Особенности развития личности детей-мигрантов

Обострение межнациональных отношений в густонаселенном регионе Северного Кавказа, локальные войны, не прекращающиеся на протяжении последних пятнадцати лет в кавказском регионе, повлекли за собой разрушение традиционной инфраструктуры и экологии детства, вовлечение множества людей, в том числе и детей, в военные и межнациональные конфликты, отток населения с места событий, появление большого количества беженцев и изменение контингента воспитанников практически во всех образовательных учреждениях в направлении усиления его неоднородности по национальному составу, культурной и религиозной принадлежности, уровню обученности и воспитанности.

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения особенностей развития личности детей-мигрантов старшего подросткового возраста
1.1. Психологическая характеристика личности мигрантов 6
1.2. Характеристика личности детей в старшем подростковом
возрасте 12
Глава 2. Эмпирическое изучение особенностей развития личности детей-мигрантов
2.1. Организация и методы исследования 24
2.2. Анализ результатов исследования 30
Заключение 37
Литература 39
Приложения 43

1. Абсалямова А.Г., Горбачева Ю.С. Этика межнационального общения детей в поликультурной группе. - Уфа: Творчество, 2007.
2. Александровский Ю.А. Состояния психической дезадаптации и их компенсация (пограничные нервно-психические расстройства). - М.: Медицина, 2006. - 272 с.
3. Асмолов А.Г. Как встроить мигранта в общество: кризис утраты смысла существования // Психологи о мигрантах и миграции в России: Информационно-аналитический бюллетень №2. - М., 2001. С.12-20.
4. Беличева С. А. Основы превентивной психологии. - М.: Редакционно-издательский центр консорциума «Социальное здоровье России», 2004.
5. Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. - СПб.: Питер, 2005.
6. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. - М., 2002.
7. Божович Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте. - М., 2002.
8. Бондаревская Е.В. Личностно-ориентированный подход в теории и практики педагогической работы с детьми мигрантами. – М., 2001.
9. Витковская Г.С. Переселение в Россию из стран Центральной Азии: миграционный потенциал и роль интеграцион¬ных процессов (по данным социологического обследования в Казахстане, Узбекистане и Киргизстане) // Миграция в постсоветском пространстве: политическая стабильность и международное сотрудничество / Ред. Д.Р. Азраэлс, В. Мукомеля, Э. Панна. - М.: Ин-т социологии РАН, 1997. С. 46-56.
10. Витковская Г.С. Вынужденная миграция: проблемы и перспективы / Ин-т народнохоз. прогнозирования РАН; РЭНД (США). - М., 1993. - 174 с.
11. Витковская Г.С. Вынужденная миграция и мигрантофобия в России // Нетерпимость в России: старые и новые фобии / Под ред. Г. Витковской и А. Малашенко; Моск. Центр Карнеги. - М., 1999. - С. 152-191.
12. Выготский Л.С. Педология подростка// Психология подростка/Под ред.Ю.И. Фролова. – М.: Роспедагентство, 1997. – С. 232-286.
13. Драгунова Т.В. Кризис объясняли по-разному// Хрестоматия по возрастной психологии. – М.: МПСИ, 2006. – С.237-239.
14. Ермолаева М.В. Психология развития. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2006. – 376 с.
15. Кле М. Психология подростка: Психосексуальное развитие. - М., 2001. - 176с.
16. Ковалев В. В. Психиатрия детского возраста: руководство для врачей. - М.: Медицина, 2004.
17. Козлов В.И. Этническая экология: становление дисциплины и история проблем. - М.: Мир, 2004, 219 с.
18. Кон И. С. Психология ранней юности. - М.: Просвещение, 2000.
19. Константинов В.В. Тип проживания и социально-психологическая адаптация вынужденных мигрантов к новым условиям жизни. – М., 2006.
20. Крайг Г. Психология развития. - СПб., 2000. - 992с.
21. Малькова В.К., Остапенко Л.В., Субботина И.А. Москва многонациональная: конфликт или согласие? – М., 2007.
22. Мигранты Москвы – стратегия выживания/ Центр стратегических и политических исследований. – М., 2008.
23. Миграция и безопасность в России / Под ред. Г. Витковской и С. Панарина. - М.: Наука, 2000. - 267 с.
24. Мукомель В. Миграционная политика России. Постсоветские контексты. - М.: Ин-т социологии РАН, 2005. 350 с.
25. Мухина В.С. Психология детства и отрочества. - М.:ИПП, 1998.
26. Лебедева Н.М. Социальная психология этнических миграций. – М.: Ин-т этнологии и антропологии РАН, 2003. - 195 с.
27. Назарова Е.А. Социальная адаптация вынужденных переселенцев и беженцев в контексте современной миграцион¬ной политики России: социологический анализ. - М.: Союз, 1999. - 137 с.
28. Обухова Л.Ф. Детская психология: теория, факты, проблемы. - М., 1995.
29. Павленко В.Н. Аккультурационные стратегии и модели трансформации идентичности у мигрантов // Психология беженцев и вынужденных переселенцев: опыт исследовательской работы / Под ред. Г.У. Солдатовой. - М., 2001. С.25-39.
30. Прихожан А.И. Проблемы подросткового кризиса // Психологическая наука и образование - №1, 1997.
31. Проскурякова О.Л. Адаптация мигрантов как социальный процесс. – Оренбург: Оренбургский государственный университет, 2006.
32. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. - СПБ.: Издательство «Питер», 2000.
33. Солдатова Г.У. Психологическая помощь мигрантам. – М.: Изд. «Смысл», 2002.
34. Солдатова Г.У. Психология беженцев и вынужденных переселенцев. – М.: Изд. «Смысл», 2001.
35. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. - М., 2006.
36. Фельдштейн Д.И. Психология взросления. – М.: МПСИ: «Флинта», 1999.
37. Хохлова А.П. Межличностное восприятие как один из психологических механизмов адаптации личности в группе. – М., 2004.
38. Шаповалов В.К. Концепция исследования проблем интеграции вынужденных переселенцев в местное сообщество. – Ставрополь: СевКавГТУ, 2006.