Формирование творческих способностей на музыкальных занятиях в ДОУ

Цель исследования – разработать содержание работы по формированию творческих способностей у детей раннего возраста на музыкальных занятиях в ДОУ
Объект исследования – процесс музыкального воспитания детей раннего возраста в ДОУ
Предмет исследования – формирование творческих способностей у детей раннего возраста в процессе музыкального воспитания в ДОУ.

Введение
Глава 1. Теоретические аспекты формирования творческих способностей у детей раннего возраста на музыкальных занятиях в ДОУ
1.1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме творческого развития детей на музыкальных занятиях
1.2. Методические основы музыкального воспитания детей раннего возраста в ДОУ 1
Глава 2. Экспериментальная работа по формированию творческих способностей у детей раннего возраста на музыкальных занятиях в ДОУ 1
2.1. Изучения уровня развития музыкальных способностей детей раннего возраста 1
2.2. Содержание работы по формированию творческих способностей у детей раннего возраста на музыкальных занятиях в ДОУ 2
Заключение 2
Список литературы 29

1. Абрамян Д.Н. Общепсихологические основы художественного творчества (теоретико-методологические аспекты). - М, 1994. - 321 с
2. Актуальные проблемы воспитания и обучения дошкольников /Под ред. Н.Н. Поддьякова. - М., 1985. - 84 с
3. Алиев Ю.Б. Методика музыкального воспитания детей (от детского сада к начальной школе). - Воронеж, 1998. - С. 100-101
4. Апраксина О. А. Методика музыкального воспитания. - М., 1984. - 111 с
5. Арнаутова Е.П. Основы сотрудничества педагога с семьей дошкольника. - М., 1994
6. Весенние праздники, игры и забавы для детей. /В.МПетров, Г.Н.Грипшна, Л.Д.Короткова. - М., 1998. – 330 с
7. Ветлугина Н.А., Кенеман А.В. Теория и методика музыкального воспитания в детском саду: Учебное пособие для студентов пед. институтов. - М, 1983. - 255 с
8. Гогоберидзе А.Г. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста / А.Г.Гогоберидзе, В.А.Деркунская. - М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 320 с
9. Доронова Т.Н. Дошкольное учреждение и семья – единое пространство детского развития. - М.:ЛИНКА-ПРЕСС, 2001.
10. Евдокимова Е.С. Педагогическая поддержка семьи в воспитании дошкольника. - М., 2005
11. Зверева О.Л., Кротова Т.В. Общение педагога с родителями в ДОУ. - М., 2005
12. Искусство в жизни детей / Опыт художественных занятий с младшими школьниками. Книга для учителя: Из опыта работы. – М.: Просвещение, 1991. – 128 с.
13. Как определить и развить способности ребенка? / Сост. В.М.Воскобойников. – СПб.: Риспекс, 1996. – 426 с
14. Козлова А.В., Дешеулина Р.П. Работа ДОУ с семьей. - М., 2004
15. Комарова Т.С. Дети в мире творчества – М., 1995
16. Кононова Н.Г. Музыкально-дидактические игры для дошкольников.- М., 1982. - 96 с
17. Кононова Н.Г. Обучение дошкольников игре на детских музыкальных инструментах. - М., 1990.- 157 с
18. Концепция дошкольного образования /Авт. сост. В.В.Давыдов, В.А.Петровский и др.) Дошкольное образование России в документах и материалах. - М., 2001. - С. 226-250
19. Мясоедова Н.С. Музыкальные способности и педагогика. - М., 1997. - 79 с
20. Радынова О.П. Методика музыкального воспитания в детском саду. -М., 1994.-223с
21. Скопцова Т.В. Развитие музыкально-творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в процессе музыкально-фольклорной деятельности в детском саду : Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02. – М., 2002. - 206 c
22. Тарасов Г.С. Педагогика в системе музыкального образования: Учебное пособие. - М., 1986.- 46 с
23. Тарасова К.В. Онтогенез музыкальных способностей. - М., 1988. -176с
24. Шадриков В.Д. О содержании понятия способности и одаренность //Хрестоматия по психологии художественного творчества. - М, 1998. — С. 140-14
25. Шадриков В.Д. Способности человека. - М.: Институт практической психологии; Воронеж, 1997.- 285 с
26. Шпикалова Т.Я. Познать радость творчества //Дошкольное воспитание. - М., 1996.- № 10. - С. 107-109.