Влияние психических состояний на межличностные отношения дошкольников

Целью исследования является выявление особенностей влияния тревожности на межличностные отношения детей в старшем дошкольном возрасте.
Объект исследования - тревожность, как личностная характеристика ребенка в возрасте 5-6 лет.
Предмет исследования – влияние детской тревожности на межличностные отношения детей в возрасте от 5 до 6 лет.
Гипотеза исследования: дети дошкольного возраста с высоким уровнем проявления тревожности имеют и отклонения в развитии межличност-ного общения со сверстниками.
Независимая переменная: состояние тревожности детей старшего дошкольного возраста.
Зависимая переменная: межличностные отношения детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1.Теоретически обосновать проблему детской тревожности и ее вли-яния на межличностные отношения старших дошкольников со сверстника-ми.
2. Подобрать пакет диагностических методик для изучения уровня тревожности и межличностных отношений.
3.Выполнить и провести анализ результатов исследования влияния тревожности на межличностные отношения дошкольников.
Методы исследования: эксперимент, беседа, наблюдение, методы об-работки данных, интерпретационные методы, методы корреляционного анализа данных, теоретический анализ литературы (аналитический, гипо-тетико-обобщающий методы).

Введение…………………………………………………………………………...
Глава 1. Теоретические аспекты взаимосвязи психических состояний и межличностных отношений дошкольников
1.1. Понятие психических состояний в психологии…………………………….
1.2. Особенности межличностного общения в дошкольном возрасте………..
1.3. Тревожность как психическое состояние и ее особенности у детей до-школьного возраста ………………
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи тревожности у старших дошкольников с особенностями общения со сверстниками
2.1. Организация и методы исследования
2.2. Анализ результатов исследования
2.2. Анализ результатов исследования
Заключение…………………………………………………………………….
Список литературы………………………………………………………………
Приложения………………………………………………………………………

1. Аверьянов Л. Я. Хрестоматия по психологии. М., 2000г.
2. Алифанов С.А. Лидерство в межличностных отношениях в подростковом возрасте // Психологический журнал. - 2006 - №4 с. 63-65.
3. Андреева Г. М. Социальная психология. – М.: 5 изд. Аспект Пресс, 2006
4. Белова, Н.Ю. Социально-педагогические условия формирования межличностных отношений дошкольников / Н.Ю. Белова // Среднее профессиональное образование.- 2012.- № 6.- С. 26-27.
5. Белова, Н.Ю. Социально-педагогические условия формирования межличностных отношений дошкольников в инклюзивных группах: автореферат дис. ... кандидата педагогических наук : 13.00.02 / Н.Ю. Белова.- М.: Моск. гуманитар. пед. ин-т, 2012. - 25 с.
6. Болтырова, Т. М. Воспитание социального поведения детей старшего дошкольного возраста в ситуациях межличностного общения / Т.М. Болтырова // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. - 2009. - N 11. - С. 83-91
7. Выготский Л.С. Психология развития человека. - М.: Смысл, 2005. - 1136 с.
8. Грецов А.Г. Эмоциональные отношения со сверстниками и психологические проблемы подростков. – СПб.: 2003. – 136 с.
9. Казначеев, С.В., О некоторых проблемах социализации современных дошкольников / С.В. Казначеев, М.Н. Ципцина, Г.Г. Легирь // Научный потенциал. 2012. № 3. С. 27-36.
10. Калашникова, В.А. Практико-исследовательский подход в формировании межличностных отношений старших дошкольников в процессе эстетического воспитания (результаты опытно-экспериментального исследования) / В.А. Калашникова // Научные проблемы гуманитарных исследований.- 2010.- № 7.- С. 114-120.
11. Кахнович, С.В. Формирование основ культуры межличностных отношений у детей дошкольного возраста средствами художественно-творческой деятельности: теоретический и технологический аспекты / С.В. Кахнович // Сибирский педагогический журнал.- 2011.- № 8.- С. 31-44
12. Кордюкова, Е.П. Оптимизация межличностного взаимодействия старших дошкольников в интегрированной среде ДОУ / Е.П. Кордюкова // Нижегородское образование. - 2010. - № 3. - С. 40-45.
13. Краснова, С.Г. Взаимосвязь психических состояний и межличностных отношений дошкольников в социальном окружении: диссертация ... кандидата психологических наук : 19.00.07 / С.Г. Краснова. – Нижний Новгород: Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т, 2011. - 201 с.
14. Махова, А.К. Формирование социально приемлемых форм поведения со сверстниками у детей старшего дошкольного возраста / А.К. Махова // Сибирский педагогический журнал. - 2012. - № 6. - С. 45-48.
15. Мойсюк, А.А. Формирование коммуникативной компетентности старших дошкольников; социальная готовность дошкольников к вхождению в систему школьного обучения – как это можно понимать? / А.А. Мойсюк, Э.В. Иванькова, Е.А. Колесникова // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. - 2010. - № 2. - С. 28-33.
16. Сафиуллина, Г.Н. Нравственное воспитание в процессе формирования межличностных отношений у старших дошкольников / Г.Н. Сафиуллина // Сборники конференций НИЦ Социосфера.- 2012.- № 19.- С. 72-76.
17. Серова, В.В. Психологические условия оптимизации межличностного взаимодействия со сверстниками старших дошкольников с легкими формами психического недоразвития : автореферат дис. ... кандидата психологических наук : 19.00.10 / В.В. Серова. – Нижний Новгород, Нижегор. гос. пед. ун-т, 2010. – 24 с.
18. Сидоренко Е. В.Методы математической обработки в психологии, 2001., с. 328
19. Скитская, Л.В. Научно-педагогические основы коммуникативного общения и особенности его развития у детей дошкольного возраста / Л.В. Скитская // Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова. Педагогика и психология.- 2013.- № 2.- С. 50-57
20. Смирнова, Е.О. Общение дошкольников с взрослыми и сверстниками: учебное пособие. для студентов высших учебных заведений / Е.О. Смирнова. - Москва: Мозаика-Синтез, 2012.- 191 с. Шифр хранения: 88.8; С50; 3/788665 отделение гуманитарных знаний
21. Смолева, Т.О. Повышение коммуникативной компетентности в процессе изучения психологии детских отношений / Т.О. Смолева // Среднее профессиональное образование. - 2010. - № 1. - С. 53-55.
22. Соловьева, Ю. Возможности детского декорирования в формировании социальных взаимоотношений / Ю. Соловьева // Дошкольное воспитание. – 2011. -N 5. - С. 104-108
23. Хузеева, Г.Р. Детская субкультура и особенности личности и общения современных дошкольников / Г.Р. Хузеева // Современная социальная психология: теоретические подходы и прикладные исследования.- 2012.- № 2.- С. 55-60.
24. Черняева, А.В. Проблема коммуникативно-личностного развития детей старшего дошкольного возраста / А.В. Черняева // Мир науки, культуры, образования.- 2012.- № 6 (37).- С. 284-287.