Развитие связанной речи у детей

Актуальность темы дипломной работы «Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития» обусловлена следующими положениями.

Введение
Глава 1. Проблема развития связной речи в норме и патологии
1.1. Онтогенез связной речи
1.2. Особенности речевого развития детей с ЗПР 1
1.3. Дизонтогенез связной речи при ЗПР 1
Глава 2. Обследование связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР 1
2.1 Цели и задачи обследования 1
2.2 Организация и содержание обследования 2
2.3 Результаты обследования 2
Глава 3. Формирование связной речи у старших дошкольников с ЗПР 3
3.1 Определение методических направлений по результатам обследования 3
3.2 Перспективное планирование работы по развитию связной речи у детей с ЗПР 3
3.3 Анализ результатов формирующего эксперимента 4
Заключение. 5
Библиография 5
Приложения. 56

1) Астапов В.М. Введение в дефектологию с основами нейро - и патопсихологии. М., 199
2) Бодалев А.А. Личность и общение. М., 1978, стр. 237-240
3) Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 1968
4) Бородай Ю.М. Воображение и теория познания. – М., 1966
5) Бот О. С. Игры и упражнения для тренировки тонких движений пальцев рук у детей с задержкой речевого развития // Обучение и воспитание детей с нарушениями речи. М., 1982
6) Бот О. С. Формирование тонких движений пальцев рук у детей с общим недоразвитием речи // Дефектология. 1983. № 1
7) Величко Б.М. Современная когнитивная психология. М.: Изд-ю МГУ, 1982. С.
8) Власова Т. А., Певзнер М. С. О детях с отклонениями в развитии. М., 1973
9) Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. – С-Пб.: Союз, 1997, С. 145
10) Выготский Л.С. Основы дефектологии / Собр. соч. М., 1983 - т.5
11) Голубева Г. Г. Логопедическая работа по преодолению нарушений фонетической стороны речи у дошкольников с задержкой психического развития: Автореф. дис. ... канд пед наук. СПб., 1996
12) Голубева Г. Г. Формирование темповой организации высказывания у дошкольников с задержкой психического развития // Принципы и методы коррекции нарушений речи. СПб., 1997
13) Гуревич М. О., Озерецкий Н.И. Психомоторика. М., 1930. Т. 1, 2
14) Дети с задержкой психического развития / Под ред. Т. А. Власовой, В. И. Лубовского, Н. А. Цыпиной М., 1984
15) Дубровина И. В., Данилова Е. Е., Прихожан А. М. Психология: Учебник для студентов средних педагогических учебных заведений./ Под ред. И. В. Дубровиной. – М.: Издательский центр «Академия», 199
16) Жуковская Р. И., Пеньевская Л. А Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста М., 1982. 399 с
17) Заззо Р. Психическое развитие ребенка и влияние среды // Вопросы психологии 1967 №2. Стр. 8-10
18) Коррекционная педагогика/ Под ред. Б.П. Пузанова. – М., 199
19) Краткий психологический словарь / Под общ. ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1998.
20) Кулагина И. Ю. Возрастная психология: Развитие ребёнка от рождения до 17 лет: Учебное пособие третье издание. – М.: УРАО, 1997. – 176 с
21) Лалаева Р. И. Нарушения речи у детей с ЗПР. СПб., 1992
22) Лапшин В.Н., Пузанов Б.П. Основы дефектологии. - М.-199
23) Лебединская К. С. Клинические варианты задержки психического развития // Журнал невропатологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. 1980. № 3
24) Лебединский В. В. Нарушения психического развития у детей. М., 1985
25) Лей Н.С. Возрастные предпосылки умственных способностей. Хрестоматия по психологии. М.: Просвещение, 1987
26) Леонтьев А.Н. Избр. Психологические Произведения: В 2 т. М.: Педагогика, 1999, С. 171
27) Логопедия / Под ред. Л. С. Волковой. М., 1989
28) Львов М.Р. Тенденция развития речи детей. – М., 198
29) Мальцева Е. В. Недостатки речи у детей с задержкой психического развития: Автореф. дис.... канд. пед. наук. М., 1991
30) Мальцева Е. В. Особенности нарушений речи у детей с ЗПР // Дефектология. 1990. № 3
31) Методические рекомендации по диагностике и коррекции задержки психического развития (для членов МПК и работников специальных школ). Составитель К. С. Лебединская М., 1980
32) Немов Р. С. Психология: Учебник для студентов высш. пед. учеб. Заведений: В 3 кн.: Кн. 3: Экспериментальная педагогическая психология ип психодиагностика. – М.: Просвещение: Владос, 1995.