Поликультурное образование (1-3 тест) Витте

В файле представлены ответы на некоторые вопросы теста. Список вопросов приведен ниже.

_____ личность характеризуется представлением о собственной исключительности, стремлением переносить ответственность на окружение..

______ культура рассматривается как часть общечеловеческой культуры, имеющая своим содержанием мировой педагогический опыт, как смена культурных эпох и соответствующих им педагогических цивилизаций..

______ образование-это целенаправленный, организуемый, нормируемый триединый процесс обучения, воспитания и развития индивида как полиязыковой личности..

_______толерантность- способность человека проявлять терпимость к малознакомому образу жизни представителей других этнических общностей..

______культуры-исторический продукт эпохи становления государств Нового времени. Единый народ, единый язык, единая страна, единая культура-такова идеология подобных сообществ, где этнические меньшинства постоянно..

______личность-это активный носитель нескольких языков, владеющий речевой деятельностью на нескольких языках, умеющий строить свое вербальное поведение в различных лингвосоциумах и имеющий симбиоз мировоззренческих установок, поведенческого опыта, отражающиеся в лексической системе нескольких языков.

_____- интегративное качество человека, включающее в себя взаимообусловленные и взаимодополняющие компоненты когнитивной..

А. Н. Джуринский считает, что поликультурное образование преследует три группы целей, обозначаемые понятиями

Американские авторы определяют поликультурное образование как

Анализ истории человеческого общества показывает, что одним из важнейших условий существования и дальнейшего развития культуры..

Анализ проблем освоения чужой культуры, культурного шока, аккультурации поставил перед исследователями вопрос о целенаправленном научении, о подготовке человека к жизни..

Последней стадией развития межкультурной чувствительности для большинства людей является..

Антипод поликультурного воспитания-педагогика_______, проявляется в виде идеологии расизма и гипертрофированного национализма, которым присущи представления превосходства одной этнической….

Аспекты, согласно Бердсмоу, пронизывающие всю школьную систему страны трилингвальный дидактический компонент..

В какой стране основной целью билингвального обучения является интеграция этнических меньшинств в доминирующую англоязычную среду, при которой этнического и языковое равноправие..

В какой стране сняты явные барьеры на пути получения образования для чернокожего населения

В концепции Дж. Бэнкса в характеристике поликультурного образования преобладает межкультурная компетентность и этнический плюрализм. Главная цель поликультурного образования, выводимая из роли этнического фактора в американском обществе, состоит в том, чтобы помочь подрастающим поколениям развить межкультурную компетентность…

Как называется модель поликультурного образования по Дж. Бэнксу, в которой этнический компонент дополняет основное содержание, которое остается англо-американским..

В мировой педагогике нет единого взгляда на дефиниции поликультурного воспитания, в связи с чем, субъектам поликультурного воспитания могут быть присущи три основные характеристики..

В настоящее время со всей остротой стоит вопрос о сохранении целостности Российского государства, нахождении стержня, объединяющего всех россиян. Русский философ Г. Федотов еще в 1929 году писал: «Россия не Русь, но союз народов, объединившихся вокруг Руси. И народы эти не безгласны, но стремятся…»…

Владение двумя различными языками или диалектами одного языка в степени, достаточной для общения…

В настоящее время со всей остротой стоит вопрос о сохранении целостности Российского государства, нахождении стержня, объединяющего всех россиян. Русский философ Г. Федотов еще в 1929 году писал: «Россия не Русь, но союз народов, объединившихся вокруг Руси. И народы эти не безгласны, но стремятся заглушить друг друга гулом нестройных голосов. Для многих из нас это все еще непривычно, мы с этим не можем примириться. Если не примиримся - т.е. с многоголосностью, а не с нестройностью, то и останемся в одной Великороссии, т.е. Россия существовать не будет»…

Понятие «американизация» было введено в … году..

В наши дни билингвизм стал одной из важных проблем в связи со сложившейся геополитической ситуацией, и этот феномен необходимо изучать не только лингвистам, но и культурологам, социологам, психологам, педагогам и другим ученым…

Тип билингвизма, обычно развивающийся в ситуации иммиграции:

В основе социально-психологической наблюдательности лежат различные виды сензитивности. Установите соответствие между понятиями..

-выбор и использование наиболее..

-понимать представителей различных..

-понимание уникальности каждой..

-способность воспринимать собеседника..

В педагогической деятельности важное место занимает воспитание как целенаправленное формирование личности в целях подготовки ее к участию в общественной и культурной жизни в соответствии с социокультурными нормативными моделями. По определению академика И. П. Павлова, воспитание-это механизм обеспечения сохранения исторической памяти популяции…

Где берет начало вопрос о культуре человека..

