Экспериментальное исследование взаимосвязи между тревожностью и агрессивностью.
Вы хотели купить работу с проверкой по ВУЗу за 450 рублей? Такие работы стоят в 5-10 раз дороже. В ВУзе работа не проверялась, система ВУЗ в описании к работе не указана. Пожалуйста, при покупке работы обращайте внимание на систему проверки. Если Вам нужна работа с оригинальностью в закрытой системе, заказывайте под свои требования в индивидуальном порядке или делайте рерайт готовой работы поднимая оригинальность.
40 страниц.
Агрессивность рассматривается психологами (Смирнова Е.О., Хузеева Г.Р., Румянцева Т. и др.) Как одно из врожденных установок, уходящих корнями в садистскую фазу либидо. Проблему тревожности изучали З. Фрейд, К. Спилбергер, Н.Д. Левитов, В.П. Астапов, А. Петровский.
Учитывая особенности уровня тревожности, можно усовершенствовать и комплексно подойти к организации профилактической и корректирующей работы с агрессивным контингентом людей.
Объект исследования – агрессивность как свойство личности.
Предмет исследования – взаимосвязь агрессивности и тревожности.
Гипотеза исследования – существует взаимосвязь между агрессивностью и тревожностью в подростковом возрасте.
Цель исследования – изучить взаимосвязь агрессивности и тревожности.
Задачи исследования:
1. Проанализировать литературу по проблеме изучения взаимосвязи агрессивности и тревожности.
2. Провести диагностику агрессивности и тревожности.
3. Анализировать полученные данные.
Методы исследования: анализ литературы, тестирование, методы математической и статистической обработки.
База исследования – УКАЖИТЕ БАЗУ
Выборка – 37 человек, учащиеся 7-8 классов (13-15 лет).
Введение 2
Глава 1. Теоретические основы изучения взаимосвязи агрессивности и тревожности 4
1.1Определение понятия агрессивности в трудах зарубежных и отечественных авторов 4
1.2Особенности проявления агрессивности 12
1.3Роль тревожности в формировании агрессивности 19
ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи тревожности и агрессивности у подростков 27
2.1 Методы и организация экспериментального исследования 27
2.2 Анализ результатов эмпирического исследования 35
Заключение 40
Список литературы 43
1. Антье Э. Агрессия. - М: Фэйр-Пресс, 2006.
2. В.М. Астапова. Фрейд З. Запрет, симптом и страх // Тревога и тревога. СПб: Питер, 2001.
3. Бандура А. Подростковая агрессия - М: ЭКСМО - Пресс, 2000.
4. Барон Р., Ричардсон Д. Агрессия. - СПб: Питер, 2001: ил. - (Серия «Магистр психологии»).
5. Барон Р., Ричардсон Д. Агрессия. - СПб .: Издательство «Питер», 1999.
6. Волков Б.С. - Психология подростка, - СПб .: ПОР 2006.
7. Востокнутов Н.В., Василевский В.Г. Патологическое агрессивное поведение у детей и подростков. Комплексная оценка этапов возрастного психического развития // Российский психиатрический журнал. - 2000. -№2.- с. 12-19.
8. Ениколопов С.Н. Понятие агрессии в современной психологии. Прикладная психология. - 2001. - №1. - с. 60-72
9. Коннор Д. Агрессия и антисоциальное поведение у детей и подростков: исследования и терапевтические стратегии: Пер. с англ. / Д. Коннор. - СПб: Прайм Еврознак; М .: ОЛМА - Пресс, 2005.
10. Костина, Л. Методы диагностики тревожности / Л.М. Костин. - СПб: Речь, 2002.
11. Либерман А.А. С точки зрения ведущей активности современной молодежи. Психологические проблемы - 2005, №4.
12. Личко, Е.А. Психология подростков / Е.А. Лихко. - М: Просвещение, 1985.
13. Малкова Е.Е. Возрастная динамика проявлений тревожности у школьников // Психологические вопросы. - 2009. - № 4. - С. 24-32.
14. Мэй Р. Проблема тревоги. М., 2001.
