ОТВЕТЫ Теории личности РОСДИСТАНТ

В файле представлено 132 вопроса с правильными ответами

Ответы на Итоговый тест + Промежуточный тест. Все тесты сданы на отлично

После скачивания Вы получите ответы на вопросы, представленные ниже

___ – это адаптивная форма защиты личности, которая не только снижает чувство тревоги, но и приводит к социально одобряемому результату.

___ – это бессознательный перенос неприемлемых собственных чувств, желаний и стремлений на других с целью перекладывания ответственности за то, что происходит внутри «Я», на окружающий мир.

___ – это и средство защиты личности от необузданных импульсов (своего рода клапан, спасающий от примитивных инстинктов), и способ создания нового направления в устремленности в будущее.

___ – это инстинктивное ядро личности, примитивное и импульсивное, которое подчиняется принципу удовольствия.

___ – это отказ признавать травмирующую реальность, как прием самосохранения, выстраивающий психологический барьер на пути разрушительного проникновения трагедии во внутренний мир человека, в его ценностно-смысловую сферу.

___ – это перевод сексуальной или агрессивной энергии человека, избыточной с точки зрения личностных и социальных норм, в другое русло, в приемлемое и поощряемое обществом – творчество.

___ – это перевод сексуальной или агрессивной энергии человека, избыточной с точки зрения личностных и социальных норм, в другое русло, в приемлемое и поощряемое обществом – творчество.

___ – это попытка справиться с недовольством собой путем приписывания неких качеств или чувств другим людям; такая переориентация позволяет защититься от неприятия себя окружающими.

___ – это процесс удаления из сознания мыслей и чувств, причиняющих страдания, иногда называемый «мотивированным забыванием».

___ – это психологический механизм защиты личности, когда инстинктивный импульс переадресовывается от более угрожающего объекта к менее угрожающему объекту.

___ – это рациональная часть личности, которая руководствуется принципом реальности; основной задачей которой является разработка для индивидуума соответствующего плана действий, чтобы удовлетворить требованиям «Ид» в рамках ограничений социального мира.

___ – это резервуар бессознательных иррациональных реакций и импульсов, физиологических по своей природе, служит источником психической энергии, руководствуясь принципом удовольствия.

___ – это своеобразная моральная цензура, которая складывается из запретов, выработанных в совместной жизни людей, и ограничений, налагаемых обществом на способы удовлетворения биологически значимых потребностей.

___ – это сознательное начало в личности, действует на основе принципа реальности и выполняет функцию посредника между иррациональными стремлениями «Оно» и требованиями общества.

___ – это стремление избежать новой информации, не совместимой со сложившимися положительными представлениями о себе; игнорирование потенциально тревожной информации, уклонение от нее.

___ – это стремление личности к преодолению собственных недостатков и наиболее полному раскрытию своего потенциала; как мощная движущая сила, лежащая в основе поведения человека.

___ – это тип личности, который к проявлению чувств относится как к признаку слабости; считает, что честолюбивых целей достигнет, если останется верен своему взгляду на жизнь и не позволит, чтобы на него повлияла традиционная мораль.

___ – это тип личности, который подчиняет свои внутренние порывы и довольствуется в жизни малым; не бранит жизнь и покоряется ходу вещей; принимает свою участь с иронией или стоическим достоинством.

___ – это цели, которые определяют направление жизни личности, но их нельзя проверить и подтвердить.

___ ориентирован на достижения и стремится к превосходству, вырастает соперничающим и честолюбивым, часто темп его развития оказывается более высоким, например, он может раньше начать разговаривать или ходить.

___ является «баловнем семьи», он окружен заботой и вниманием, испытывает сильное чувство неполноценности наряду с отсутствием чувства независимости.

А. Адлер выделил

А. Адлер выделил

А. Адлер считал, что критерием оценки психического здоровья личности является

А. Адлер считал, что социальное чувство является

В какой теории подчеркивается уникальность каждого индивидуума и тех процессов, с помощью которых личность преодолевает свои недостатки и стремится к достижению жизненных целей?

В приведенных примерах выделите проявление такой психологической защиты, как проекция.

Врожденное стремление личности вступать во взаимные социальные отношения сотрудничества – это

Глубокое всепроникающее чувство собственной неполноценности у личности по сравнению с другими людьми, которое часто сопровождается дефективными и ошибочными установками и поведением, – это

Для ____ типа личности характерна потребность в злобном торжестве; мир – это арена борьбы, где выживает сильнейший; моральный закон – право на стороне силы.

Для плохо приспособленной личности характерны такие особенности, как

Для хорошо приспособленной личности характерны такие особенности, как

Если я ничего не буду просить у других людей, то и люди меня не побеспокоят; если я не буду ни к чему стремиться, то и не потерплю неудачу; если не буду ничего ожидать, то и не буду разочарован. Определите тип личности.