В педагогической деятельности важное место занимает воспитание как целенаправленное формирование личности в целях подготовки ее к участию в общественной и культурной жизни в соответствии с социокультурными нормативными моделями. По определению академика И. П. Павлова, воспитание-это механизм обеспечения сохранения исторической памяти популяции…

Терпимость к представителям другой культуры, мирное сосуществование в рамках одного государства самых разных культур, не вызывающее межнациональной напряженности и…

В педагогической деятельности важное место занимает поступок педагога. По мнению В. И. Геницинского, «поступок как реальное, ценностно мотивированное действие, взятое в единстве намерений и фактических последствий, есть то звено человеческой деятельности, в котором обнаруживается сформировавшаяся система ценностных ориентаций и из недр которого генерируются новые ценности. Поступок связан с системой мотивирующих его ценностей положительными и отрицательными обратными связями». Проанализируйте данную ситуацию и, исходя из теоретических знаний о психолого-педагогических основах межэтнических отношений, ответьте на вопросы. Какими качествами должен обладать педагог (личность) в поликультурном образовании….

В противопоставлении естественного билингвизму рассматривается искусственный билингвизм. Так как при естественном билингвизме изучение второго языка становится средством адаптации..

Вид билингвизма, при котором втором язык усваивается неестественным путем (через контакты с носителями языка), а является выученным языков..

В результате изучения дисциплины «поликультурное образование» студент должен знать

В России злободневность теоретической и практической разработки поликультурного воспитания обострена по крайней мере тремя серьезными обстоятельствами. Что из приведенного ниже не соответствует..

В России поликультурное воспитание-демократический ответ на потребности многонационального населения. Резко обострилась проблема поликультурного воспитания в связи с возросшим в 1990-е гг. потоком иммигрантов из стран ближнего и дальнего зарубежья…

Какой принцип заложен в Концепции развития поликультурного образования в России..

В Российской Федерации реализуется желательная для поликультурного характера образования модель- «салатницы» или «оркестра», в некоторых аспектах перекликающаяся с той, которая сложилась в США и Ирландии…

К процессу усвоения человеческим индивидом определенной системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества..

В ряде европейских стран выделяют билингвальное и даже трилингвальное «всеобуяе» обучение, охватывающее широкие социальные слои. Согласно Бердсмоу, всю школьную систему страны пронизывает трилингвальный дидактический компонент…

В своей концепции А. Н. Джуринский считает, что поликультурное образование преследует группы целей, обозначаемые как

В системе этических знаний понятие «толерантность» отождествляют с понятием «терпимость»-моральным качеством, характеризующим отношение к интересам, убеждениям, верованиям, привычкам, поведению других людей, формой уважения к другому человеку, признания за ним права на собственные убеждения. Особо подчеркивается мысль, что толерантность – признак уверенности в себе, сознания надежности своих собственных позиций, признак открытого идейного течения.

Толерантность означает..

В структуре религиозной толерантности должно содержаться утверждение об истинности того верования, к которому верующий должен относиться толерантно. В этом случае сама толерантность (как и откровение) есть пропозициональное утверждение, то есть сама может оцениваться с точки зрения истинности или ложности (просто потому, что всякое суждение об истинности того или иного утверждения само является либо истинным, либо ложным). Проанализируйте данную ситуацию и, исходя из теоретических знаний о толерантности, ответьте на вопросы. Внутренняя религиозная толерантность возможна, если…

В США важнейшей задачей поликультурного образования является устранение любого вида дискриминации, в первую очередь, по расовому признаку, что, по словам американских исследователей, служит основной причиной неравенства возможностей белых и цветных граждан в экономической, политической, социальной и образовательной сферах…

«Глобальное (интернациональное) образование» в США -это..

В части стран СНГ провозглашено (хо и анонимно_ свободное и использование и развитие языков других народов

В школе Франции преобладает светское образование. Современное законодательство Франции прописывает доступ к образованию без каких-либо различий между детьми французской национальности и детьми-мигрантами. Во Франции созданы и активно действуют центры подготовки..

С каким подходом связано появление самого термина «поликультурное образование»..

Вербальная речевая деятельность включает четыре аспекта…

-зашифровка речевых сигналов с помощ..

-отправление речевых акустических..

-восприятие речевых акустических..

-расшифровка графических символов..

Видами группового билингвизма являются

Выделите наиболее точный вариант уровня политической культуры

Выделяют три основных вида межкультурной коммуникации (выберите лишнее)

Готовность идти на любые действия во имя так или иначе понятых этнических интересов, вплоть до отказа другим народам в праве пользования ресурсами и социальными привилегиями..

