Культурология НСПК Оценка 43,00 из 45,00 (96%)

1. В итальянском Возрождении принято выделять несколько периодов. Соотнесите временной отрезок с названием периода Эпохи Возрождения.

2. В период Античности формируются основные религиозные представления Древних Греков. Возникает целый пантеон богов. Соотнесите изображение Древнегреческого бога (богини) с их именами. Обратите внимание, что задание содержит фальш-ответы (неверные имена богов).

3. Определите, что относится к духовной/материальной культуре.

4. в средние века была важнейшим институтом культуры, она стремилась к господству над всем христианским миром, выступала арбитром в спорах между государствами, активно вела коммерческую деятельность (продажа индульгенций). Огромную роль в ее структуре играло.Монастыри добились значительных успехов в ведении хозяйства и превратились в подлинные центры культурной жизни, образования, воспитания и науки. Римско-католическая церковь всегда боролась с конкурентами - еретиками, ведьмами и колдунами, используя.

5.

1. Форма государственного устройства – город-полис.

2. Древние греки считали себя равными остальным народам.

3. Важным принципом существования греческой культуры была состязательность.

4. Древние греки относились к богам как к себе подобным.

5. Древнегреческая философия не оказала влияния на развитие последующей философской мысли других стран.

6.

Множество великих мыслителей и философов задумывались над вопросом: Что же такое культура? Выберите, кто стал автором этих определений:

7.

Определите последовательность этапов Античной культуры от раннего к позднему. Впишите номер из списка в соответствующий блок схемы.

8.

Сопоставьте четыре исторических типа культуры по Карлу Ясперсу и их характерные черты.

9.

Эпоха Просвещения стала «Веком разума», целью которого была замена религиозных или политических авторитетов такими, которые основаны на требованиях человеческого разума. Выберите из предложенного списка характерные черты идеологии Просвещения (6 правильных ответов).

1. В итальянском Возрождении принято выделять несколько периодов. Соотнесите временной отрезок с названием периода Эпохи Возрождения.

2. В период Античности формируются основные религиозные представления Древних Греков. Возникает целый пантеон богов. Соотнесите изображение Древнегреческого бога (богини) с их именами. Обратите внимание, что задание содержит фальш-ответы (неверные имена богов).

3. Определите, что относится к духовной/материальной культуре.

4. в средние века была важнейшим институтом культуры, она стремилась к господству над всем христианским миром, выступала арбитром в спорах между государствами, активно вела коммерческую деятельность (продажа индульгенций). Огромную роль в ее структуре играло.Монастыри добились значительных успехов в ведении хозяйства и превратились в подлинные центры культурной жизни, образования, воспитания и науки. Римско-католическая церковь всегда боролась с конкурентами - еретиками, ведьмами и колдунами, используя.

5.

1. Форма государственного устройства – город-полис.

2. Древние греки считали себя равными остальным народам.

3. Важным принципом существования греческой культуры была состязательность.

4. Древние греки относились к богам как к себе подобным.

5. Древнегреческая философия не оказала влияния на развитие последующей философской мысли других стран.

6.

Множество великих мыслителей и философов задумывались над вопросом: Что же такое культура? Выберите, кто стал автором этих определений:

7.

Определите последовательность этапов Античной культуры от раннего к позднему. Впишите номер из списка в соответствующий блок схемы.

8.

Сопоставьте четыре исторических типа культуры по Карлу Ясперсу и их характерные черты.

9.

Эпоха Просвещения стала «Веком разума», целью которого была замена религиозных или политических авторитетов такими, которые основаны на требованиях человеческого разума. Выберите из предложенного списка характерные черты идеологии Просвещения (6 правильных ответов).

1. В итальянском Возрождении принято выделять несколько периодов. Соотнесите временной отрезок с названием периода Эпохи Возрождения.

2. В период Античности формируются основные религиозные представления Древних Греков. Возникает целый пантеон богов. Соотнесите изображение Древнегреческого бога (богини) с их именами. Обратите внимание, что задание содержит фальш-ответы (неверные имена богов).

3. Определите, что относится к духовной/материальной культуре.

4. в средние века была важнейшим институтом культуры, она стремилась к господству над всем христианским миром, выступала арбитром в спорах между государствами, активно вела коммерческую деятельность (продажа индульгенций). Огромную роль в ее структуре играло.Монастыри добились значительных успехов в ведении хозяйства и превратились в подлинные центры культурной жизни, образования, воспитания и науки. Римско-католическая церковь всегда боролась с конкурентами - еретиками, ведьмами и колдунами, используя.

5.

1. Форма государственного устройства – город-полис.

2. Древние греки считали себя равными остальным народам.

3. Важным принципом существования греческой культуры была состязательность.

4. Древние греки относились к богам как к себе подобным.

5. Древнегреческая философия не оказала влияния на развитие последующей философской мысли других стран.

6.

Множество великих мыслителей и философов задумывались над вопросом: Что же такое культура? Выберите, кто стал автором этих определений:

7.

Определите последовательность этапов Античной культуры от раннего к позднему. Впишите номер из списка в соответствующий блок схемы.

8.

Сопоставьте четыре исторических типа культуры по Карлу Ясперсу и их характерные черты.

9.

Эпоха Просвещения стала «Веком разума», целью которого была замена религиозных или политических авторитетов такими, которые основаны на требованиях человеческого разума. Выберите из предложенного списка характерные черты идеологии Просвещения (6 правильных ответов).