Защита личности осуществляется путем отстранения «Я» от той части личности, которая провоцирует непереносимые переживания. Это

Защита личности от тревожащей ситуации осуществляется с помощью переноса реакции с недоступного объекта на другой объект, более доступный, или с помощью замены неприемлемого действия на приемлемое. Это

Защитные поведенческие реакции и психологические механизмы срабатывают в ситуациях

Защитный механизм, дающий возможность человеку в целях адаптации изменить свои импульсы и выразить их посредством социально приемлемых мыслей или действий, – это

Защитный механизм, для которого характерен возврат к детским моделям поведения, – это

Из приведенных примеров укажите те, которые свидетельствуют о таком психологическом механизме, как рационализация.

Инстинктивная, осознаваемая и управляемая способность человека «видеть глазами другого, слышать ушами другого, чувствовать сердцем другого» – это

К каким защитным механизмам прибегают и дети, и взрослые?

К социально-культурным формам неполноценности личности относятся

К. Юнг выделил такие жизненные установки личности, как

Какие жизненные установки выделил К. Юнг?

Какие защитные стратегии личности выделила К. Хорни?

Какие особенности характерны для единственного ребенка в семье?

Какие особенности характерны для младшего ребенка в семье?

Какие особенности характерны для среднего ребенка в семье?

Какие особенности характерны для старшего ребенка в семье?

Какие положения (идеи) рассматриваются в индивидуальной теории А. Адлера?

Какие причины затрудняют развитие социального интереса у детей?

Какие причины подавляют развитие социального интереса у детей?

Какие причины способствуют развитию псевдокомпенсации?

Какие причины способствуют развитию у личности комплекса неполноценности?

Какие типы компенсации выделил А. Адлер?

Какие типы личности выделил К. Юнг?

Какие типы личности выделил К. Юнг?

Какие типы личности выделила К. Хорни?

Какие утверждения можно назвать фиктивными?

Какие формы замещения выделяются?

Какие черты в характере личности усиливаются, когда человек часто использует такой психологической механизм, как проекция?

Какие черты в характере личности усиливаются, когда человек часто использует такой психологической механизм, как проекция?

Какой защитный механизм не допускает в сознание желаний, идущих вразрез с нравственными ценностями, и тем самым обеспечивает приличие и благоразумие?

Какой механизм защиты осуществляет воспроизведение поведения, мыслей и чувств другого лица через переживание, в котором познающий и познаваемый становятся единым?

Какой тип личности избегает гордыни, не гонится за славой, по мнению К. Хорни?

Какой тип личности относится к внешнему миру паразитически и удовлетворяет большую часть своих потребностей за счет других, социальный интерес отсутствует?

Какой тип личности стремится привязать к себе других людей своей слабостью, любовью, уступчивостью и добротой?

Когда личность приписывает собственные неприемлемые мысли, чувства и поведение другим людям или окружению, она использует такой защитный механизм, как

Когда человек возлагает вину на кого-нибудь или что-нибудь за свои недостатки или промахи, он использует такой защитный механизм, как

Кого считают предвестником современной гуманистической психологии?

Кто предложил следующие защитные стратегии: стремление к людям, стремление против людей, стремление от людей?

Кто считал, что в качестве основной детерминанты, определяющей стиль жизни, служит порядок рождения детей?

Кто утверждал, что каждый человек имеет возможность свободно создавать свой собственный стиль жизни, что сами люди ответственны за то, кем они становятся и как они себя ведут?

Кто утверждал, что неполноценность – это нормальное, естественное для человека чувство, и даже сформулировал такой афоризм: «чтобы быть полноценным человеком, надо обладать комплексом неполноценности»?

Личность защищается от запретных импульсов, выражая в поведении и мыслях противоположные побуждения. Это

Личность неизбежно сталкивается с такими глобальными проблемами, как

Личность, чтобы избежать внутреннего конфликта выключает из сознания не информацию о случившемся в целом, а только истинный, но неприемлемый мотив поведения. Это

Личность, чтобы справиться с базальной тревогой, прибегает

Ложная аргументация, благодаря которой иррациональное поведение представляется и выглядит вполне разумным и оправданным в глазах окружающих, – это

На развитие социального интереса у детей влияет

Наличие у личности всепроникающего чувства одиночества и изоляции во враждебном мире – это

Наличие чувства неуверенности и некомпетентности, которое складывается в результате недостаточной успешности личности и низкой самооценки, – это

Одной из основных детерминант, влияющих на становление стиля жизни, А. Адлер считал

Определите тип личности по К. Юнгу. Личность ориентирована на систему, закон и порядок; любит анализировать и устанавливать логический порядок во всем; в интересах дела может быть очень требовательной и игнорировать чувства других людей.