Данный тип идентичности может выражаться в безобидной форме на вербальном уровне как результат восприятия через призму конструкта «мой народ», но может предполагать, например, напряженность и раздражение в общении…

Демократическая система воспитания предполагает ориентацию на ряд важных педагогических условий

Дети, отвергнутые обществом, семьей, коллективом учебных заведений, вступающие в конфликт с общечеловеческими нормами и требованиями жизни..

Для большинства стран на постсоветском пространстве, включая Российскую Федерацию, также характерен поиск модели поликультурного образования и межкультурного взаимодействия взамен модели «новой исторической общности-советского народа» и….

Что обычно понимается под термином «индустриализация»..

Задачи, решение которых обеспечивает достижение цели

Закрытость в отношении доминирующих наций и других малых этнических групп-это

Зарубежными и отечественными специалистами выделяются основные подходы к выявлению типов билингвизма. Можно указать различные причины появления билингвизма: одна из основных причин – миграция населения, связанная с социально-экономическими и политическими обстоятельствами, которые вынуждают людей менять свое место жительства, свою жизнь, а значит и язык…

Специально организованное семьей изучение другого языка..

Идеология этноцентризма, национализма и расизма представляет для поликультурного образования

Идеология этноцентризма, национализма и расизма представляет для поликультурного образования

Идея эгалитаризма предлагает, что

Из негативных механизмов можно выделить (что лишнее)

Использование данной модели возможно лишь на продвинутом уровне билингвального обучения

История поликультурного образования в Америке наиболее полно представлена в работах..

К какому принципу обучения относятся правила: от легкого к трудному, от известного к неизвестного, от простого к сложному

К субъектам поликультурного образования не присуща следующая из основных характеристик

Как писал в начале ХХ века известный представитель педагогики российского зарубежья Сергей Иосифович Гессен, «Жизнь определяет образование, и обратно-образование воздействует на жизнь». Отличительной особенностью образовательных учреждений в России..

Как называется модель поликультурного образования по Дж. Бэнксу, в которой этнический компонент дополняет основное содержание, которое остается англо-американским..

Как писал в начале XX века известный представитель педагогики российского зарубежья Сергей Иосифович Гессен, «Жизнь определяет образование, и обратно - образование воздействует на жизнь». Отличительной особенностью образовательных учреждений в России является многонациональный состав учащихся. Вследствие этого, образовательная среда должна содействовать тому, чтобы, с одной стороны, ребенок осознал свои корни и тем самым мог определить свое место в мире, с другой - привить ему уважение к другим культурам…

На какой период приходится первый этап развития поликультурного образования в США..

Как считает один из крупнейших специалистов по межкультурной коммуникации М. Беннет, для этого нужно развить у человека межкультурную чуткость (чувствительность) - чувственное восприятие и толкование культурных различий. Людям важно осознать не сходство между собой, а различия, потому что все трудности межкультурной коммуникации проистекают именно из-за неприятия межкультурной разницы. По мнению Беннета…

Все чужое воспринимается как имеющее более низкий статус.....

Какие темы уроков позволяют включить элементы поликультурного образования в уроки музыки

Какие темы уроков позволяют включить элементы поликультурного образования в уроки изобразительного искусства

Какие формы работы можно организовывать со школьниками в рамках поликультурного образования

Критериями сформированности поликультурных ценностей школьника не являются следующие показатели

Наоборот являются

Критериями сформированности поликультурных ценностей школьника являются следующие показатели

Кроме понятия «поликультурное образование», используются и другие понятие (что не лишнее)

Культура за время ее существования получила шесть мощнейших толчков, ускоряющих ее развитие..

-развитие книгопечатания..

-сотовая связь, пейджеры и особенно…

-небывалое в истории распространение..

-возникновение человеческой речи

-распространение телевидения вместе..

-появление письменности, позволившее..

Культура человека многоаспектна. Понятие «культура личности» включает степень ее развития и совершенства, в том числе качества ума, характера, памяти и воображения, полученные человеком в процессе воспитания и образования. Качества каждого культурного человека профессионально значимы для любого педагога. От уровня общей культуры педагога во многом зависит развиваемый им уровень культуры учащихся. Проанализируйте данную ситуацию и, исходя из теоретических знаний о поликультурном образовании и межкультурной коммуникации, ответьте на вопросы. «Поли-» в термине «поликультурное образование» переводится как…

Культурная _______ - это степень различий между родной культурой и той, к которой адаптируется человек

Культуросообразность обучения и воспитания-это

Личность является объектом изучения ряда наук.. 

-с точки зрения устойчивой целостности..

-выделяет в личности общественно-..

-рассматривает личность с точки зрения..

