Формирование готовности ребенка к школе в условиях ДОУ

Цель работы: проанализировать теоретически и эмпирически проверить влияние готовности к школе в качестве фактора социализации ребенка старшего дошкольного возраста.
Объект исследования: процесс социализации.
Предмет исследования: готовность к школьному обучению как фактор социализации.
Для достижения поставленной цели нами были определены следующие задачи:
1. изучение и анализ литературы по теме исследования;
2. определение сущности понятия «готовность ребенка к школьному обучению»;
3. определение и краткая характеристика разных видов готовности как фактора социализации;
4. изучение уровня готовности к школьному обучению как фактора социализации старшего дошкольника в условиях ДОУ № 47.

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ понятия «готовность к школе» как фактора социализации 7
1.1 Понятие социализации, особенности социализации ребенка старшего дошкольного возраста 7
1.2 Понятие «готовность к школе» 18
1.2.1 Сущность понятия «готовность к школе» 18
1.2.2 Виды готовности, их характеристика 21
1.2 Значение готовности к школе для ребенка дошкольного возраста как фактора социализации 30
1.4 Роль ДОУ в социализации личности старшего дошкольника 37
1.4.1 Формирование готовности ребенка к школе в условиях ДОУ 37
1.4.2 Формы и методы формирования готовности в условиях ДОУ 41
1.4.3 Взаимодействие ДОУ и начальной школы в формировании готовности к обучению 45
Выводы по главе 1 56
Глава 2. Изучение готовности старших дошкольников (детей подготовительной группы) к школьному обучению как фактора социализации в условиях ДОУ № 47 г. Озерска 57
2.1 Основные положения исследования 57
2.2 Влияние уровня готовности ребенка к школе на уровень социализированности 58
2.3 Рекомендации по организации эффективной подготовки детей к школьному обучению 69
2.4 Анализ эффективности использования предложенных рекомендаций 77
Выводы по главе 2 81
Заключение 82
Список использованной литературы 83

1. Азаров Ю.П. Семейная педагогика. – М., 1999.
2. Андреева Г.М. Социальная психология. – М., 1996.
3. Андреева Т.В. Семейная психология. – М.: Изд. центр «Академия», - 2004
4. Анзорг Л. Книга для учителя. - М.: -Просвещение - 1988 -144с.
5. Антонян Ю.М. Жестокость в нашей жизни. - М.: - 1995.
6. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и психологическое консультирование. –М.: 1999
7. Аракелов В., Жариков Л. Учителям и родителям о психологии подростка- М.: «Высшая школа», - 1990.
8. Беличева С. Карта обследования социально дезадаптированных несовершеннолетних //Воспитание школьников – 2004, №2. – с. 28-31
9. Бениаминова М.В. Воспитание детей дошкольного возраста в условиях детского сада. – М.: Медицина, 1991.
10. Божович Л. И. Психологические вопросы готовности ребёнка к школьному обучению. // Вопросы психологии ребёнка дошкольного возраста. / Под ред. А. Н. Леонтьева, А. В. Запорожца. – М., 1995. [132 -142 стр.].
11. Бойко В.В. Оганян К.М. Социально защищенные и незащищенные семьи в изменяющейся России. СПб, 1999
12. Будницкая И.Г. Ребёнок идет в школу/Библиотека для родителей. – Волгоград, 1998
13. Буянов М.И. Ребенку нужна родительская любовь. - М.: «Знание», -1984 -80с.
14. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра. - М.: 1988
15. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога. - М.: Изд.центр «Академия», -2001
16. Венгер Л. А.. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания.– М., 1986.ъ
17. Возрастные особенности учащихся и их учёт в организации учебно-воспитательного процесса. - М: Просвещение, 1975.
18. Волкова К.М. Трудные дети или трудные родители. - М.: «Профиздат», - 1990. -152с.
19. Воспитание трудного ребенка: Дети с девиантным поведением; Учеб. - метод. пособие / Под ред. М.-И, Рожкова. - М.. 2001, - 240с.
20. Вьюнова Н.И.. Психологическая готовность ребёнка к обучению в школе. / М.: 2003.- 121 стр.
21. Гати Ф., Галер Д. Подросток. Проблемы воспитания в семье [перевод с венгерского]. - М.: Прогресс - 1977.
22. Дементьева Е.М. Современная российская семья: трудности и надежды //Педагогика- 1996, №6. - с.30-34
23. Дементьева И. Обследование семей, имеющих несовершеннолетних родителей//Воспитание школьников – 2004, №7 – с.23-24
24. Дубровина И. В.. Практическая психология образования: учебник для студентов высших и средних специальных учебных заведений. – М.: ООО ТЦ «Сфера», 1997. – 528 стр. [123 – 125 стр.].
25. Железнева А.К. Реабилитация неблагополучной семьи методом социального патронажа // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы, - 1998. - №4
26. Жуковская Н. П. Диагностика психологической готовности к школе. // Мир библиографии. С-Пб. 2004 №2 [14 – 18].
27. Захаров А.И. Как предупредить отклонение в поведении ребенка. - М.: «Союз», -1997
28. Зверева 0-П- Семейная педагогика и домашнее воспитание - М; 2000.
29. Земска М. Семья и личность. - М.; Прогресс - 1984 - 80с.
30. Зубкова Т.С., Тимошина Н.В. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семей.: Учеб. Пособие для студенитов средних профессиональных учебных заведений. – М.: Изд. Центр «Академия», 2003. – 224с.
31. Иванова Н.П. Воспитание детей в семье в контексте социальных изменений//Начальная школа, - 2004. - №3. - с. 6-13
32. Иванцова А. О работе с проблемными семьями //Воспитание школьников. -2000. - №10- с.18-21.
33. Иванцова А. Работа социального педагога с детьми из неблагополучных семей. // Воспитание школьников. - 2000. - № 7 - с. 22-25.
34. Иванцова А. Изучение особенностей воспитания в семьях.//Воспитание школьников. - 2000 - .№ 9 - с 16-18.
35. Ковалев С.В. Психология современной семьи: книга для учителя. - М.: Просвещение, - 1988
36. Коджаспирова Г.М, Коджаспиров А.Ю. -Педагогический словарь для студентов высших и средних учебных заведений. – М.:Академия-2001.
37. Козлова С. А. Дошкольная психология: Учеб, пособие для студ. Сред. Пед. Учеб. Заведений. – 5-е изд., стереотип. – М.: Издат. Центр « Академия», 2001. – 336 стр. [35 - 37, 299 – 306 стр.].
38. Колпакова А. Дети проблемных семей // Защити меня! 2000. - №5-с21-23.
39. Кон И.С. Социология личности. М: изд. политической литературы, 1967
40. Концепция семейной политики г.Челябинска на 2002-2005 год.
41. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. - М.; Академия, 2000 - 252с.
42. Лесгафт П.Ф. Семейное воспитаниеи его значение. М.: Педагогика, 1991.
43. Лодкина Т. Социальный педагог приходит в семью. //Воспитание школьников.-1996.-№5-с.25-29.
44. Луньков А.И. Как помочь ребёнку в учёбе в школе и дома.- М.: Социс, 1995.
45. Мауковский М.С. Российская семья в изменяющемся мире // Семья в России -1995.-№ 3-4 – с.25-36
46. Медведев ИМ. В семье растут дети: раздумья о воспитании. – Челябинск: Южноуральское книжное издательство, 1986.
47. Мир детства. Дошкольник. - М.: Развитие, 1987.
48. Москаленко В. Ребенок из семьи алкоголика//Воспитание школьников. 1999. -№1.- с.10-13
49. Москаленко В.Д. Если папа пьет.