Диагностика психического развития детей

Таким образом, в результате исследования гипотеза о том, что дисгармоничная семья не оказывает значимого негативного влияния на психическое развитие детей, а именно на уровень развития познавательной и мотивационной сфер, так как данные стороны психического развития формируются в процессе учебной деятельности (обучения) во взаимодействии с учителями и сверстниками, получила эмпирическое подтверждение.

1. Организация и методики исследования
2. Анализ результатов исследования
Заключение
Литература
Приложение

1. Азнабаева Ф. Всё начинается с детства. //Учитель Башкортостана. – 2002. - № 8.- С.33-35.
2. Божович Л. И. Психология формирования личности. - М.: Просвещение, 1995. - 314 с.
3. Божович Л.И. Этапы формирования личности в отнтогенезе// Рыбалко Е.Ф. Головей Л.А. Прохоренко Т.В. Психология развития. Хрестоматия - СПб.: Питер., 2001. - 512 с.
4. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: норма и отклонения. – М.: Просвещение, 1990. - 156 с.
5. Бурбо Л. Отношения родитель - ребенок. - София: Гелиос, 2002. - 413 с.
6. Венгер А.Л., Цукерман Г.И. Психологическое обследование младших школьников. – М.: Издательство ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. – 160 с.
7. Возрастная и педагогическая психология: Тексты /Сост. И коммент. Шуаре Марта О. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992.- 272с.
8. Выготский Л.С. Психология развития ребенка. - М.: Издательство ЭКСМО-Пресс, 2003. –512 с.
9. Гамезо М.В., Герасимова В.С. Орлова Л.М. Старший дошкольник и младший школьник: психодиагностика и коррекция развития. – М.: Изд-во «Институт практической психологии»; Воронеж: НПО «Модек», 1998.- 135 с.
10. Гильбух Ю.З. Учебная деятельность младшего школьника: диагностика и коррекция неблагополучия.- К.,1993.- 186 с.
11. Демина Л.Д., Ральникова И.А. Психическое здоровье и защитные механизмы личности. – Барнаул: Издательство Алтайского Гос. Университета, 2000. – 123 с.
12. Дружинин В.Н. Психология семьи. - М.: КСП, 1996. - 160с.
13. Истратова О.Н., Экзакусто Т.В. Справочник психолога начальной школы / Серия «Справочники». – Ростов н/Д: «Феникс», 2003. – 260 с.
14. Карабанова О.А Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. - М.: Гардарики, 2000. - 323 с.
15. Матейчик З. Родители и дети: Кн. Для учителя: Пер. с чеш. - М.: Про-свещение, 1998. - 319с.
16. Никольская И.М., Грановская Р.М. Психологическая защита у детей. - СПб.: Речь, 2000.
17. Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства. - М.:ЗАО «Институт психотерапии», 2003. - 295 с.
18. Основы психологии. Практикум/ Ред.-сост. Л.Д.Столяренко. - Ростов н/Д: Феникс, 2004. - 704 с.
19. Практикум по возрастной психологии/ Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2002. – 694 с.
20. Психическое развитие младших школьников/Под ред. В. В. Давы-дова. - М.: Просвещение, 1990. – 515 с.
21. Психология детства. Учебник. Под редакцией члена-корреспондента РАО А. А. Реана – СПб.: «прайм-ЕВРО-ЗНАК», 2003. – 368 с.
22. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2000. -1008 с.
23. Сатир В. Вы и ваша семья. Руководство по личностному росту Пер. с англ. Е.Дониной, Н.Дмитриевой - М.: Апрель-Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. – 189 с.
24. Смирнова Е.О., Быкова М.В. Опыт исследования структуры и динамики родительских отношений //Вопросы психологии, 2006, №5- с. 27-39.
25. Фридман Л.М. Психология детей и подростков. Справочник для учителей и воспитателей. М: Институт Психотерапии, 2003 - 318 с.
26. Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка. - М.: Рипол Классик, 2003. - 212 с.
27. Хрестоматия по возрастной психологии. Сост. Л. М. Семенюк.
Под ред. Д. И. Фельдштейна.— Издание 2-е, дополненное. М.: Институт практической психологии,1996.—304 с.
28. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования, применение). – СПб: Питер Ком, 2006.
29. Шнейдер Л. Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. - М.: Апрель-Пресс; Изд-во ЭКМО-Пресс, 2000. - 512 с.
30. Эльконин Д.Б.Детская психология. - М.: Академия, 2005. - 384 с.