Людям важно осознать не сходство между собой, а различия, потому что все трудности межкультурной коммуникации проистекают именно из-за неприятия межкультурной разницы. Осознание культурных различий, по его мнению, проходит несколько этапов. На начальной стадии развития само существование этих различий обычно не осознается человеком. Затем другая культура начинает осознаваться как один из возможных взглядов на мир…

По мнению М. Беннета, золотое правило: поступай с другими людьми так, как ты бы хотел, чтобы они поступали с тобой, характерно для..

Межкультурная сенситивность является одним из существенных факторов для эффективной межкультурной коммуникации. Исследования Г.М. Чена и Дж. Старосты показали, что люди с высокой межкультурной сенситивностью, как правило, были более внимательны и в большей степени способны воспринимать социальные межличностные отношения, чтобы «подстроить» своё поведение..

Способность индивида воспринимать предмет обсуждения и ситуацию, которые затрагивают его «Я»-концепцию и самовознаграждение..

Механизм реализации воздействия при взаимодействия не коммуникативным способом, а сприменением силы..

Модель билингвального обучения, предполагающая предъявление на иностранном языке дополнительной информации, частично или существенно..

Модель билингвального обучения, способствующая накоплению фонда языковых средств, способных адекватно выразить предметное содержание

Наука, изучающая различия в подходах воспитания детей у разных народов в разных странах мира называется-_____

Необходимым условием использования данной модели билингвального обучения является достижение учащимися достаточно высокого уровня языковой компетентности

Несколько ступеней (моделей) возможного движения образования в США к реализации идеи поликультурности-воспитание и обучение исключительно на европейских ценностях..

Обосновывает психологическое понимание сущности толерантности как интегрального свойства..

Образование- целенаправленный процесс и достигнутый результат воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов)…

Что является базисом этнопедагогической культуры..

Обучение (в педагогике) - целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования активной учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению ЗУН (знания, умения, навыки), развитию творческих способностей и нравственных этических взглядов. Обучение - вид учебной деятельности, в которой количество и качество элементов знаний и умений ученика доводятся до должного…

К процессу усвоения человеческим индивидом определённой системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества относится..

Один из крупнейших специалистов в области межкультурной коммуникации М. Беннет предложил свою модель для усвоения чужой культуры. В его модели акцент делается на чувственном восприятии и толковании культурных различий. По мнению ученого, людям важно осознать не сходство между собой, а различия, потому что все трудности межкультурной коммуникации проистекают именно из-за неприятия межкультурной разницы. Эта модель когнитивного развития основана на теории развития, требующей как самосознания, так и предпосылок для продвижения по эволюционным уровням…

Принятие, адаптация и интеграция культур- это такой тип межкультурной сензитивности по Беннету…

Одна из форм гипоидентичности, представляющая собой отход от собственной этнической группы и поиски устойчивых социально-психологических ниш..

Одновременное приобретение знаний и соответствующего воспитания, «передача более точной и совершенной информации при уважении к группам меньшинств, преодолении предубеждений и поощрении терпимости…

Определите последовательность этапов программы поликультурного исследования

-выдвижение рабочих гипотез

-составление стратегического плана

-определение цели изучения

-определение предмета и объекта..

-логический анализ основных понятий

-набросок основных процедур…

-определение задач исследования

-обоснование и формулировка проблемы

Основные черты толерантной личности

Особое внимание уделял индивидуализации и предложил рассмотрение личности в трех ипостасях

Первостепенная задача поликультурного образования в России заключается в воспитании уважительного отношения к культурным различиям и в подготовке молодежи к жизни в поликультурной среде. Данная идея содержится и в концепциях американских ученых, но считаем необходимым подчеркнуть главное различие задач поликультурного образование в России и США.…

Каковы риски внедрения американского опыта поликультурного образования в практику российского образования..

По мнению Г.М. Чена и В. Дж. Старосты, межкультурная сенситивность связана с когнитивными, аффективными и поведенческими аспектами очень тесно, но это — не одно и то же. Согласно учёным, межкультурная сенситивность может быть определена как «способность индивида развивать эмоции к пониманию и оцениванию культурных различий, что способствует правильному и эффективному поведению в межкультурной коммуникации». Межкультурно чувствительные люди должны обладать следующими характеристиками, помогающими им испытывать позитивные эмоции и различать нюансы культурных различий. Проанализируйте данную ситуацию и, исходя из теоретических знаний о межкультурной коммуникации, ответьте на вопросы. способность человека регулировать поведение с учётом ситуационных ограничений и реализовывать коммуникативно компетентное поведение..

