Нейропсихологические симптомы и синдромы поражений головного мозга у детей
Практическое задание 1
25 из 25
Практическое задание 2
Результат
10 из 10 (100%)
ПЗ 3
Оценка
10,00 из 10,00 (100%)
Практическое задание 1
Задание 1. Используя материалы лекций 1 и 2, проанализируйте заболевания и повреждения головного мозга в детском возрасте и заполните таблицу.
Заболевания и повреждения головного мозга в детском возрасте
Заболевание или повреждение
Причина
Нейропсихологическая характеристика
Умственная отсталость
Деменция
Задержки речевого и психического развития
СДВГ
Ранний детский аутизм
Нарушения слуха и зрения
Задание 2. Используя материалы лекции 3, проанализируйте основные нейропсихологические факторы, их мозговую локализацию и роль в обеспечении психической деятельности и заполните таблицу.
Основные нейропсихологические факторы
Фактор
Мозговая локализация
Роль фактора в обеспечении психической деятельности
Модально-неспецифический фактор
Модально-специфический фактор
Кинестетический фактор
Кинетический фактор
Пространственный фактор
Фактор произвольной-непроизвольной регуляции психической деятельности
Фактор осознанности-неосознанности психических функций и состояний
Фактор сукцессивности (последовательности) организации ВПФ
Фактор симультанности (одновременности) организации ВПФ
Фактор межполушарного взаимодействия
Общемозговой фактор
Фактор работы глубоких подкорковых структур
ВопросыПо горизонталиПо вертикали1 В основе синдрома СДВГ лежит … лобно-подкорковых связей.
2 Половые различия в структуре СДВГ выражаются в том, что у девочек более выражена…
3 Половые различия в структуре СДВГ выражаются в том, что у мальчиков более выражена…
4 Дефект речи, проявляющийся в расстройстве артикуляции, вызванном недостаточной иннервацией мышц речевого аппарата, при котором нейропсихологические нарушения либо отсутствуют, либо минимальны.
4 Специфическое нарушение обучения счету.
5 Нарушение процесса чтения, выражающееся неспособностью овладеть навыком чтения.
5 Нарушение письменной речи.
6 Нарушение речи, выражающееся в полной или частичной потере речи и обусловленное локальным поражением речевых зон мозга, возникающее в возрасте после 2,5-3 лет.
6 Отсутствие или недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития ребенка.
7 Нарушение звукопроизношения.
7 Приобретенное слабоумие, возникает в результате поражений мозга только после 2,5-3 лет, когда основные его функциональные структуры уже сформировались.
8 Заболевание характеризующиеся существенным отставанием в развитии социальных взаимодействий, задержками развития, стереотипным поведением.
Вопрос 1
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Заполните схему «Нейропсихологические синдромы по А.В. Семенович»
левой височной области
стволовых образований мозга
пусто
пусто
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Вставьте пропущенное слово:
О функциональной
пусто
можно говорить только в том случае, где продолжается морфофункциогенез той или иной мозговой структуры. О функциональной
пусто
говорят только в том случае, когда мозговая структура завершила свое структурно-морфологическое развитие.
несформированности
дефицитарности
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 3
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Вставьте пропущенное слово:
А.В. Семенович выделила Выберите...
восемь
шесть
четыре
десять
синдромов отклоняющегося развития. Из них Выберите...
два
четыре
шесть
восемь
синдрома относятся к несформированности, а Выберите...
шесть
два
четыре
восемь
к дефицитарности.
