Исследование возможностей применения информационно- коммуникационных технологий в преподавании экономических дисциплин

Предмет исследования выпускной квалификационной работы - информационно-коммуникационные технологии в преподавании экономических дисциплин.

Объект наблюдения выпускной квалификационной работы - кафедра экономики и менеджмента ФГБОУ ВО «НГПУ» г. Новосибирска.

Научная новизна полученных результатов:

-               уточнено и дополнено понятие «информационно- коммуникационные технологии в преподавании». Суть этого уточнения и дополнения заключается в том, что в отличие от известных толкований,

«информационно-коммуникационные технологии в преподавании» рассматриваются как процессы, связанные с применением в процессе обучения методов и средств, ориентированных на реализацию образовательных педагогических целей, с помощью новейших достижений в области информационно- коммуникационных технологий;

-               разработаны пути повышения возможностей применения информационно-коммуникационных технологий в преподавании экономических дисциплин;

-          разработана     программа      профессиональной      переподготовки

«Педагогическое         образование.         Информационно-коммуникационные технологии».

Теоретическая значимость заключается в предложенном автором уточнении и дополнении понятия «информационно-коммуникационные технологии в преподавании» и в предложенной системе применения информационно- коммуникационных технологий на основе корпоративного портала

«Битрикс24».

Практическая значимость выпускной квалификационной работы заключается в том, что рекомендации, разработанные по результатам исследования, позволят повысить качество преподавания экономических дисциплин с применением информационно-коммуникационных технологий.

Научные публикации. По теме выпускной квалификационной работы

опубликованы две научные  работы  общим  объёмом  0,25  п.  л. (авторские 0,25 п. л.).

Объём и структура выпускной квалификационной работы. Структура выпускной квалификационной работы включает в себя введение, три главы, заключение, библиографический список и приложения.

Во введении изложена актуальность выбранной темы исследования, цель и содержание поставленных задач, определена научная новизна, рас- смотрена теоретическая значимость и практическая значимость полученных результатов.

В первой главе рассмотрены теоретические аспекты применения ин- формационно-коммуникационных технологий в преподавании экономических дисциплин.

Во второй главе представлено исследование применения информационно-коммуникационных технологий, ресурсов и средств в преподавании эко- номических    дисциплин    кафедры    экономики    и     менеджмента ФГБОУ ВО «НГПУ».

В третьей главе предложена система применения информационно- коммуникационных технологий на основе корпоративного портала

«Битрикс24» и программа профессиональной переподготовки «Педагогическое образование. Информационно-коммуникационные технологии».

В заключении излагаются результаты работы, подчеркнуты выработанные в ходе исследования новые положения, сделаны выводы о решении главной проблемы исследования, даны предложения по реализации достигнутых результатов.

Общий   объем    выпускной    квалификационной    работы    составил

103 страницы. Работа содержит 11 таблиц, 11 рисунков и 4 приложения. Библиографический список включает 55 источников, в том числе 2 на иностранном языке.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

В ПРЕПОДАВАНИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН 8

1.1. Понятие информационно-коммуникационные технологии

в педагогической науке 8

1.2. Применение информационно-коммуникационных технологий

в преподавании экономических дисциплин 13

1.3. Виды и средства информационно-коммуникационных технологий

в преподавании экономических дисциплин 21

ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

В ПРЕПОДАВАНИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН КАФЕДРЫ ЭКОНОМИКИ И МЕНЕДЖМЕНТА ФГБОУ ВО «НГПУ»

Г. НОВОСИБИРСКА 27

2.1. Характеристика исследуемой организации 27

2.2. Анализ применения информационно-коммуникационных

технологий в преподавании экономических дисциплин 33

2.3. Анализ применения информационно-коммуникационных

ресурсов и средств в преподавании экономических дисциплин 45

ГЛАВА 3. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» 54

3.1. Возможности применения информационно-коммуникационных технологий в преподавании экономических дисциплин 54

3.2. Программа профессиональной переподготовки

«Педагогическое образование. Информационно-коммуникационные технологии» 59

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 74

ПРИЛОЖЕНИЯ 81

1. ГОСТ 7.60-2003 : Система стандартов по информации, библиотеч- ному и издательскому делу. Издания. Основные виды. Термины и определения / Межгосударственный совет по стандартизации, метрологии и сертификации. Изд.  офиц.  ;  введен.  В  качестве  гос.  стандарта  РФ с 1 июля 2004 г. М. : ИПК Издательство стандартов, 2004. 36 с.

2. ГОСТ Р 53620-2009 : Информационно-коммуникационные техноло- гии в образовании. Электронные образовательные ресурсы. Общие положения / Технический комитет по стандартизации. Изд. офиц. ; введен. В качестве нац. стандарта РФ  с  1  января  2011  г.  М.  : Стандартинформ, 2011. 10 с.

3. ФГОС ВО по направлениям бакалавриата. М. : Портал федеральных государственных  образовательных  стандартов  высшего  образования. URL : http : // fgosvo.ru/fgosvo/92/91/4 (дата обращения: 20.09.2020).

4. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образова- нии в Российской Федерации» // Российская газета. Федеральный выпуск, 2012.

31  декабря.  URL  :  https  :  //  rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html

(дата обращения: 20.09.2020).

5. Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 599

«О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки» // Российская газета, 2012. 5 сентября. URL : http : //www.rg.ru/2012/05/09/soc-polit-dok.html (дата обращения: 20.09.2020).

6. Абрамова И. В. Информационные и коммуникационные технологии в образовании : учебно-методическое пособие / И. В. Абрамова. Соликамск : Соликамский государственный педагогический институт, 2017. 76 c.

 7. Айдарханов  М.  Основы  экономической  теории  :  учебник. М. : Фолиант. 2017. 432 с.

8. Акимова Е. В., Акимов Д. А., Катунцов Е. В., Маховиков А. Б. Информационные системы и технологии в экономике и управлении. Проекти- рование информационных систем : учеб. пособие для вузов. Саратов : Вузов- ское образование, 2016. 178 c.

9. Анкудинов И. Г. Информационные системы и технологии : учебник для вузов : Национальный минерально-сырьевой университет «Горный», 2015. 259 c.

10. Арбузова Е.И. Методика преподавания управленческих дисциплин : учебное пособие для бакалавриата и магистратуры. 2-е изд., испр. и доп. М. : Юрайт, 2018. 2.24 с.

...............всего 55 источников