Поворот к поликультурному образованию происходит

Погружение в музыкальные богатства разных культур и народов воспитывает

Под диалогом культур понимается

Под культурой понимается совокупность духовных и материальных традиций любого народа, накопленных и передаваемых из поколения в поколение. Носителями культуры признаются большие и малые этносы, специфика которых — обладание собственной культурной самобытностью..

Поликультурное воспитание имеет несколько перспективных направлений

Поликультурное воспитание находится в центре внимания педагогов Западной Европы. Тема поликультурного воспитания остается одной из центральных на конференциях Европейского общества сравнительной педагогики (ЕОСП) начиная с 1988 г. Многие педагоги с тревогой отмечают рост националистических настроений в сфере воспитания, особенно среди этнических меньшинств. Они видят проявление подобного этноцентризма в неприязни коренных меньшинств как к доминирующим этническим группам, так и к новым субкультурам мигрантов. Его истоки усматриваются в последствиях образовательной ассимиляции и «культурного геноцида» этнических меньшинств. Проанализируйте данную ситуацию и, исходя из теоретических знаний о поликультурном образовании в современном мире, ответьте на вопросы. Поликультурное образование в Европе – это..

Поликультурное образование есть потребность любого многонационального общества, главной целью которого выступает создание качественного нового национально-целостного сообщества, включающего..

Культуропризнающее образование-это..

Поликультурное образование преследует 3 группы целей, которые можно обозначить понятиями «плюрализм», «равенство»..

Поликультурное образование рассматривается как объективная необходимость. Дж. Бэнкс и К. Кортес выделяют 4 группы педагогических результатов, которые обеспечивает поликультурализм (выберите неправильный ответ)

Поликультурное образование рассматривается как объективная необходимость. Дж Бэнкс и К Кортес выделяют 3 группы педагогических результатов, которые обеспечивает поликультурализм. Выберите неправильный вариант ответа

Поликультурное образование фокусируется на нескольких педагогических принципах

Поликультурное образование, появившись сравнительно недавно (1960-е г. г.), вызывало и вызывает до сих пор споры у теоретиков педагогической науки по поводу своего содержательного наполнения. Наиболее полно разработана структура поликультурного образования Дж. Бэнксом, американским педагогом, лидером в исследованиях в данной области. Проанализируйте данную ситуацию и, исходя из теоретических знаний о поликультурном образовании в современном мире, ответьте на вопросы. По мнению Дж. Бэнкса, процесс поликультурного образования на уровне отдельных учителей отражается в такие сферах их действий..

После распада СССР, краха стратегии создания «исторической общности — советского народа» новые государства, возникшие на постсоветском пространстве, поставлены перед нарастающей проблемой педагогических решений поликультурности…

Укрепление сотрудничества с трудящимися разных стран в «борьбе за дело коммунистической партии» против буржуазии всех стран-это

При рассмотрении вопросов воспитания и обучения в многонациональном социуме вплоть до второй половины XX столетия доминировали идеи монокультурного образования в виде ассимиляции. Типичным проявлением монокультурных подходов к образованию являются идеи педагогического этноцентризма. Его истоки связаны во многом с идеями ассимиляции этнических меньшинств. Педагогический этноцентризм провоцирует нетерпимость…

Какая модель подразумевается под универсальным образованием..

Принцип толерантности выражается

Приписывание всех положительных качеств и намерений, в которых отражаются чаяния и желания большей части этноса, конкретному человеку…

Приписывание объекту каких-либо свойств и мотивов-это

Проанализируйте тип аксиологических концепций, выделенный В. И. Гинецинским о природе педагогических ценностей с позиции представителей различных аксиологических концепций: Натуралистически ориентированные..

С каким подходом связано появление самого термина «поликультурное образование»…

Проанализируйте тип аксиологических концепций, выделенный В. И. Гинецинским о природе педагогических ценностей с позиции представителей различных аксиологических концепций: Для культурно-исторического релятивизма, представляющего социологическое направление, характерна идея аксиологического плюрализма, т.е. множественности равноправных ценностных систем, вырабатываемых в процессе социокультурного развития. Системы ценностей не сводимы друг к другу, а отдельные ценности, входящие в одну систему, получают в ней специфическую окраску….

«Поли» в термине «поликультурное образование» переводится как..

Проанализируйте тип аксиологических концепций, выделенных В. И. Гинецинским о природе педагогических ценностей с позиции представителей различных аксиологических концепций:  Подход к аксиологической проблематике, выработанный на основе диалектико-материалистической философии, делает акцент на социально-исторической…  

К визуальным средствам общения относится…

Проанализируйте тип аксиологических концепций, выделенных В. И. Гинецинским о природе педагогических ценностей с позиции представителей различных аксиологических концепций: Для аксиологического трансцендентализма ценность-это идеальное бытие или бытие нормы..

