Ответы на вопросы к экзамену по психологии
Антиплагиат
Не указан
Размещена
21 Июл 2015
в 05:50
ВУЗ
Не указан
Курс
Не указан
Стоимость
300 ₽
Демо-файлы
7
Демо_7.png
Демо_6.png
Демо_5.png
Демо_4.png
Демо_3.png
Демо_2.png
Демо_1.png
Файлы работы
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации
уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
Ответы на вопросы к экзамену по психологии.doc
Описание
Ответы на вопросы к экзамену по психологии. 38 вопросов. Полный список вопросов и примеры ответов приведены в демо-файлах.
Оглавление
1. Клинико-психологическая классификация речевых нарушений и их характеристика 3
2. Психолого-педагогическая классификация речевых нарушений и их характеристика 5
3. Современные технологии специального психологического сопровождения. Психолого-медико-педагогический консилиум, психолого-медико-педагогическая консультация. 6
4. Понятие «дефект» и «компенсация» в специальной психологии 7
5. Классификация психического дизонтогенеза В.В. Лебединского 8
6. Умственная отсталость как тип отклоняющегося развития. Причины умственной отсталости (Г.Е. Сухарева) 9
7. Развитие психики при глубоких нарушениях зрения 10
8. Классификация причин и категорий лиц с нарушениями зрения 11
9. ЗПР как специфический вид дизонтогенеза. Систематика ЗПР 12
9. ЗПР как специфический вид дизонтогенеза. Систематика ЗПР 12
11. Особенности формирования психологической готовности к школьному обучению при ЗПР. Развитие детей с ЗПР на протяжении школьного обучения. 15
12. Особенности психического и речевого развития детей с ЗПР 16
13. Причины и формы ДЦП. Степени тяжести двигательных нарушений 17
14. Основные разделы клинической психологии. Принципы и методы исследования в детской клинической психологии 19
14. Основные разделы клинической психологии. Принципы и методы исследования в детской клинической психологии 19
15. Методы патопсихологии. Принципы построения патопсихологического исследования у детей. Методы патопсихологического исследования. 20
16. Нарушение памяти. Виды нарушений памяти и их краткая характеристика 21
17. Нарушение памяти как проявление измененной мотивационной сферы. Вытеснение, динамические расстройства памяти. 22
18. Нарушение речи. Виды речевых нарушений у детей. 23
19. Этиология наркомании и алкоголизма. Психологические, социальные, семейные аспекты. 25
20 Групповая и семейная психотерапия. Принципы работы психотерапевтической группы. Групповая динамика, особенности групповой терапии у детей и подростков. 27
20 Групповая и семейная психотерапия. Принципы р
2. Психолого-педагогическая классификация речевых нарушений и их характеристика 5
3. Современные технологии специального психологического сопровождения. Психолого-медико-педагогический консилиум, психолого-медико-педагогическая консультация. 6
4. Понятие «дефект» и «компенсация» в специальной психологии 7
5. Классификация психического дизонтогенеза В.В. Лебединского 8
6. Умственная отсталость как тип отклоняющегося развития. Причины умственной отсталости (Г.Е. Сухарева) 9
7. Развитие психики при глубоких нарушениях зрения 10
8. Классификация причин и категорий лиц с нарушениями зрения 11
9. ЗПР как специфический вид дизонтогенеза. Систематика ЗПР 12
9. ЗПР как специфический вид дизонтогенеза. Систематика ЗПР 12
11. Особенности формирования психологической готовности к школьному обучению при ЗПР. Развитие детей с ЗПР на протяжении школьного обучения. 15
12. Особенности психического и речевого развития детей с ЗПР 16
13. Причины и формы ДЦП. Степени тяжести двигательных нарушений 17
14. Основные разделы клинической психологии. Принципы и методы исследования в детской клинической психологии 19
14. Основные разделы клинической психологии. Принципы и методы исследования в детской клинической психологии 19
15. Методы патопсихологии. Принципы построения патопсихологического исследования у детей. Методы патопсихологического исследования. 20
16. Нарушение памяти. Виды нарушений памяти и их краткая характеристика 21
17. Нарушение памяти как проявление измененной мотивационной сферы. Вытеснение, динамические расстройства памяти. 22
18. Нарушение речи. Виды речевых нарушений у детей. 23
19. Этиология наркомании и алкоголизма. Психологические, социальные, семейные аспекты. 25
20 Групповая и семейная психотерапия. Принципы работы психотерапевтической группы. Групповая динамика, особенности групповой терапии у детей и подростков. 27
20 Групповая и семейная психотерапия. Принципы р
Вам подходит эта работа?
Похожие работы
Другие работы автора
Следующая работа