Наука, являясь важнейшей формой познания, постоянно привлекает внимание исследователей. Возрастание роли научного познания, расширение его пространства соответственно увеличивает интерес к проблемам науки. Кроме того, подобный интерес оказывается детерминированным теми изменения, которые происходят в самой науке.
1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие. – М.: Высшее образование, 2009. – 335 с.
2. Данильян О.Г., Тараненко В.М. Философия: Учебник. – М.: Изд-во Эксмо, 2009. – 512 с.
3. Карпенков С.Х. Современное естествознание: Учебник. – М.: Академиче-ский проект, 2010. – 560 с.
4. Кедров Б. М. Предмет и взаимосвязь естественных наук. – 2-е изд. – М.: Наука, 2008. – 436 с.
5. Концепции современного естествознания: Учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. /В.Н. Лавриненко, В.П. Ратников, Г.В. Баранов и др.; Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 303 с.
6. Кругляков Э.П. «Ученые» с большой дороги. - М.: Наука, 2007. – 335 с.
7. Левин Г.Д. Можно ли религиозное знание приравнять к научным гипотезам? //Вопросы философии. – 2008. - № 11. – с. 81-88.
8. Лесков Л. Верить или не верить? //Наука и религия. – 2008. - № 9. – с. 4-6.
9. Псевдонаучное знание в современной культуре (материалы «круглого сто-ла») //Вопросы философии. – 2007. - № 6. – с. 3- 31.
10. Светова Т. Наука и религия: две реальности познания //Природа и чело-век. Свет. – 2008. - № 12. – с. 2-5.
11. Свиридов В.В. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2009. – 349 с.
12. Степин В.С. Наука. Гл. 10 //Введение в философию: Учеб. пособие /Авт. колл.: Фролов И.Т. и др. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Республика, 2009. – С. 538- 572.
13. Точные науки и науки о человеке //Вопросы философии. – 2007. - № 4. – с. 110-113.