Что нельзя включить в процесс движения информации в системе межкультурной коммуникации..

Проанализируйте тип аксиологических концепций, выделенных В. И. Гинецинским о природе педагогических ценностей с позиции представителей различных аксиологических концепций:

Подход к аксиологической проблематике, выработанный на основе диалектико-материалистической философии, делает акцент на социально-исторической…

К основному визуальному средству общения людей с языковым барьером относится..

Проанализируйте тип аксиологических концепций, выделенных В. И. Гинецинским о природе педагогических ценностей с позиции представителей различных аксиологических концепций: Для аксиологического трансцендентализма ценность-это идеальное бытие или бытие нормы..

Что нельзя включить в процесс движения информации в системе межкультурной коммуникации..

Проблема поликультурного образования в России обострилась

Проблемы поликультурализма решаются

Процесс движения информации в системе межкультурной коммуникации включает в себя..

-интерпретацию события

-передачу сообщения

-интерпретацию сообщения

-отбор событий для отображения

-декодирование сообщения

-анализ среды

-кодирование сообщения

-отбор в память

-прием сообщения

Процесс усвоения человеческим индивидом определенной системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного..

Психологическая_____ может расцениваться как любое поведение, устраняющее психологический дискомфорт, связанный с низкой самооценкой, тревогой..

Развитие системы поликультурного образования является неотъемлемой частью

Расположите в логической последовательности шаги поликультурного становления личности

-признание «другого»

-непротивление культурному многообра..

-межкультурное взаимодействие

-познание характерных особенностей…

Результатами поликультурного образования, как и интернационального, должны быть (что не верно)

Результатами поликультурного образования, как и интернационального, должны быть

С точки зрения ряда авторов, развитие теории поликультурного образования упирается в недостаточность разработанной методологии, удовлетворительно объясняющей логику поликультурного образовательного процесса. Модель этапов поликультурного образовательного процесса представлена в работах Дж. Бэнкса…

Привнесение информации об элементах культур учащихся - представителей этнических меньшинств в содержание обучения и воспитания через упоминание известных представителей различных культур, презентации народных ремесел, кухни, музыки и т.п. по случаю празднования значимых дат в календаре событий школы или календаре национального меньшинства – это ________ поликультурного образовательного процесса..

Своеобразие структуры ценностных ориентаций педагога находит отражение в повседневном словоупотреблении, в котором закрепились устойчивые словосочетания ряда нравственных категорий с эпитетом «педагогический»..

Процесс, походящий в эмоциональной и когнитивной сфере,-это…

Системы регулятивных механизмов, которые направлены на устранение негативных, травмирующих личность переживаний, связанных с внутренними или внешними конфликтами, состояниями тревоги и дискомфорта, то на этническом уровне... _____ защита

Совокупность взаимосвязанных качества личности (знаний, умений, навыков, способов деятельности), задаваемых по отношению к определенному кругу предметов..

Современная напряженность с ее угрозой национальной аннигиляции сохраняется из-за двух величайших иллюзий. Первая - полная убежденность со стороны советского лагеря, что капиталистические страны готовятся напасть на них; что рано или поздно мы собираемся нанести удар. А вторая - полная убежденность со стороны капиталистических стран, что Советы готовятся напасть на нас; что рано или поздно они собираются нанести удар (Генерал Дуглас Мак-Артур, 1966). Проанализируйте данную ситуацию и, исходя из теоретических знаний о межкультурной коммуникации, ответьте на вопросы. Какая модель подразумевается под ассимилятивным образованием..

Современный американский культуролог М. Беннет разработал теоретическую модель освоения чужой культуры. Центральной идеей его модели является положение о необходимости развития у человека межкультурной чуткости (чувствительности), умения воспринимать и толковать межкультурные различия. Беннет считает… 

Человек подчеркивает свой высокий культурный статус..

Содержание профессиональной компетентности педагога той или иной специальности определяется квалификационной характеристикой. Она представляет собой нормативную модель компетентности педагога, отображая научно обоснованный состав профессиональных знаний, умений и навыков. Квалификационная характеристика – это, по существу, свод обобщенных требований к педагогу на уровне его теоретического и практического опыта. …

Профессиональная компетентность педагога может быть представлена как..

