Самостоятельная работа 2.4. ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА С ПРАКТИКУМОМ ПО ВЫРАЗИТЕЛЬНОМУ ЧТЕНИЮ

Задание 1. Составьте конспект урока, подробно описав этап обобщения работы над текстом. В конспекте урока используйте один из приёмов рефлексии, указанный в лекции.

Задание 2. После конспекта урока письменно обоснуйте выбор используемых технологий, методов, средств обучения.

Задание 3. Выполните сопоставительный анализ произведений В.Ф.Одоевского (любые 2 произведения писателя по выбору), используя предложенную памятку.

П А М Я Т К А

План сопоставительного анализа текстов:

1. Найти тему, объединяющую тексты.

2. Выразить основную мысль текстов.

3. Прокомментировать проблему, выдвинутую автором в сказках, приводя как собственные аргументы, так и извлеченные из исходных текстов.

4. Выразить свое отношение к основной мысли текстов.

5. Определить стиль и тип данных текстов.

6. Разбить текст на части, определить средства связи частей.

7. Составить план каждого текста.

8. Указать средства связи предложений в текстах.

9. Отметить ключевые слова.

10. Подчеркнуть предложения, которые можно использовать как эпиграф к данным текстам или подобрать свой эпиграф.

11.Указать языковые средства и определить их роль в раскрытии идеи.

Задание 4.

Выберите басню И.А.Крылова для анализа, найдите историю её создания (отклик на какие события звучит в басне?) Раскройте аллегорические образы басни. Выявите изобразительно-выразительные произведения. Сформулируйте идею басни. Результаты работы оформите в таблице:

Задание 5.

Охарактеризуйте стилевые особенности произведений Ю.Олеши, А.Толстого, Е.Шварца.