[ОТВЕТЫ] СИНЕРГИЯ. Качественные и количественные методы психологические и педагогических исследований

ПЕРЕД ПОКУПКОЙ ПРОВЕРЬТЕ ВОПРОСЫ ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ В ОГЛАВЛЕНИИ.

Внимание!!! Если при сдачи теста у вас возникли проблемы с ответами, сразу пишите в личные сообщения. Мы постараемся решить Вашу проблему.

ИМЕЕТСЯ БОЛЬШОЕ КОЛИЧЕСТВО ОТВЕТОВ ПО ВСЕМ ВОПРОСАМ ПИСАТЬ В ЛИЧКУ

Учение о принципах построения, формах и способах научно-познавательной деятельности называется …

… – это совокупность взглядов, суждений, умозаключений, представляющих собой результат познаний и осмысления изучаемых явлений и процессов объективной деятельности

Российский философ и методолог Э. Г. Юдин в структуре методологического знания выделяет четыре уровня методологии: …, конкретно-научный, общенаучный, технологический

Всеобщей методологией всех отраслей научного знания выступает … в ее специфической функции метода познания окружающей действительности

Неверно, что методология в структуре любой науки выполняет … функцию

Методологическим принципом психологии, согласно мнению профессора К. А. Абульхановой-Славской, является принцип …

Философское направление, основанное на критике диалектико-материалистического принципа научного исследования и признании методологического либерализма, получило название …

Мировоззренческая позиция, отрицающая обоснованность общей методологической базы науки, называется методологическим …

В структуре психолого-педагогического исследования (по О. А. Камневой) выделяют … методологические принципы

Неверно, что среди уровней педагогического исследования выделяют … уровень

По О. А. Камневой научное исследование начинается с постановки …

Согласно формулировки проф. Б. А. Еремеева, … проблемы – это противоречия между внешними условиями и существованием психики

Согласно мнению Б. А. Еремеева, объективно-субъективные проблемы – это противоречия между условиями психики и …

… исследования – это обоснованное представление об общих конечных или промежуточных результатах научного поиска

Согласно мнению О. А. Камневой, при определении предмета исследования исследователь отвечает на вопрос: «…»

Согласно мнению О. А. Камневой, при постановке объекта исследования исследователь отвечает на вопрос: «…»

Неверно, что (по В. И. Загвязинскому) … группа задач относится к психолого-педагогическим исследованиям

Влияние результатов исследования на уже имеющиеся факты, выделение чего-то нового, дополнение к имеющимся сведениям в области исследуемого знания определяет … исследования

С разработкой и использованием методов, приемов, средств рациональной организации педагогического процесса или любого другого процесса в контексте психологии связана … группа задач

Убедительным основанием, определяющим … исследования, является социальный заказ, отражающий общественно значимые проблемы, которые необходимо разрешить

Классификацию общенаучных методов исследования обосновал …

Разделение объекта на составные части с целью их самостоятельного изучения – это …

Процесс практического или теоретического воссоединения целого из частей или соединение элементов или сторон предмета в единое целое – это …

Процесс мысленного отвлечения от ряда свойств и отношений изучаемого предмета или явления с выделением существенных признаков в этом предмете – это …

Абстракция бывает нескольких видов: …; изолирующая; актуальной бесконечности (в математике); потенциальной осуществимости

Существует два вида научных обобщений – выделение любых признаков и выделение … признаков

Доктор философских наук профессор В. П. Кохановский выделяет несколько видов индукции: популярная; …; научная; полная

Конструирование понятий об объектах, процессах, которые не существуют в реальном мире, но имеют прообразы, – это …

Метод научного познания, при котором устанавливается сходство с качествами, сторонами, отношениями нетождественных объектов, – это …

Неверно, что к моделируемым в психологии объектам относится …

Метод исследования, при котором определенные данные получают несколькими способами – при помощи наблюдения, эксперимента, беседы, моделирования и т. п., называется … методом исследования

Целенаправленное, планомерное, систематическое восприятие действительности, фиксация проявлений психолого-педагогических явлений и процессов – это …

Метод устного получения сведений от человека путем ведения с ним тематически направленного разговора – это …

Однонаправленная коммуникация с закрепленными ролями коммуникатора и реципиента – это …

Неверно, в процессе интервьюирования выделяют три фазы, одна из которых – …

Социометрический метод был разработан …, автором работы «Социометрия и изучение человека»

Термин «проективные тесты личности» был введен в 1939 году … для обозначения методов оценки, в которых испытуемым дают неопределенные стимулы, не содержащие четких правильных ответов

Система заданий специфической формы и определенного содержания, расположенная в порядке возрастания трудностей и создающаяся с целью объективной оценки структуры и изменения уровня подготовленности обучающегося, – это … тесты

В 1910 году … разработал и применил вид естественного эксперимента, который находит широкое применение в возрастной и педагогической психологии, а также в педагогике и методике обучения отдельным предметам

Неверно, что к распространенному виду средних величин в психолого-педагогических исследованиях относится …

Согласно мнению О. А. Камневой, конструктивность рекомендаций зависит от … исследования и определяет результат исследования, имеющий практическую ценность

Толкование, раскрытие смысла, разъяснение результатов исследования – это …

Слово «…» происходит от латинского слова и дословно означает «одобрение, утверждение, установление качеств»

Установите соответствие групп проективных тестов и видов тестирования:

Ассоциативные

Конструктивные

Методы завершения

Экспрессивные

Установите соответствие между исследовательскими задачами и математическими показателями, которые рассчитываются для решения данных задач:

Выявление различий на уровне исследуемого признака

Оценка сдвига значений исследуемого признака

Выявление степени согласованности изменений

Выявление различий в распределении признака

… педагогики – это система знаний об основах и структуре педагогической теории, о подходах к исследованию педагогических явлений и процессов, которые объективно отражают меняющуюся педагогическую действительность в условиях развивающегося общества

Цель преобразования конкретной ситуации или ситуация, требующая своего преобразования для достижения определенной цели, – это … исследования

Одним из компонентов психолого-педагогического исследования является …, которая представляет собой предвидение хода исследования и его результатов

Выполнение испытуемым заданий определенного рода с точным способом оценки результатов и их числового выражения – это …

Разновидность опроса, в котором ставятся и достигаются те же цели на основе анализа письменных ответов респондентов, – это …