Специфическими целями поликультурного образования и воспитания в начальной школе являются

Стрессогенное воздействие новой культуры на человека специалисты назвали_____ шоком

Субъектам поликультурного образования присущи три основные характеристики (выберите что не подходит)

Субъектами поликультурного воспитания являются

Субъекты поликультурного воспитания имеет три основные характеристики

Существует мнение о том, что толерантный человек обычно чувствует себя в безопасности. Отсутствие угрозы или убежденность, что с ней можно справиться, - важное условие формирования толерантной личности. Толерантные люди, в отличие от интолерантных, не перекладывают ответственность на других и не стремятся во всем обвинять окружающих. Интолерантные люди делают акцент на различиях между «своей» и «чужой» группами. Они не могут относиться к чему-то нейтрально.…

Проанализируйте данную ситуацию и, исходя из теоретических знаний о толерантности как интегративном качестве личности, ответьте на вопросы. Исходя из главного компонента, составляющего структуру толерантности, можно выделить следующие функции толерантности…

Существуют два наиболее распространенных способа обучения одновременному первичному билингвизму

Сущность человека есть ансамбль всех общественных отношений, является мысль

Темы уроков, позволяющие включить элементы поликультурного образования в уроки музыки

Темы уроков, позволяющие включить элементы поликультурного образования в уроки ОРКСЭ

Темы уроков, позволяющие включить элементы поликультурного образования в уроки окружающего мира

Тенденции развития национальных отношений в мире-это

Терпимость к представителям другой культуры, мирное сосуществование в рамках одного государства самых разных культур, не вызывающее межнациональной напряженности..

Толерантность как интегративное личностное качество определяется

Традиционная японская семья

Укажите наиболее точное определение понятия «мораль» в поликультурном обучении

Укажите наиболее точное определение понятия «национальная культура»

Укажите наиболее точное определение этно-национального конфликта в поликультурном образовании

Укажите наиболее точный вариант определения межнационального общения в контексте «Поликультурного образования»

Установите иерархическую последовательность пирамиды..

-потребность в уважении

-потребность в безопасности

-потребность в социуме

-физиологические потребности

-потребность в самовыражении

Установите иерархическую последовательность развития этапов межличностного конфликта

-осознание конфликта

-самоуничтожение

-действия

-спор

-коалиция

-удары

-угрозы

Установите иерархическую последовательность развития этапов межличностного конфликта в поликультурном воспитании

-спор

-угрозы

-осознание конфликта

-действия

Установите последовательность иерархичной структуры..

-в принадлежности к социальной..

-в другом человеке и взаимоотношен..

-в заботе, помощи и поддержке..

-в сопереживании и сочувствии

Установите последовательность научных областей (от самой ранней), в которых были опубликованы работы по проблеме поликультурного конфликта

-социобиология

-психология

-философия

-педагогика

-социология

Установите последовательность процесса движения информации в системе межкультурной коммуникации

-отбор в память

-отбор событий для отображения

-интерпретация события

-анализ среды

Установите последовательность средств межкультурной..

-создание «картины общностей»

-трансляция ценностей культуры

-создание и поддержание «картины мира»

Установите последовательность стадий конфликта..

-послеконфликтная стадия..

-стадия завершения конфликта

-стадия открытого конфликта

-предконфликтная стадия..

Установите последовательность степеней сформированности толерантности

-толерантность как индифферентность

-толерантность как бытовая осведомлен..

-толерантность как терпимость

-толерантность как принятие

-толерантность как ассимиляция

Установите последовательность ступеней возможного движения..

-преимущественно еврокультурный..

-воспитание и обучение исключительно..

-при воспитании и обучении устанавлив..

Установите последовательность фаз (по Дж Бэнксу) эволюции мультикультурного образованию, которую, исходя из синонимичности понятий, можно взять за основу и к развитию..

-поликультурное образование

-полиэтническое направление в..

-полиэтническое образование

-моноэтническое направление в…

Установите последовательность форм международного сотрудничества

-интеграция в учебные программы..

-мобильность образовательных..

-индивидуальная мобильность

-институциональное партнерство

Установите последовательность этапов переговоров для разрешения поликультурного конфликта в обществе

-предварительный выбор..

-завершение поликультурного..

-поиск взаимоприемлемого решения

-подготовка к началу переговоров в..

Установите последовательность этапов программы поликультурного исследования

-составление стратегического плана…

-определение задач исследования

-выдвижение рабочих гипотез

-определение цели изучения

Установите последовательность этапов развития..

-появляется оптимистический настрой

-полная адаптация к новой культуре

-«медовый месяц»

-критический

-непривычная окружающая среда..

Установите последовательность этапов формирования толерантности, связанных с идентификацией..

-естественная толерантность

-моральная толерантность

-нравственная толерантность

Установите соответствие между видом толерантности..

-терпимость к собственным детям..

-умение руководить без нажима..

-терпимость к людям других этносов..

-отношение личности к людям..

-терпимость к другим точкам зрения..

-терпимость к людям других политическ..

Установите соответствие между определением этнической толерантности..

