Тайм-менеджмент Тест Задания СибУПК

Тест 1

Тема 1. Тайм-менеджмент в современных условиях: понятие, историческое развитие, сущность и содержание

Задание 1.  Прочитайте одну из предложенных Вам ниже статей, опубликованных в современных научных журналах. Составьте краткий анализ прочитанного (на примере 1 статьи), выделив основные мысли и позицию автора работы, а так же ее достоинства и недостатки.

Список работ для анализа:

1.             Ямщиков С.В., Кравченко А.Л. Эволюция теории и практики тайм-менеджмента: антропологический аспект // Социосфера. - 2019. - № 3. - С. 24-28. (Доступ к полному тексту https://elibrary.ru/download/elibrary_39541720_28397653.pdf);

2.             Хаиржанов А.А., Смотрова Л.Ф. Управление собой посредством тайм-менеджмента для современных студентов // Вестник Омского регионального института. - 2018.- № 3. -С. 135-137. (Доступ к полному тексту https://elibrary.ru/download/elibrary_39210840_75141732.pdf);

3.             Кузьмин В.В., Сорокин А.Ю. Обратная сторона тайм-менеджмента // В книге: Научные труды Центрального научно-исследовательского института русского жестового языка Москва, 2019. - С. 99-106. (Доступ к полному тексту https://elibrary.ru/download/elibrary_38534741_41497476.pdf);

4.             Низамова Ч.И. Историческое развитие технологии "тайм-менеджмент" // Образование личности. - 2019. - № 1. - С. 115-119. (Доступ к полному тексту https://elibrary.ru/download/elibrary_39141677_93769051.pdf);

5.             Смирнова О.А. Создание необходимых условий для внедрения тайм-менеджмента на предприятиях РФ // В сборнике: Технологии PR и рекламы в современном обществе Материалы XII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Под ред. И.Р. Тростинской. Санкт-Петербург, 2017. - С. 169-171.. (Доступ к полному тексту https://elibrary.ru/download/elibrary_37147292_76667458.pdf).

Тема 6. Целеполагание, планирование, исполнение

Задание 2. Как вы считаете, чем (в контексте управления временем) «хорошая» цель отличается от «плохой» цели? Попробуйте привести по 3 примера «хороших» и «плохих» целей из своей личной жизни или из практики.