:
1. Доминирующим является отвлеченное, абстрактное мышление.
2. Отвлеченность от ситуации, нарушение логических связей.
3. Ребенку проще, быстрее и легче решать задачи, действуя с образами предметов, и очень трудно – мысленно, по этой причине необходимо использовать больше наглядных пособий и наглядного раздаточного материала
1. Доминирующим является наглядно-действенное мышление. Переход к наглядно-образному только начинается.
2. «Конкретность мышления», связь с действием первых обобщений (ребенок мыслит "действуя").
3. Ребенку проще, быстрее и легче решать задачи, действуя с предметами, и очень трудно – мысленно, по этой причине необходимо использовать больше наглядных пособий и наглядного раздаточного материала.
1. Доминирующим является наглядно-действенное мышление. Переход к наглядно-образному только начинается.
2. «Конкретность мышления», связь с действием первых обобщений (ребенок мыслит "действуя").
3. Детей этого возраста не рекомендуется обучать решать задачи
1. Доминирующим является наглядно-образное мышление. У ребенка проблемы в развитии.
2. Отвлеченность от ситуации, нарушение логических связей
3. Ребенку проще, быстрее и легче решать задачи, действуя с образами предметов, и очень трудно – мысленно, по этой причине необходимо использовать больше наглядных пособий и наглядного раздаточного материала
Вопрос 14
Развитие взаимоотношений с окружающими. Предпосылки формирования личности в раннем возрасте.
Вы дали неточный ответ. Описаны взаимоотношения с окружающими в юности, а не в раннем возрасте. Ставлю хорошо (12 б.)