-терпимое отношение этнической..

-установка на терпимое, дружелюбное..

-интегральная характеристика индивида..

-социально-психологическая характер..

-принятие этнокультурных различий..

-способность человека проявлять..

-отсутствие негативного отношения..

Установите соответствие между основным понятием..

-воспитание человеческого достоинства..

-освоение культуры собственного..

-уважение и сохранение культурного..

-воспитание позитивного отношения..

Установите соответствие между подходами в поликультурном образовании и их определением

-позволяет определить ценности..

-выявить актуальные свойства личности..

-исследовать сущность, средства и..

Установите соответствие между понятиями и их значениями, раскрывающими основную важность изучения дисциплины «поликультурное образование»

-большая социальная группа..

-исторически установившиеся, во..

-сложившиеся на основе длительного..

-терпимость к представителям другой..

Установите соответствие между понятиями и их значениями, раскрывающими аспекты межнационального общения в поликультурном обществе

-форма национальной нетерпимости..

-отрицательное отношение к взглядам..

-любовь граждан к своей Родине..

-умонастроение народа

Установите соответствие между понятиями и их значениями, раскрывающими различные аспекты процесса развития

-определенный объем знаний и…

-часть социально-психологической..

-ситуативная адаптивность и свободное…

Установите соответствие между понятиями и их содержанием, раскрывающими различные аспекты процесса развития

-выступление с возражениями..

-обмен мнениями по каким-либо..

-обсуждение какого-либо вопроса..

-решительное вознаграждение против..

Установите соответствие между понятиями и их содержанием, раскрывающими различные аспекты процесса развития

-цепь умозаключений, изложенных..

-логическая принудительность..

-состояние, характеризующее отношение..

Установите соответствие между степенью сформированности толерантности..

-способность приобретать теоретический..

-достаточно полный арсенал знаний..

-формирование мультикультурного..

-знание представителей одних..

-безразличное отношение представител..

Установите соответствие между стратегией аккультурации..

-идентификация как со старой..

-потеря идентичности с собственной..

-отрицание чужой культуры при..

-принятие ценностей и норм иной…

Установите соответствие между типом образовательной компетенции..

-компетенции в сфере мировоззрения..

-владение знаниями и опытом в сфере..

-совокупность компетенции ученика..

-знание необходимых языков..

Установите соответствие между типом полилингвизма..

-человек довольствуется приблизительн..

-человек может более или менее..

-позволяет не только воспринимать..

Установите соответствие между уровнем межкультурной коммуникации и субъектом

-межличностный уровень коммуникации

-межкультурная коммуникация в больш..

-межкультурная коммуникация в малых..

Установите соответствие понимания категории «поликультурность» и авторов концепций

-мультиэтническое образование

-поликультурное образование

-мультикультурное образование

-многокультурное образование

Установите соответствие понятий и их определений

-осознание принадлежности человека..

-процесс углубления культурного..

-свободное владение двумя языками..

-процесс взаимовлияния культур…

Установите соответствие стратегий интернационализации высшего образования

-поощряет получение высшего образован..

-реализация данной стратегии осуществл..

-реализация таких программ осущетсвл..

-в рамках данной стратегии образовател..

Целенаправленное формирование личности в целях подготовки ее к участию в общественной и культурной жизни…

Целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования активной учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению ЗУН (знания, умения, навыки), развитию творческих способностей..

Целенаправленный процесс и достигнутый результат воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающихся констатацией достижения гражданином…

Целью поликультурного образования является

Целью полилингвального образования не является

Что не относится к основным видам межкультурной коммуникации

Что подразумевается под парадигмой аккомодации

Что подразумевается под парадигмой ассимиляции

Что является важнейшим институтом общественного воспроизводства и государственной безопасности, ведущий фактор сохранения и развития национальных культур и языков, действенный инструмент культурной и политической..

Широкое распространение билингвизма в современном обществе объясняется этническими и политическими факторами, а также географической мобильностью. В период глобализации представляют весомую роль общественные и финансовые предпосылки, когда знание двух и более языков считается нужным условием для прохождения учебы, либо выполнения работы в другой стране…

Тип билингвизма, который возникает в процессе коммуникации, называется..

Этническая толерантность как феномен и предмет научного исследования весьма сложна для изучения в силу ряда причин объективного и субъективного характера, такие как: неопределенность терминов, точка зрения исследователя на проблему. Этническая толерантность проявляется в различных критических ситуациях межличностного и внутриличностного выбора, сопровождается психологической напряженностью, т. к. вхождение личности в новую этническую среду и взаимодействие..

Этническая идентичность с точки зрения этно-психолога (по Т.Г. Стефаненко) – это: