НСПК! Детская литература с практикумом. ПЗ 2.Задание 4,6,9
Вопрос 1.Прослушайте предложенные аудиоматериалы на стихи поэтов 19 -20 вв., которые в 21 веке можно редко услышать, но эти стихотворения дети учат наизусть и анализируют. Выполните следующие задания:
- подберите правильный вариант автора стихотворения, представленного на конкретной аудиозаписи;
- в заключительной строке задания выберите БУКВУ, которой обозначен один правильный вариант ответа.
Вопрос 2.Посмотрите видеофрагмент сказки Б.С. Житкова «Храбрый утёнок»
Прочитайте представленные ниже события в произведении и выберите только такие события, которые присутствуют в тексте. Ответы впишите цифрами, в порядке возрастания без пробелов и запятых.Варианты краткого описания произведения Б.С. Житкова «Храбрый утёнок»:
1. Утята не ели, потому что боялись стрекозы.
2. Хозяйка выносила рубленые яйца три раза в день.
3. Утёнок Алёша накормил стрекозу.
4. Утята не ложились спать голодными.
Вопрос 3. Согласно установленным требованиям, прописанным в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования (ФГОС НОО), необходимо ориентироваться в произведениях как отечественных, так зарубежных детских писателей, которые входят в круг детского чтения.
Выявите соответствия между названием произведений с фамилиями авторов. Далее в соответствующую ячейку таблицы впишите цифры, которыми обозначены правильные варианты ответов. Цифры необходимо вписать по порядку следования чисел, без запятой, без пробела.
Варианты ответов:
1. «Совесть»
2. «Золушка»
3. «Акула»
4. «Денискины рассказы»
5. «Школа клоунов»
6. «Девочка на шаре»
7. «Кот в сапогах»
8. «Лев и собачка»
9. «Крокодил Гена и его друзья»
10. «Спящая красавица»
11. «Чук и Гек»
12. «Дядя Федор, пес и кот»
13. «Прыжок»
14. «Тимур и его команда»
15. «На Садовой большое движение»
НСПК! Детская литература с практикумом. ПЗ 2.Задание 4,6,9
