Задание1. Охарактеризуйте выделенные словосочетания, указав: а) тип по степени спаянности компоненто

Задание1. Охарактеризуйте выделенные словосочетания, указав: а) тип по степени спаянности компонентов; б) тип по структуре; в) тип по опорному компоненту; г) синтаксические отношения между компонентами; д) вид подчинительной связи.
Задание 2. Выпишите из данного ниже текста все словосочетания. Пять словосочетаний, разных, по опорному слову, охарактеризуйте по указанному образцу.
Задание 3. Найдите главные члены предложений и предикативных частей сложных предложений, подчеркните их, определите тип сказуемого и способ его выражения.
Задание 4. Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Подчеркните однородные члены предложения (подлежащее — одной чертой, сказуемое — двумя, дополнение — пунктирной линией, определение — волнистой, обстоятельство — штрихпунктирной линией). Определите: а) какими грамматическими средствами выражена однородность указанных членов предложения (интонацией, сочинительными союзами); б) в какой форме ставится сказуемое при однородных подлежащих; в) каковы синтаксические особенности употребления обобщающих слов при однородных членах предложения.
Задание 5. Спишите предложения, расставляя знаки препинания, подчеркните обособленные члены предложения и определите, какие именно члены предложения являются обособленными, каковы причины обособления.
Задание 6. Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Найдите вводные слова и словосочетания и сходные с ними по звучанию члены предложения, определите функции последних. Укажите морфологический тип и значение вводных слов и словосочетаний. Найдите вводные и вставные предложения и определите их функции.
Задание 7. Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Определите тип сложного предложения. Укажите части, образующие эти предложения, средства связи между частями и смысловые отношения между ними. Выделите грамматические основы предикативных частей.
Задание 8. Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Замените прямую речь косвенной; укажите средства синтаксической связи придаточных частей, косвенно передающих чужую речь, с главными.
Задание 9. Подберите из художественного или публицистического текста предложения на разнообразные случаи постановки запятой и тире (,—)
1)запятая и тире употребляются как самостоятельные знаки и образуют сочетание знаков;
2)запятая и тире употребляются как единый пунктуационный знак.
Задание 10. Переведите с белорусского языка на русский. Сопоставьте русский и белорусский тексты и отметьте различия в употреблении грамматических форм (укажите словосочетания, которые различаются словоформой или предлогом, а также различия в характере связи слов в словосочетаниях; обратите внимание на сходство и различие в союзах; отметьте случаи расхождения в категориях рода, числа, падежа).

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Валгина Н.С. Современный русский язык. / Н. С. Валгина, Д.Э. Розенталь, М.И. Фомина. М.: Логос, 2006.
2. Голуб, И. Б. Стилистика русского языка / И. Б. Голуб; Изд-во 4-е. – М. : Айрис-пресс, 2002. — 448 с.
3. Москвин, В. П. Стилистика русского языка. Теоретический курс / В. П. Москвин; Изд-во 4-е, перераб. и доп. — Ростов н/Д : Феникс, 2006. – 630 с.
4. Розенталь, Д. Э. Современный русский язык / Д. Э. Розенталь, И. Б. Голуб, М. А. Теленкова; Изд-во 5-е, испр. – М. : Айрис-пресс, 2003. – 448 с.