Задание 5. Максимальное количество баллов – 5
Заполните таблицу по обучению декоративному рисованию старших дошкольников по мотивам народной росписи (по выбору студента – Гжель, Хохлома, Городец, Жостово) с указанием темы занятия и основных элементов узоров. В процессе выполнения задания можно пользоваться пособием А. Грибовской.
Система занятий по обучению старших дошкольников
рисованию узоров
(впишите название росписи)
№
Темы занятий
Краткое содержание с обозначением элементов узоров
Задание 6. Максимальное количество баллов – 3
Подберите и напишите программные задачи к занятию по рисованию во II младшей группе «Одуванчик» (гуашь), опирайтесь на программу «От рождения до школы» под ред. Н. Веракса:
Изобразительные умения:
Технические навыки:
Образовательные задачи:
Воспитательные задачи:
Задание 7. Максимальное количество баллов – 5
Напишите краткое сообщение о художнике – иллюстраторе детской книги
(на ваш выбор - И. Билибин, В. Сутеев, Э. Лисицкий, В. Лебедев, В. Фаворский, А. Пахомов, Е. Чарушин, В. Конашевич, Ю. Васнецов, Е. Рачев, Т. Маврина, Б. Дехтерев).
План сообщения:
1. Краткая биография
2. Творчество. Какие детские книжки проиллюстрировал. Отличительные особенности работ.
Оценка 25,00 / 25,00
Задание 1 . Максимальное количество баллов – 3
Опираясь на методику ознакомления детей с живописью (Чумичева Р.М. Дошкольникам о живописи. –М., 1992), составьте искусствоведческий рассказ по следующему плану.
Структура рассказа:
- название картины и фамилия художника;
- о чем написана картина;
- что самое главное в картине, как оно изображено (цвет, построение, расположение);
- что изображено вокруг главного и как с ним соединены детали (углубление в содержании, связь между содержанием и средствами его выражения);
- что красивого показал своим произведением художник;
- о чем думается, что вспоминается, когда смотришь на эту картину.
Картины на ваш выбор:
1. А.К. Саврасов «Грачи прилетели»
2. И.К. Айвазовский «Девятый вал», «Неаполитанский залив утром», «Среди волн»
3. В.М. Васнецов «Гусляры», «Ковёр-самолёт», «Баян», «Снегурочка», «Царевна-лягушка»
4. И.С.Остроухов «Золотая осень»
5. И.Н. Крамской «Портрет Неизвестной»
6. В.Л. Боровиковский «Портрет Лопухиной»,
7. Ф.С. Рокотов «Портрет Струйской»
8. И.Э. Грабарь «Февральская лазурь»
Задание 2 . Максимальное количество баллов – 3
Подумайте и предложите, каким нетрадиционным способом рисования можно воспользоваться при рисовании с детьми садовых или полевых цветов? Какую игровую мотивацию можно использовать на занятии? Подберите художественное слово к занятию.
Задание 3. Максимальное количество баллов – 3
Составьте миниальбом схем лепки любого животного, птицы разными способами.
Последовательность работы:
1) Посмотреть аналоги схем лепки предложенных тем на интернет - ресурсах и в методической литературе.
2) Схемы можно скопировать, перенести и разместить на файле (Word) с помощью вкладки «Вставка», затем нажать на команду «Рисунок», найти нужную папку и перенести изображение на файл
3) Необходимо написать способ лепки.
4) Возрастная группа на ваш выбор.
Задание 4. Максимальное количество баллов – 3
Создайте поделку оригами для детей средней группы. Воспользуйтесь для этого готовой схемой с интернет - ресурсов! Затем оформите в конспект, подобрав программные задачи и цель работы (по программе «От рождения до школы» под ред. Н. Варакса):
Тема работы
Цель, программные задачи
Этапы работы
(или описание последовательности выполнения поделки)
Цель:
Задачи:
Образовательные:
Развивающие:
Воспитательные:
Последовательная схема поделки
Оценка 25,00 / 25,00
Задание 1 . Максимальное количество баллов – 3
Опираясь на методику ознакомления детей с живописью (Чумичева Р.М. Дошкольникам о живописи. –М., 1992), составьте искусствоведческий рассказ по следующему плану.
