Социально-педагогические пути формирования и развития воинского этикета у военнослужащих подразделения

Тема дипломной работы: Социально-педагогические пути формирования и развития воинского этикета у военнослужащих подразделения

Объектом исследования выступает воинский этикет как научный феномен.

Предметом исследования являются социально-педагогические пути формирования и развития воинского этикета у военнослужащих подразделения

Цель исследования заключается в том, чтобы на основе анализа научной литературы целостно изучить социально-педагогические пути формирования и развития воинского этикета у военнослужащих подразделения

Исходя из цели, предмета, были определены следующие задачи исследования:

1.   Проанализировать историю возникновения понятия воинского этикета.

2.   Определить социально-педагогические пути формирования и развития воинского этикета

3.   Раскрыть общий характер формирования и развития воинского этикета у военнослужащих подразделения

4.   Провести практическое исследование социально-педагогических путей формирования и развития воинского этикета у военнослужащих подразделения

Гипотеза исследования: в современной практике работы с личным составом ВС РФ сложилась система формирования и развития воинского этикета у военнослужащих подразделения. Под воинским этикетом понимается свод правил поведения, основанных на принципах армейской морали, формализованных (законы, уставы, приказания) и неформальных с разной степенью обязательности (традиции, обычаи, привычки, церемонии) требований. Такие правила охватывают служебные и неслужебные взаимоотношения военнослужащих, формы их обращения друг к другу, ритуалы, отношение к другим людям. Воинский этикет имеет два относительно самостоятельных основания: правовое и нравственное.

Введение 3

Глава 1. Теоретико-методологические особенности изучения социально-педагогических путей формирования и развития воинского этикета у военнослужащих подразделения 9

1.1. Понятие воинского этикета в научной литературе 9

1.2. Значение воинского этикета в формировании личности военнослужащего 17

1.3. Социально-педагогические пути формирования и развития воинского этикета у военнослужащих 23

Выводы по первой главе 32

Глава 2. Экспериментальное исследование изучения социально-педагогических путей формирования и развития воинского этикета у военнослужащих подразделения 34

2.1. Цель, задачи и методы исследования 34

2.2. Анализ результатов деятельности 39

2.3. Рекомендации по формированию и развитию воинского этикета у военнослужащих 48

Выводы по второй главе 61

Заключение 62

Список использованной литературы 65

Приложение 1 76