[Росдистант] Профессиональная этика в деятельности психолога-практика (контрольная работа, практические задания)

Тольяттинский государственный университет (Росдистант). Профессиональная этика в деятельности психолога-практика (1454) . Практические задания 1-6. Решение.

Для Росдистант имеются и другие готовые работы. Пишем уникальные работы под заказ. Помогаем с прохождением онлайн-тестов. Пишите, пожалуйста, в личку (Евгений).

Задание 1. «Этика и мораль в деятельности психолога»

Дайте развернутые аргументированные ответы на следующие вопросы:

1. Какие из нравственных качеств и ценностных ориентаций делового чело-века (психолога) являются для Вас наиболее значимыми?

2. Есть ли существенные отличия между требованиями к личности педагога-психолога и требованиями к личности учителя? Если да, то в чем они заключаются?

3. Через какие нормы и правила Вы считаете недопустимо переступать в про-фессиональной деятельности психолога?

4. Что вы думаете о необходимости соблюдать правила этикета в деловом взаимодействии? (необходимо ли их соблюдать, насколько жѐстко следовать предписаниям, в каких ситуациях)

5. Чем по-вашему такое личностное качество как «нравственность» отличается от «воспитанности»?

6. Назовите различия терминов этика, мораль и нравственность.

7.Перечислите основные этические проблемы и «соблазны» в психологической

практике.

8. В чем заключается проблема целей и ценностных ориентаций психолога? Как она может отражаться на деятельности психолога-практика?

9. Раскройте смысл этического принципа «Не навреди!». Приведите примеры, когда психолог мог бы «навредить» клиенту.

Задание 2 по теме «Основные уровни рассмотрения этических проблем»

Ответьте на вопросы, поясняя свой ответ аргументами:

1.Перечислите основные нормативные документы в области правового регулирования деятельности психолога.

2. Чем вызвана необходимость выделения нравственного уровня этической

регуляции деятельности психолога, помимо нормативно-правового и

морального уровней?

3. Можно или нельзя физически наказывать ребёнка? Аргументируйте свой ответ.

4. В чём суть этического принципа «Не навреди!»? Приведите примеры, когда психолог мог бы «навредить» клиенту.

5. В чём суть этического принципа «Принимай человека таким, каков он есть»?

6. Приведите возможные примеры нравственных поступков в научной,

практической, преподавательской деятельности психолога.

7. Приведите пример реальной общечеловеческой ценности, которой должен руководствоваться психолог в работе с клиентами.

Задание 3. Профессиональная этика. Место и роль ценностей в психологической работе

Задание. 

Ответьте аргументировано на следующие вопросы.

1. Что такое профессиональная психологическая этика и почему необходимо ее строгое соблюдение в работе педагога-психолога?

2. Почему неправомерен вопрос о полном отказе от манипуляции сознанием клиента? Приведите примеры неизбежной манипуляции сознанием клиента.

3. В чем на ваш взгляд заключается проблема платности психологических услуг?

4. В чем заключается принцип конфиденциальности? Приведите соответствующие примеры из практики работы учителей и психологов, свидетельствующие о соблюдении ими этого принципа и о его нарушении.

5. В чем заключается принцип объективности? Приведите соответствующие примеры из практики работы учителей и психологов, свидетельствующие о соблюдении ими этого принципа и о его нарушении.

6. Проанализируйте в приложении 1положения Этического кодекса Ассоциа-ции тренинга и психотерапии 

7. Найдите в Этическом кодексе и выпишете статьи, в которых говорится о принципе объективности, конфиденциальности.

Задание 4 по теме № 5. «Этические аспекты нравственного развития личности психолога»

Задание. 

1. Ответьте аргументировано на следующие вопросы.

- Что такое человеческое достоинство?  Является ли чувство собственного достоинства высшей этической ценностью во взаимоотношениях психолога и клиента.

- Что понимается под интеллигентностью?

- Должен ли психолог быть интеллигентом? Почему?

- Имеет ли право психолог влиять на личность клиента, на развитие его ценностно-смысловой сферы?

2. Напишите краткое сообщение (не более 2 страниц) по теме:

Интеллигентность как возможный ориентир профессионального развития личности психолога.

Задание 5

Методические рекомендации по выполнению задания

1. Выпишите основные этические принципы, отраженные в Этических стандартах психологов Американской психологической ассоциации (в сокращении)

2. Выпишите основные этические принципы из Этического кодекса Российского Психологического Общества (от 20 июня 2003 г или 2013, 2014гг.).

3. Какие отличия Вы выявили?

Задание 6. Этические аспекты построения взаимоотношений с разными группами клиентов и заказчиков

Ответьте на вопросы

1. В чем заключаются особенности профессиональной этики во взаимоотношениях с коллегами-психологами?

2. Дайте краткую характеристику особенностям построения взаимоотношений с дошкольниками, со школьниками, со студентами, с детьми-инвалидами, с воспитанниками домов и школ-интернатов. 

3. В чем заключаются особенности взаимоотношений с родителями детей и подростков. 

4. Перечислите особенности проведения психодиагностической и консультационной (индивидуальной) работы, связанные с возрастом обследуемых школьников: с младшими школьниками, подростками, юношами

5. В чем заключается этика работы с родителями, имеющими детей с проблемами в развитии.