ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА С ПОДРОСТКАМИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Данная курсовая работа написана в 2022 году, защищена на отлично
Глава 1. Теоритические основы социально-педагогической деятельности с подростками девиантного поведения. 7
1.1. Характеристика понятий девиантного поведения и его особенности в подростковом возрасте. 7
1.2. Педагогические аспекты в деятельности социального педагога с подростками 14
Глава 2. Практические аспекты социально-педагогической деятельности в работе с подростками девиантного поведения. 28
2.1 Методы и формы организации социально-педагогической деятельности в работе с девиантыми подростками. 28
1. Конвенция «О правах ребенка»: [одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 г.: по состоянию на 1 фев. 2016 г.]. − М.: Омега-Л, 2016 – 19 с.
2. Конституция Приднестровской Молдавской Республики, изд. ГИИЦ Министерства экономики ПМР, Тирасполь 2000 год. (материалы официального сайта верховного совета ПМР);
3. Кодекс о браке и семье Приднестровской Молдавской Республики по состоянию на 16.19.21 г.]. – 64 с.
4. Уголовный Кодекс Российской Федерации: [федер. закон: принят Гос. Думой 24 мая 1996 г.: по состоянию на 20 января 2016 г.]. − М.: Омега-Л, 2016 – 211 с.
5. Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: [федеральный закон от 24.06.1999 № 120-ФЗ: по состоянию на 2012 г.]. − М.: Омега-Л, 2012 – 35с.
6. Абрамова Г.С., Введение в практическую психологию: Учеб. пособие для студентов-психологов, а также будущих учителей, врачей, юристов, социологов, социальных работников. – М.: Издательский центр Академия, 2014. – 144 с.
7. Ананьев Б.Г., Психология педагогической оценки: Избранные психологические труды. Том 2. М.: Просвещение, 2012. – 244 с.
8. АлмазовБ.Н., Некоторые теоретические проблемы психологии личности / Вопросы психологии, 2018. – №1. – 114 с.
9. Бакаев, А.А. Система профилактики правонарушений несовершеннолетних / А.А.Бакаев.− М.: Логос, 2014.– 330 с.
10. Батюта, М.Б. Возрастная психология / М.Б.Батюта, Т.Н.Князева. − М.: Логос, 2011 – 206 с.
11. Бреслав, Г.Э. Агрессия у детей и подростков: учеб. пособие / Г.Э. Бреслав, А.Н.Волкова [и др.] − СПб.: Речь, 2014 – 335 с.
12. Волков, Б. С. Детерминистическая природа преступного поведения / Б.С. Волков. - М.: Издательство Российского Университета дружбы народов, 2018. - 132 c.
13. Воспитание трудного ребенка. Дети с девиантным поведением. - М.: Владос, 2016. - 240 c.
14. Гапоненко, М. Н., Особенности формирования самооценки, мотивации успеха и самоконтроля в юношеском возрасте / М. Н. Гапоненко // Теория и практика общественного развития. 2015. – №7. – 120 с.
15. Змановская, Е. В. Девиантное поведение личности и группы. Учебное пособие / Змановская Е. В. - М.: Питер, 2017. - 650 c.
16. Ковальчук, М. А. Девиантное поведение. Профилактика, коррекция, реабилитация / М.А. Ковальчук, И.Ю. Тарханова. - М.: Владос, 2020. - 802 c.
17. Колесникова, Г. И. Девиантное поведение для студентов вузов / Г.И. Колесникова, А.Б. Котова, И.А. Петрулевич. - М.: Феникс, 2015. - 128 c.
18. Кон И.С., Психология ранней юности. Москва: Просвещение, 2015. –255с.
19. Кондрашенко В.П. Девиантное поведение у подростка. - Минск: Беларусь, 2018. - 204 с.
20. Макаренко, А.С.. Борьба мотивов в преступном поведении: моногр. / В.Н. Кудрявцев. - М.: Норма, 2017. - 192 c.
21. Леонтьев А.Н., Деятельность. Сознание. Личность. М., 2015. – 150 с.
22. Рожков, М.И. Воспитание трудного ребенка. Дети с девиантным поведением / М.И. Рожков. - М.: Книга по Требованию, 2020. - 240 c.
23. Скляров, С. В. Вина и мотивы преступного поведения / С.В. Скляров. - М.: Юридический центр, 2015. - 213 c.
24. Мудрик, А.В. Социальная педагогика / под ред. В.А.Слестенина, − М.: Изд. центр Академия, 2012. – 200 с.