Структура рассказа:
- название картины и фамилия художника;
- о чем написана картина;
- что самое главное в картине, как оно изображено (цвет, построение, расположение);
- что изображено вокруг главного и как с ним соединены детали (углубление в содержании, связь между содержанием и средствами его выражения);
- что красивого показал своим произведением художник;
- о чем думается, что вспоминается, когда смотришь на эту картину.
Картины на ваш выбор:
1. А.К. Саврасов «Грачи прилетели»
2. И.К. Айвазовский «Девятый вал», «Неаполитанский залив утром», «Среди волн»
3. В.М. Васнецов «Гусляры», «Ковёр-самолёт», «Баян», «Снегурочка», «Царевна-лягушка»
4. И.С.Остроухов «Золотая осень»
5. И.Н. Крамской «Портрет Неизвестной»
6. В.Л. Боровиковский «Портрет Лопухиной»,
7. Ф.С. Рокотов «Портрет Струйской»
8. И.Э. Грабарь «Февральская лазурь»
Задание 2 . Максимальное количество баллов – 3
Подумайте и предложите, каким нетрадиционным способом рисования можно воспользоваться при рисовании с детьми садовых или полевых цветов? Какую игровую мотивацию можно использовать на занятии? Подберите художественное слово к занятию.
Задание 3. Максимальное количество баллов – 3
Составьте миниальбом схем лепки любого животного, птицы разными способами.
Последовательность работы:
1) Посмотреть аналоги схем лепки предложенных тем на интернет - ресурсах и в методической литературе.
2) Схемы можно скопировать, перенести и разместить на файле (Word) с помощью вкладки «Вставка», затем нажать на команду «Рисунок», найти нужную папку и перенести изображение на файл
3) Необходимо написать способ лепки.
4) Возрастная группа на ваш выбор.
Задание 4. Максимальное количество баллов – 3
Создайте поделку оригами для детей средней группы. Воспользуйтесь для этого готовой схемой с интернет - ресурсов! Затем оформите в конспект, подобрав программные задачи и цель работы (по программе «От рождения до школы» под ред. Н. Варакса):
Тема работы
Цель, программные задачи
Этапы работы
(или описание последовательности выполнения поделки)
Цель:
Задачи:
Образовательные:
Развивающие:
Воспитательные:
Последовательная схема поделки
Задание 5. Максимальное количество баллов – 5
Заполните таблицу по обучению декоративному рисованию старших дошкольников по мотивам народной росписи (по выбору студента – Гжель, Хохлома, Городец, Жостово) с указанием темы занятия и основных элементов узоров. В процессе выполнения задания можно пользоваться пособием А. Грибовской.
Система занятий по обучению старших дошкольников
рисованию узоров
(впишите название росписи)
№
Темы занятий
Краткое содержание с обозначением элементов узоров
Задание 6. Максимальное количество баллов – 3
Подберите и напишите программные задачи к занятию по рисованию во II младшей группе «Одуванчик» (гуашь), опирайтесь на программу «От рождения до школы» под ред. Н. Веракса:
Изобразительные умения:
Технические навыки:
Образовательные задачи:
Воспитательные задачи:
Задание 7. Максимальное количество баллов – 5
Напишите краткое сообщение о художнике – иллюстраторе детской книги
(на ваш выбор - И. Билибин, В. Сутеев, Э. Лисицкий, В. Лебедев, В. Фаворский, А. Пахомов, Е. Чарушин, В. Конашевич, Ю. Васнецов, Е. Рачев, Т. Маврина, Б. Дехтерев).
План сообщения:
1. Краткая биография
2. Творчество. Какие детские книжки проиллюстрировал. Отличительные особенности работ.