ФизКултура и спорт Синергия
Более 30 тест с ответами
Оценка 87 балл
Ниже есть вопросы который после покупок получите с ответами!
1. В 1896 году в России появились:
Высшая вольная школа по подготовке педагогов по физическому воспитанию.
«Санкт-Петербургское общество содействия физическому развитию учащейся молодежи»;
Временные курсы для подготовки руководительниц физических упражнений и игр;+
2. Важнейшая предпосылка возникновения физической культуры:
потребность человека в двигательной деятельности;
трудовая деятельность первобытного человека, потребности общества и условия
существования;
развитие мышления человека, формирование системы символов и знаков.
3. Важнейшая особенность физической культуры в первобытном обществе:
обязательность для всех членов сообщества, тесная связь с обрядами;
раздельное физическое воспитание мальчиков и девочек;
прикладной характер.
4. В классификацию игр, как древнейшей формы организации физического воспитания, по двигательным навыкам входит:
воспроизводство трудового процесса;
обучение навыкам;
владение навыками совместной деятельности, доминирования н подчинения;
5. Целью физического воспитания как военно-физической подготовки является:
воспитание воина;
создание гармонично-развитой личности;
создание армии.
6. ИСУ – это:
Европейский союз гимнастики;
Международный союз конькобежцев;
Международная федерация гимнастики.
7. Орхестрика – это:
танцевальные упражнения под музыку;
упражнения (пятиборья);
древний вид соревнований.
8. УСИ – это:
Международный союз велосипедистов;
Международная федерация академической гребли;
Международная федерация футбола.
9. «Сокольская гимнастическая система» получила свое развитие:
Германии;
Чехии;
Франции.
10. Палестрика – это:
танцевальные упражнения под музыку;
упражнения (пятиборья);
древний вид соревнований.
11. Создание школы «Дом радости» относят к:
1495-1553 гг.;
1378-1446 гг.;+
1478-1535 гг..
12. V Олимпийские игры прошли:
в Лондоне;
в Стокгольме;
в Берлине.
13. Целью физического воспитания в средние века являются:
2 поединка до совершеннолетия;
«7 рыцарских доблестей»;
Олимпийская медаль.
14. К утопистам эпохи Возрождения относится:
Томас Мор;
Витторно да Фельтре;
Франсуа Рабле.
15. Физическую подготовку как средство воспитания у солдат необходимых физических н морально-волевых качеств рассматривал:
П.Ф. Лесгафт;
Генерал М.И. Драгомиров;
Генерал А.Д. Бутовский.
16. Важнейшая особенность физической культуры в странах Древнего Востока:
сохранение тесной связи с магией;
военная и трудовая подготовка;
возникновение и развитие игр-развлечений.
17. В средние века спортивные соревнования представляли собой:
игру в гольф;
рыцарские турниры;
осаду замка.
18. В средние века дама должна была уметь:
ездить верхом., играть в мяч;
участвовать в рыцарских турнирах;
судить рыцарские поединки.
19. Важнейшей особенностью физической культуры и физического воспитания в средине века является:
феодальный строй;
соотношение традиций античного мира и полупервобытного общества;
физическое воспитание имеет ярко-выраженный сословный характер.
20. Сюзерен – это:
победитель соревнований;
организатор, судья и «спонсор»;
помощник всадника.
21. В 1861 году в Англии:
создана Английская футбольная лига;
создан I легкоатлетический клуб в Лондоне;
создано Объединение любителей легкой атлетики.+
22. Общая система физического воспитания в Древней Греции называлась:
гимнастика;
военная подготовка;
спорт.
23. При Афинской системе физического воспитания с 7 до 16 лет ребенок:
занимается в гимнаснн;
посещает мусическую школу;
занимается в отрядах эфебов.
24. При Спартанской системе физического воспитания в Древней Греции воспитатели назначаются и контролируются:
государством;
главой семьи;
старшим военачальником.
25. При Спартанской системе физического воспитания с 7 до 17 лет мальчики:
находятся в семье и за его воспитание несут ответственность родители;
занимаются физической подготовкой в казармах;
занимаются физической подготовкой в эфебах.
26. Культивировавшиеся виды спорта в Древней Греции:
бег на короткие н длинные дистанции, бег в вооружении н без вооружения, метание дротиков, панкратион, плавание;
художественная гимнастика, метание молота, бег с препятствиями;
гребля, парусный спорт, бои без правил.
27. Спортивные игры, проходящие в Немее и около Коринфа носили название:
олимпийские;
пифийские;
истмийские.
28. Спорт как самостоятельная сфера деятельности:
присутствует;
отсутствует;
носит бесклассовый характер.
29. Особой сферой человеческой деятельности и создания особо сложной и многогранной системы физического воспитания н соревнований является:
гимнастика;
спорт.
военная подготовка.
30. Особенностью римской культуры являются:
гладиаторские бои;
занятия фехтованием;
панкратион.
31. Охарактеризуйте физическую культуру в первобытном обществе.
отсутствуют врожденные программы поведения, мифологичность сознания, поло-возрастная иерархия;
поло-возрастная иерархия, физическое воспитание имеет ярко выраженный сословный
характер;
основная цель- формирование трудовых навыков и закалка.
32. Спорт как метод подготовки для войны в колониях и за колонии рассматривается:
в Англии;
в США;
в Европе.
33. Афинская система физического воспитания:
распространяется на девочек;
мальчики и девочки занимаются физической подготовкой вместе.
не распространяется на девочек;
34. Основателем «Сокольской гимнастической системы» является:
Мирослав Тырш;
Жорж Демени.
Франциско Аморос;
35. В духовенстве в средние века физическая культура и физическое воспитание:
официально запрещены
разрешены как самооборона от феодалов.
формируют трудовые навыки и закалку
36. Фраза «Джентльмен должен быть воспитан так, чтобы во всякое время быть готовым надеть оружие и стать солдатом» принадлежит:
Жан-Жаку Руссо.
Джону Локку;
Яну Амосу Каменскому;
37. Степенью крайнего невежества в Древней Греции считалось:
не умение плавать и читать. +
не умение бегать;
не умение драться;
