Развитие музыкальных способностей у старших дошкольников

Введение
Глава І. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ИГРЫ НА ДЕТСКИХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
1.1 Музыкальные способности как психолого-педагогическая категория
1.2 Развитие способностей старших дошкольников 1
1.3 Игра на детских музыкальных инструментах как средство развития музыкальных способностей дошкольников 1
Вывод по главе І 2
Глава ІІ. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ИГРЫ НА ДЕТСКИХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 2
2.1 Организация исследования 2
2.2 Обработка и анализ результатов исследования 2
Вывод по главе ІІ 3
Заключение 3
Список литературы 3
ПРИЛОЖЕНИЕ 41

1. Артемьева Т.И. Методологический аспект проблемы способностей. – М.: Академия, 2007. – 125 с
2. Асафьев Б.В. Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании. – СПб.: Речь, 2008. – 174 с
3. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей: Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. - 320 с
4. Богоявленская Л.Б. Пути к творчеству. – М.: АСТ, 2001. – 211 с
5. Ветлугина Н.А. Музыкальное развитие ребенка. – М.: Феникс, 2008. – 217 с
6. Ветлугина Н.А., Кенеман А. Теория и методика музыкального воспитания в детском саду / Под ред. Ветлугиной Н.А. –2-е изд. – М.: Владос, 2007. – 148 с
7. Голубева Э.А. Способности. Личность. Индивидуальность / Э.А. Голубева. - Дубна: «Феникс», 2005. - 512
8. Как определить и развить способности ребенка? / Сост. В.М. Воскобойников. – СПб.: Риспекс, 2006. – 426 с
9. Комарова Т.С. Дети в мире творчества – М.: Астрель, 2005. – 134 с
10. Крутецкий В.А. Психология. – М.: Академия, 2010. – 348 с
11. Левин В.А. Воспитание творчества. – М.: Знание, 2007. – 119 с
12. Леонтьев А.Н. О формировании способностей//Семенюк Л.М. Хрестоматия по возрастной психологии: учебное пособие для студентов/Под ред. Д.И. Фельдштейна: издание 2-е, дополненное. - Москва: Институт практической психологии, 1996. - 304 с
13. Ломпшер И., Гулаш Р. Развитие способностей //Психологические основы формирования личности в педагогическом процессе. – М.: Эксмо, 2001. – С. 22-34
14. Маланина Н. Танцевально-игровое творчество старших дошкольников. //Дошкольное воспитание. – 1996. - № 1. - С.46-52
15. Немов Р.С. Психология. - М.: Академия, 2007. – 153 с
16. Психология способностей: Современное состояние и перспективы исследований: Материалы научной конференции, посвященной памяти В.Н. Дружинина, ИП РАН, 19–20 сентября 2005 г.— М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2005.— 477 с
17. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии - СПб: Издательство «Питер», 2007 - 712 с
18. Теплов Б.М. Психология

Музыкальная деятельность включает в себя не только восприятие музыки, но и посильное детям исполнительство, основанное на опыте восприятия, - пение, игра на музыкальных инструментах, музыкально-ритмические движения. С помощью пения, игры на музыкальных инструментах можно развить другую музыкальную способность - умение представить и воспроизвести высоту музыкальных звуков в мелодии