Педагогическая профилактика нарушений уставных правил взаимоотношений среди военнослужаших по призыву

Тема: Педагогическая профилактика нарушений уставных правил взаимоотношений среди военнослужаших по призыву

Актуальность исследования. Преобразования, произошедшие в нашей стране за последние годы в политической, социальной, экономической и других сферах, выдвинули новые требования к обеспечению воинской службы и воинского порядка. Проблема реформирования Вооруженных Сил является одной из насущных проблем современной России. Государство не может считать себя защищенным, если армия не соответствует современным стандартам.

Теоретическими основами исследования являлись нормативно-правовые акты, регулирующие деятельность и отношения военнослужащих (общевоинские уставы), а также научные труды по вопросам соблюдения уставных правил военнослужащими (С.В. Бориснев, Н.Н. Исаева, И.И. Исраилов, А.Н. Колосов, Р.Мугинов, А. Никишов и др.).

В связи с этим в качестве объекта дипломной работы выбраны неуставные отношения в ВС РФ, а его предметом – сущность, содержание и основные пути педагогической профилактики нарушений уставных правил среди военнослужащих по призыву.

Цель выпускной квалификационной работы – охарактеризовать содержание педагогической профилактики нарушений уставных правил взаимоотношений среди военнослужаших по призыву.

В качестве гипотезы выдвинуто предположение о том, что профилактика неуставных взаимоотношений в подразделении с военнослужащими по призыву будет эффективной при следующих условиях:

- разработано содержание подготовки должностных лиц подразделений к организации и проведению профилактики неуставных взаимоотношений с военнослужащими по призыву;

- учитываются возможности диагностирования и прогнозирования неуставных взаимоотношений с военнослужащими по призыву;

- проводится работа по активизации военно-исторической работы в частях и подразделениях ВС РФ.

Задачами выпускной квалификационной работы явились:

1) охарактеризовать историко – педагогический анализ проблемы профилактики неуставных взаимоотношений в подразделениях с военнослужащими по призыву ВС;

2) изучить сущность, содержание и структуру процесса профилактики неуставных взаимоотношений в подразделениях с военнослужащими по призыву ВС РФ;

3) проанализировать сложности современной практики осуществления профилактики неуставных взаимоотношений у военнослужащих по призыву ВС;

4) организовать опытно-экспериментальное исследование эффективности педагогической профилактики неуставных взаимоотношений в подразделениях с военнослужащими по призыву ВС;

5) проанализировать ход и динамику результатов опытно – экспериментального исследования

6) описать содержание подготовки должностных лиц подразделений к организации и проведению профилактики неуставных взаимоотношений с военнослужащими по призыву;

7) выделить возможности диагностирования и прогнозирования неуставных взаимоотношений с военнослужащими по призыву;

8) предложить направления активизации военно-исторической работы в частях и подразделениях ВС РФ

Методологической базой исследования являются научные труды в области воспитания военнослужащих (А.В. Деникин, Е.И. Федак, Е.В. Андриянов, Н.Н. Исаева, И.И. Исраилов, В.И. Ивашкин, А. Калюжный, А.В. Малоземов,А. Никишов, М.С. Полянский, Т.С. Сливин, Е.О. Филиппова и др.).

Методика выпускной квалификационной работы. Исследовательская методика выпускной квалификационной работы включала комплекс теоретических и практических методов. Приоритетными теоретическими методами явились: анализ научно-теоретической базы (диссертаций, монографий и др.) по проблематике педагогической профилактики нарушений уставных правил взаимоотношений среди военнослужаших, обобщение эмпирических показателей и др. В качестве практических методов выступили: педагогическое наблюдение, анкетный опрос, тестирование, методы математической обработки данных, статистические методы.

Выборка исследования: В исследовании принимали участи 29 военнослужащих по призыву.

В целом исследование предусматривало три этапа в период с мая 2017 года по май 2018 года.

Структура выпускной квалификационной работы включает введение, основную часть, заключение и список литературы, включающий 82 источника и приложения, в которых представлены данные исследования. В работе представлено 25 рисунков и 10 таблиц.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. НАУЧНЫЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПРОФИЛАКТИКИ НЕУСТАВНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В ПОДРАЗДЕЛЕНИИ С ВОЕННОСЛУЖАЩИМИ ПО ПРИЗЫВУ 10

§1. Историко-педагогический анализ проблемы профилактики неуставных взаимоотношений в подразделениях с военнослужащими по призыву ВС РФ 10

§2. Обоснование сущности, содержания и структуры процесса профилактики неуставных взаимоотношений в подразделениях с военнослужащими по призыву ВС РФ 17

§3. Изучение современной практики осуществления профилактики неуставных взаимоотношений у военнослужащих по призыву ВС РФ 28

Выводы по главе 1 37

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФИЛАКТИКИ НЕУСТАВНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В ПОДРАЗДЕЛЕНИЯХ С ВОЕННОСЛУЖАЩИМИ ПО ПРИЗЫВУ ВС РФ 39

§1. Организация и методика исследования эффективности педагогической профилактики неуставных взаимоотношений в подразделениях с военнослужащими по призыву ВС РФ 39

§2. Ход и динамика результатов опытно-экспериментального исследования 46

Выводы по главе 2 69

ГЛАВА 3. ПРИОРИТЕТНЫЕ ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОФИЛАКТИКИ НЕУСТАВНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В ПОДРАЗДЕЛЕНИЯХ С ВОЕННОСЛУЖАЩИМИ ПО ПРИЗЫВУ 71

§1. Подготовка должностных лиц подразделений к организации и проведению профилактики неуставных взаимоотношений с военнослужащими по призыву 71

§2. Диагностирование и прогнозирование неуставных взаимоотношений с военнослужащими по призыву 79

§ 3. Активизация военно-исторической работы в частях и подразделениях ВС РФ 83

Выводы по главе 3 88

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 91

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 96

ПРИЛОЖЕНИЯ 106