Ощущение собственной неуместности, неспособности, которое возникает в детстве и в дальнейшем служит основой для борьбы за превосходство, – это

По мнению А. Адлера, личность в течение жизни решает

По мнению А. Адлера, стиль жизни складывается и прочно закрепляется у личности

По мнению К. Хорни, личность прибегает к таким защитным стратегиям, как

По мнению Э. Фромма, личность, чтобы справиться с чувством одиночества и отчужденности, прибегает к таким защитным стратегиям, как

По утверждению А. Адлера, основной мотивационной силой в жизни человека является

Попытка личности замещать чувство неадекватности чувством адекватности с помощью (посредством) развития физических или интеллектуальных умений и навыков – это

Порядковая позиция индивидуума в семье, играющая важную роль в формировании его стиля жизни, – это

Потребность личности возвыситься от минуса до плюса, от несовершенства до совершенства, от неспособности до способности и смело решать жизненные проблемы – это

Преувеличенное чувство собственной слабости и несостоятельности у личности – это

При ___ типе личности отсутствуют социальный интерес и активность для решения своих собственных проблем; целью жизни является уход от всех проблем, главное – избегание неудачи.

При ___ типе личности соединяются высокая степень социального интереса и высокий уровень активности.

При ___ типе личности социальный интерес выражен слабо, отсутствует забота о других, выражено стремление к личному превосходству.

При ___ типе личности ценности лежат в области доброты, жалости, любви, щедрости и покорности, тогда как самомнение, честолюбие, бессердечие и властность вызывают отвращение.

При какой позиции ребенка в семье он долго и много находится под контролем матери, для него характерны зависимость, эгоцентризм, трудности во взаимоотношениях со сверстниками?

При какой позиции ребенка в семье характерны консерватизм, стремление к власти, предрасположенность к лидерству, стремление быть хранителем моральных стандартов?

При какой позиции ребенка в семье характерны сильное переживание по поводу его появления, стремление делать все «как положено», безграничные любовь и забота?

При какой позиции ребенок осваивает стратегию выживания «в одиночку», не нуждается в чьей-либо привязанности и одобрении?

При какой форме замещения снятие напряжения осуществляется путем переноса агрессии с более сильного и значимого объекта на более слабый и доступный либо на самого себя?

При классификации типов личности А. Адлер использовал такие критерии, как

При отвержении со стороны родителей ребенок

Психосоциальное качество, означающее силу и уверенность личности, которое исходит от чувства собственной успешности и полезности, что дает человеку осознание своей способности эффективно взаимодействовать с окружением, – это

Развитие социального интереса у детей происходит, если

Ребенок, после того как его наказали родители, толкает свою младшую сестру и ломает ее игрушку. О каком защитном механизме личности идет речь?

Совокупность механизмов, которые будучи продуктами развития и научения ослабляют внешне-внутренний конфликт и регулируют поведение индивида, – это

Согласно _____ люди являются хозяевами своей собственной судьбы

Стремление к превосходству

Тенденция личности преувеличивать собственную значимость, чтобы преодолеть постоянное ощущение неполноценности, – это

Тип личности, который не верит никому, избегает эмоциональной вовлеченности и смотрит, как можно использовать других, чтобы усилить свое чувство господства, – это

У ___ типа личности любое желание, стремление, поиск чего-то большего считаются дерзким и опасным вызовом судьбе, а самоутверждение и самозащита чрезвычайно заторможены.

У личности, ведущим механизмом защиты которой является идентификация, возможны проявления таких черт, как

Укажите защитную стратегию, для которой характерны следующие проявления: личность занимает позицию наблюдателя по отношению к миру и к себе, избегает сотрудничества и конкуренции, стремится отстаивать собственную независимость и уникальность.

Укажите защитную стратегию, для которой характерны следующие проявления: личность проявляет настойчивость в достижении своих целей, не допускает превосходства других, недоверчива и враждебна.

Укажите защитную стратегию, для которой характерны следующие проявления: личность старается быть покладистой, ставит желания других выше своих собственных, испытывает чувство неполноценности и неуверенности в себе.

Укажите защитную стратегию, при которой личность не гонится ни за любовью, ни за господством, а поклоняется свободе, покою и самодостаточности; презирает гонку за мирским успехом и питает глубокое отвращение к любым усилиям.

Укажите типы тревоги, которые выделил З. Фрейд.

Уникальное соединение черт, способов поведения и привычек, которые в совокупности определяют неповторимую картину существования индивидуума, – это

Уникальное сочетание личностных черт, мотивов, когнитивных стилей и способов совладания с реальностью, характерных для поведения индивидуума и обеспечивающих постоянство этого поведения, – это

Человек отказывается признавать, что произошло неприятное событие, это значит, что он включает такой защитный механизм, как

Через какие признаки в поведении прослеживаются защитные механизмы личности?

Что характерно для интроверта?

Что характерно для ребенка при чрезмерной опеке со стороны родителей?

Что характерно для экстраверта?

Чувство злости у ребенка по отношению к тем, кто отвергает его или плохо обращается с ним, – это

Чувство собственной никчемности и неуверенности в себе у ребенка, которое складывается в результате того, что родители не предоставляют ему возможности действовать самостоятельно, – это

Чувство социальной опустошенности и болезненности, возникающее у личности в результате неспособности достичь интимности, – это

Чувство эмпатии по отношению к человечеству, проявляющееся в виде сотрудничества и взаимодействия с другими, скорее во имя общественного блага, чем ради достижения личных целей, – это

Являются врожденными, запускаются в экстремальной ситуации и выполняют функцию снятия внутреннего конфликта у личности